【精品】备课组工作计划合集七篇
光阴如水,我们的工作同时也不断更新迭代,让我们一起来学习写工作计划吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编为大家收集的备课组工作计划7篇,欢迎大家分享。
备课组工作计划 篇1
一、指导思想
为了提高教学质量,促进新课程改革的实施,本组努力以发展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进新课程改革,构建有特色的新课程体系,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使生物、地理教学科研上一个新台阶。
二、学情分析
初中很多学生认为生物、地理课不重要,是副科。我们在开学初向同学们灌输生物、地理课程的重要性,在教学中要关心每一位学生的学习状况,努力激发学生学习的兴趣,多做实验,充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、学期教学目标
通过自主学习,培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对知识的`获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习,培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,调动学生学习生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
四、具体措施
1、每周星期二下午第一自习集体备课一次,地点在教研活动室。
2、组织每次教师互相听课,课后大家一起评课,一起
反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去,使得大家的专业水平一次次得到提升。积极参加各种学习活动,不断促进教师专业化发展。
3、每周的集体备课,继续开展以“讲课、评课、写课、”活动,按照学校要求,重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及教学活动设计和习题的选择的研讨,做到有目的、有计划、有主要发言人、有记录。注重成员间的交流与合作,资源共享、合作学习、共同发展。认真开展有特色的公开集体备课活动与其他教师交流。
4、生物地理组全体教师都积极报名上公开课并参与教学活动,希望通过自身的努力和集体的交流合作,促进彼此更快地成长。
5、每位教师认真读1~2本书,写读书笔记和心得,积极参与读书活动,推荐好书,共读共享。
备课组工作计划 篇2
一、指导思想:
本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想,深入学习《英语新课程标准》,努力提高教研教改的能力,进一步深化英语教学改革,积极追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生,以高的教学质量面对家长,创造性地开展备课组工作,使本备课组向科研型发展,更好的发挥备课组的作用,为学校的教育教学工作服务。
二、现状分析:
全校三至六年级开设英语,共四位英语老师,每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语,新奇而热情,学习兴趣非常高,他们爱说,上课举手发言积极。四年级已出现个别差生,须加强个别补差,尽量减少两级分化的.情况。五、六年级两极分化较严重,须从课堂入手,提高课堂学习有效性,再进行个别补差。
三、工作目标:
1、认真学习新课标,以现代教育理念指导工作。
2、抓好备课组的教研、教学工作,努力提高教学质量。
3、抓好“如何高效组织课堂,培养学生自主学习”的主题活动。
4、组织开展好各年段的英语学科活动,营造良好的英语学习氛围。
四、工作重点:
1、落实新课标学习,树立新的育人观。
a、按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习,同组成员做好笔记,谈感想;
b、密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。
2、落实课堂常规管理,做到人人过关。
a、以学部工作为依据,狠抓学生的习惯养成,包括聆听的习惯、书写的习惯等等,做到堂堂课落实,人人都要过关。
b、做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规检查。
c、落实课后撰写教学反思的习惯,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。
3、落实组内建设,争当优秀备课组。
a、多开展组内活动,增强备课组凝聚力,实现组内资源共享,经验交流,互帮互助。
b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。
c、加强实践,组织教师人人上好主题考核课。
d、备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。
e、实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。
f、搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。组织老师分析教材,逐个发表自己的教学构思,其他组员进行点评,最后取“百家所长”补己所短,达到集体备课共同提高的效果。
g、设定目标,争当优秀备课组。
备课组工作计划 篇3
一、指导思想
本学期,我们将本着学校“提升管理水平,提高教育质量,实现学校持续发展”的工作思路,作好组内事务,组织好教育、教学工作。特制定以下计划:
二、工作重点及目标
1、进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法、
2、努力提高课堂效率、
3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量、
三、具体工作
1、认真参加每周一次的教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去、
