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数学备课组工作计划下学期

时间：2022-07-04 09:37:05 备课组我要投稿

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数学备课组工作计划下学期

　　时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，何不好好地做个工作计划呢？那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编精心整理的数学备课组工作计划下学期，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学备课组工作计划下学期

数学备课组工作计划下学期1

　　一、指导思想

　　研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

　　二、基本情况

　　本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。

　　三工作目标

　　高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。

　　四工作要点(具体措施)

　　1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。

　　2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态;

　　3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享;同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。

　　五、各轮复习的侧重点与要求

　　第二阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从

　　“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。

　　①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(如：方程、导数、不等式，三位一体的运用)。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。

　　②复习应异(忌)于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的.问题过一遍，以少胜多，以精取胜。

　　③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。

　　④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用。

　　⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。

数学备课组工作计划下学期2

　　一、指导思想：

　　我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

　　二、工作要点：

　　(一)认真钻研教材，创造性地使用教材

　　虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

　　(二)立足课堂教学，努力体现新理念

　　课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的'环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

　　在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，集体备课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累(如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的讨论记录等)。相信在这样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层。

　　加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。

　　1、每月都进行一次业务自查。

　　2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进行精心设计准备，并在原有的备课中进行修改。

　　3、积极参加学校的教学研究活动，做到认真听课，评课。

　　4、提高日常教学质量，要求不增加学生过重的学业负担。注重日常教学质量，对于级组中分差落后的班级，须在每次单元测验后总结学生在知识方面的掌握情况，有针对性地做好抓差补缺工作。本学期组织两次级组的质量抽查，自身先把好质量关。

　　(三)加强学生辅导，促进全面发展

　　教学要面向全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的发展，全面提高教学质量。并与此同时，注重发挥学生特长，提高级组中的尖子生的学习兴趣，使他们的视野更开阔，知识更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。继续加大力度，加强辅导，发挥学生聪明才智，力争在原有基础上再续辉煌。

　　三、具体工作安排

　　二月份

　　1、制订本学期教学计划(陈安娜主讲)

　　2、第一单元第二单元教材解读(高洁主讲)

　　3、集体备课《平均分》(徐祥和主讲)

　　三月份

　　1、第三单元第四单元教材解读(陈安娜主讲)

　　2、集体备课《用除法解决问题》(高洁主讲)

　　3、典型错例分析讨论(徐祥和主讲)

　　4、参加校本培训之-------教科研专题培训

　　四月份

　　1、第五单元第六单元教材解读(徐祥和主讲)

　　2、集体备课《1000以内数的认识》(高洁主讲)

　　3、集体备课《10000以内数的读写》(陈安娜主讲)

　　4、参加校本培训之----心理健康培训

　　五月份

　　1、劳动节放假

　　2、集体备课《两位数加两位数的口算》(徐祥和主讲)

　　3、高洁公开教学(高洁主讲)

　　4、集体备课《简单的复式统计表》(陈安娜主讲)

　　5、第七单元第八单元教材解读(高洁主讲)

　　6、参加校本培训之----信息技术培训

　　六月份

　　1、第九单元第十单元教材解读(陈安娜主讲)

　　2、研究制订期末复习计划(徐祥和主讲)

　　3、期末教学常规考核

　　4、教研组工作总结

数学备课组工作计划下学期3

　　一、指导思想

　　深入学习与研究《考试说明》，对比今年与往年的《考试说明》的差异，看看哪些内容降低或提高要求了。勤于捕捉高考信息，从中研究高考动向。明确复习重点，明确高考“考什么”、“如何考”。

　　通过“讲、练、测、评”强化主干知识，帮助学生优化知识体系，构建良好的知识网络，归纳解题规律，掌握通性通法。加强高考情境模拟，提高学生的应试技巧。精选精讲精练，扬长补弱，因材施教。

　　二、教学工作安排

　　(一)第一轮尾声

　　时间活动内容组织者

　　第一周(2.21—2.26) 抛物线、解析几何小结(学普卷)、算法与程序框图黎笛、钟琼玉

　　第二周(2.28—3.5) 基本算法语句与算法案例、框图、随机抽样、用样本估计总体黎笛、钟琼玉

　　第三周(3.7—3.12) 变量间的'相关关系、统计案例、随机事件的概率、古典概型黎笛、钟琼玉

　　第四周上半周(3.14—3.15) 古典概型(下)、几何概型黎笛、钟琼玉

　　(二)第二轮：专题复习、回归课本

　　从3月16日开始第二轮复习，主要分为9个专题进行。每个专题约用3个课时授课，授课形式：主干知识梳理、结合例子辨析易错易混点、准确归纳各重要知识点以及交汇点，归纳解题方法与规律。在这一轮复习中，要让学生回归课本，加强基础知识的巩固

　　同时，每个专题准备一份检测卷，试卷结构为：12道选择题+4道填空题+3道解答题(先减少2道压轴题和选做题)，总分为116分。测试时间为80分钟，安排在下午第三、第四节或周二连续两节。

　　(初拟为：3.8、3.22、3.27、4.5、4.19、5.10、5.24)