2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,每课都编写出适当的课堂练习,让学生堂堂过关,然后再由老师组织制作课件、每次备课活动都定有中心发言人。
3、加强组内听课活动以及跨组交流、尤其是新教师,很有必要听课,尽快的熟悉高考的信息和趋势、继续做好“师徒挂钩”活动,互相促进,共同发展。
4、抓实日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率。同时要注重对学生的评价,刺激、激发学生的学习积极性,本着“教书育人、以人为本”的.态度,让学生有更大的发展空间。
5、资源共享并优化练习,同时也响应学校“分层教育”的思想,对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓励、提倡组内教师对部分学生作一些课外辅导。
6、此外,本学期还要做好对学生的辅导,强调早读的实效性。
备课组工作计划 篇4
高中政治不仅仅是一种学科,更是我们中华民族五千年文化精髓的传承,是我们传统优良品质的传递,是我们世世代代美好品质的传播。小编准备了第一学期高三政治备课组工作计划,具体请看以下内容。
一、指导思想
紧紧抓住课本,切实抓牢基础;关注知识之间内在联系,形成立体知识体系;注重讲练结合,突出能力培养;落实教学环节,提高学生应试的水平和能力。关注新课标。
二、总体复习安排
时间教学内容
20xx年8月5日-20xx年3月中旬第一轮复习(系统复习,按考点复习)
20xx年3月中旬-20xx年5月中旬第二轮复习(专题复习,构建知识网络,穿插时政,结合热点。)
三、具体设计
1.第一轮复习(系统复习):基础能力过关。
①目标:系统复习高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点。
②要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
③注意事项。
第一,引导学生夯实基础知识,建构知识网络 。要求学生复习必须立足于课本,熟练掌握教材所涉及内容,指导学生把书本知识串通、综合起来,加强记忆。近年来,文综考试下的政治试题基础性非常突出,对主干知识,核心概念的考查有增无减,呈现出回归课本的势态,所以,教师一定要引导学生夯实基础知识,督促学生牢固掌握基础知识。
第二,此阶段要理论联系实际,在知识点的复习中要关注党和国家的大政方针政策,结合热点,穿插热点,补充热点内容。
第三,开始训练学生科学的解题思维,培养学生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成,主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
a.阅读题目。
b.分析题意,确定答题方向和范围。(仔细审题,确定理论范围和行为主体)
c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
d.根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
2.第二轮复习(专题复习,构建知识网络):综合能力突破。
①目标:紧扣时政热点,重组知识,训练技能,查漏补缺,构建知识网络,完善体系。
②要求:第二轮复习不是第二遍复习,它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高,使由知识到能力转化的一个重要阶段。
③本轮复习是考前的冲刺阶段,本轮复习要做到:立足学科内综合,加强学科间渗透;精选试题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分能力。
④注意事项:此阶段要实际联系理论,特别要重视和注意时政热点专题复习,要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。与教材的知识点对接,既是对教材知识点的应用,又是对教材知识点的重新梳理,是对学生知识和能力的再一次提升。
第一,在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与解决问题的`方法、技能充分结合起来,应培养学生良好稳定的心理素质,要求他们注意以下几点:
a.要注意审题,强化审题意识。在审题中,要注意审材料,审范围,审主体,审分值,审设问,通过反复训练,可以提高学生的审题能力。
b.要研究试题题型的设计,提高应试技巧。一般来说,高考试题的设问主要围绕三个方面考察,即是什么,为什么,怎么样,弄清设问的方向,可以提高答题的准确性。
c.答题要确切、简炼,书写规范、工整,尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语,防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少,得分却极少的现象。
四、总复习中要重视并要解决的几个问题
1.要研究考纲和考试说明。教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》,体现了高校对入学新生的基本要求,是有关普通高考命题、备考和评价的依据。对此,我们应该深入研究今年的《考纲》和《说明》,深入理解高考的命题精神,明确学科考核目标与要求,确定复习的内容、方向、能力要求等,以便科学地进行高考复习。
另外,要把握考纲变化 。 对考纲的变化,我们应该把握增加内容,合理淡化删减。对于增。新增的考点与现实的热点问题紧密相关。新增的考点应当是高考后期复习需重点关注的问题,因此要明确新增的知识点,杜绝出现知识盲点。同时,要深思增加的原因,并结合时政热点问题逐一对新增的考点进行全面思考;删。面对删减的内容,切忌不要完全弃之不理,而是要在明确重点的基础上将被删的知识点进行合理淡化,否则将会影响对知识体系的完整理解。
2.要把握考试的命题趋势。综观近几年的高考试题,通过分析其命题趋势,高考政治试题会有以下几个特点:
(1)紧扣考纲命题,体现高考命题的严肃性和权威性。
(2)试题依然会坚持理论联系实际,具有鲜明的时代性,还可能会立足地方实际,进一步体现浓郁的地方色彩。
(3)试题突出考查双基,具有强烈的基础性,对学生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语的要求较高。