　　具体安排如下：

　　时间专题负责人

　　3.16—3.19 1.集合、函数、导数及应用黎笛

　　3.21—3.23 2.三角函数、解三角形、平面向量、复数钟琼玉

　　3.24—3.26 3.数列、不等式、推理与证明黎笛

　　3.28—3.30 4. 立体几何钟琼玉

　　3.31—4.2 5. 平面解析几何黎笛

　　4.4—4.6 6. 算法、统计、概率黎笛、钟琼玉

　　4.7—4.9 7. 平面几何(4-1) 钟琼玉

　　4.11—4.12 8. 极坐标与参数方程黎笛

　　4.13—4.15 9. 几种重要的数学思想方法：数形结合、分类讨论、转化、方程

　　(三)第三轮：考前综合模拟训练与应试技巧指导

　　4月16日—5月26日为综合模拟时间，大约每5天进行一次，总共约8次。时间初拟为：4.16、4.20、4.25、5.4、5.9、5.12、5.20、5.24

　　要求每次讲评试卷前认真阅卷，抓住学生的失分点、模糊点、错误点，采取“归类、纠错、变式、辩论”等形式相结合，剖析问题根源，使问题彻底矫正、明朗。加强应试技巧辅导，如小题小做巧做、大题争取分步做，书写要科学规范，卷面要简洁，争取会而对、对而全，提高得分意识。

　　附年级统考时间安排表：

　　时间内容试题来源负责人

　　3.10-3.11 集合—算法备课组黎笛

　　3.28-3.29 综合备课组钟琼玉

　　4.14-4.15 综合待定

　　4.28-4.29 综合待定

　　5.16-5.17 综合待定

　　5.30-5.31 综合待定

　　市调研考(待定4月) 综合

　　备注：以上时间安排将根据工作开展的实际情况进行合理调整。

　　三、其他安排

　　1. 每周三上午8：30-11：00在年级办公室进行集体备课，以“一周内容”为单位。

　　2. 服从学校、年级、科组的工作安排，如培优扶弱工作(文科13个优生)、第一届“青蓝杯”赛课的准备与参与(初赛：第3-10周，复赛：第14-15周)

　　3. 上博客，交流学习课堂教学的有效性，提高课堂教学质量。

　　4. 注意观察学生，对有心理障碍的学生进行心理疏导，经常关心、帮助学生，让他们以高亢的情绪、十足的信心面对高考。

数学备课组工作计划下学期4

　　在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维能力作为教学的重点。把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的`难点。

　　一、发挥备课组的作用

　　加强对年轻教师的指导，促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况，保持学科组可持续发展。

　　二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教学模式

　　以学生为本，积极开展分层教学。针对学生数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、学生本位，提高学生学习的积极性、主动性、创造性。

　　三、注重主备课活动的开展

　　注重进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活教师专业发展意识，保持教育教学质量的领先水平。严格控制学生过重的课业负担，控制考试次数、练习数量，维护学生的身心健康。

　　四、拓展工作思路，整合优质资源

　　积极开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听15节课。严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。

　　开展名师讲座，以班级为单位建立数学兴趣小组。

数学备课组工作计划下学期5

　　一、指导思想：

　　集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。

　　二、工作重点

　　认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。

　　三、备课时间、地点

　　集体备课时间：每周二第二、三节课和周四集体备课地点：三楼八年级数学办公室

　　四、集体备课目标、措施：

　　（一）、目标

　　1、以学生为本

　　我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

　　2、以集体为重

　　我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

　　3、以方法为主

　　备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。

　　（二）措施

　　1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。

　　2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。

　　3、结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。

　　4、及时反馈改进：人总是在不断的.反思中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。

　　五、具体实施步骤：

　　1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。

　　2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。

　　3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，积极查找相关资料，为发言作好充分准备。

　　4、参照以下依据备课：

　　（1）三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

　　（2）五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

　　（3）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

　　（4）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

　　（5）两法：教师的教法和学生的学法。

　　（6）两题：课堂练习题和课后作业题。

　　5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。

　　6、融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

　　7、每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特别要注意记录好课后反思。

　　六、注意点：

　　（一）个人初备时

　　1、突出重点，抓住关键。

　　2、写出备课提纲。（分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键。）

　　3、努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

　　4、提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

　　（二）集体研讨时

　　1、分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。

　　2、讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

　　（三）修正教案

　　1、应避免千篇一律，否则就丧失了个性。

　　2、要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，在学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。

　　（四）课后反思和复备课后反思要深入，教案复备要深思。

　　附：八年级数学集体备课安排表（待定）

　　八年级备课组

数学备课组工作计划下学期6

　　本学期是高三最后学期，任务重，时间紧。是“非常时期”，总目标是提高高考升学率，帮助学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。结合学校和教务处教学工作计划拟从以下几方面开展工作：

　　（一）每周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。

　　（二）认真研究和分析市第一次模拟考试试卷，对学生在试卷中出现的问题指定专人作专题报告。具体是文科部分由夏冬生老师评析；理科部分由何文权老师评析。评析要求要有针对性，有个性化。要细化到题，到人。分析问题，提出提高的措施。

　　（三）认真研读《考试说明》，结合说明制定本学期复习计划。在备课组会议上研究今年考试说明与去年的相同点，特别要研究不同点，提出第一轮复习的大概时间。编写和准备第二轮复习资料。理解把握了《考试说明》命题的指导思想也就把握了二轮复习的方向。研究《考试说明》考试内容与要求，旨在把握二轮复习的主干内容，结合一轮复习中学生暴露出的问题，有针对性地进行各个击破。

　　（四）做好不学期每一次考试的考前准备、考后分析。这学期共有三次大型联考：三月初的`江南十校、三月底的合肥二模以及四月中旬的巢湖二模，结合考试找问题、找不足。

　　（四）做好学生高考前的复习和调整工作，五月份的模拟考试重点是调整。将复习的主动权交给学生。老师主要研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向。