(4)试题依然会注重考查能力,以能力立意为主导,考察学生解决问题的思维能力,是近年来高考显著的特点,而且具有相当的灵活性,对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力要求较高。
(5)综合性增强,包括学科内综合和跨学科综合。
3.要加强对学生和课堂教学的研究,在研究中增效。
首先,要研究学生的基本情况,做到对症下药。对不同类型的班级,对不同类型的学生,采取不同的复习方法。并在深入了解和研究学生的基础上,扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。
其次,要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。积极探索以学生活动为中心的备考模式,充分发挥学生在复习备考中的主体作用,努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要精心备课,精心设计课堂教学,点点滴滴的积累,仔仔细细的查缺补漏,切切实实地提高课堂教学的有效性。
4.要加强对选题的研究,特别要重视高考真题。
教师在总复习中,尤其要重视研究选题,因为选择什么样的习题来训练,直接关系到学生复习的效果和能力的提高。要收集一定数量的高考真题,既要有历年的高考真题,又要有各地的高考真题,然后,根据本班学生的实际,选择一定数量的真题来训练学生,并引导学生分析答题的思路和规律,经过多次反复系统的高考真题训练,学生的解题能力才能真正的提高,才能适应高考并获得好的成绩。(高三第二学期要从网上精选试题组题,题题围绕热点,一道主观题是就热点的设问,每天一张。)
5.要纠正学生在复习中易犯的错误。让学生准备纠错本,积累知识点。
6.要重视对学生进行心理辅导和心理素质的优化。
在高考前,一定要重视对学生的心理辅导,要引导学生正确对待高考,要训练学生怎样保持良好的心态,要引导学生怎样保持考试过程中心态的稳定,要加强对学生非智力因素的培养,让学生把物质准备,知识准备,心理准备充分结合起来,在考场中发挥最佳的水平。
备课组工作计划 篇5
一、指导思想
1.根据学校领导的管理要求,充分发挥学科组的作用,在工作中处于积极、主动、进取的状态。加强组内教师的团结与合作,每个教师都要尽心尽力,不断提高业务水平,积极施展自己的才华。贯彻学校体育工作条例,开展各种体育竞赛活动,增强学生体质,培养他们对体育活动的兴趣,力争在各类竞赛中取得好成绩。
二、主要措施:
1.备课组建设
(1)备课组活动
一周一次的集体备课活动,每两周一次的教研组活动,组织组员加强理论学习,更新教学观念,提高课堂教学质量。加强说课能力,及课后反思的小结,切实抓好每一堂课的质量,保证学生身心健康的发展。
2.体育教学
(1)教学常规
继续落实教学常规工作,上体育课时每位教师要注意自身的常规要求,穿好运动服、戴好哨子,事先划好场地、布置好器材,严格按照备课的进度上课。
(2)规范备课
做好课前的预案,提高教学手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件,要上好课就先要认真备好每一堂课。在集体备课的基础上再进行二次备课,根据上课实际情况进行调整,上完课后做好反思。
(3)教育教学
积极进行教学研究课的研讨,抓好新教材的教学落实工作,组织好大组教研课的'汇报工作。促使老师加强业务能力,使教学水平更上一个台阶。平时加强组内循环课的研究教学,使组员的教学水平有所进步。
3.课外活动
(1)体育锻炼
通过“阳光体育运动”的开展,逐步完善学校的体育设施建设,丰富学生课内外体育活动内容,使学生每天在校锻炼时间不少于一小时,促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。以将快乐、趣味的活动引入体育活动为主旨,强化活动的领导与管理,并建立各项管理制度,在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理,充分挖掘校内外各种课程资源,不断丰富和发展活动的内涵,不断提升活动水平。
(2)听课、评课
听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期实行同一备课组相互听课、评课方式,每位教师每星期听课数至少1-2节,年轻教师2-3节,更快提高年轻教师的教学水平。
备课组工作计划 篇6
高二物理下学期教学工作计划具体详情如下:
一、本学期的教学任务
1、完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务
2、提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力,提高运用逻辑辨证的思维能力,形成良好的科学素养。
二、教材的重点、难点
必修3-2中的《电磁感应》和《交变电流》选修3-5中的《动量》
重点:《电磁感应》和《交变电流》《动量守恒定律》
难点:动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性
三、提高教学质量的措施
1、以“本”为本,以“纲”为纲
“本”指课本,“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次,紧跟高考动向、突出重点,抓住关键。
2、因材施教,“生动活泼”
在教学中,为使学生都能生动活泼地主动地学习,应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生,要针对他们的具体情况导以耐心的辅导,作业进行面批,使他们都能学有所得。对学有余力的学生,要鼓励和帮助他们学习更多的知识,使他们达到更高的水平。总之,要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高各种能力,做到每个知识点都掌握的扎扎实实。
3、集思广益,精益求精
发挥备课组的作用,强化了对象的针对性,眼睛要盯住全班学生,具体做法是:
(1)坚持集体备课,集思广益。
(2)每章要有单元测验,阅卷完后,根据学生答题情况,逐题分析,特别“究错”题。
(3)对学生要把每次讲评完后的.答卷收上来重作分析,帮助他们解决学习中的困难。
4、重视复习,温故知新
学习是一个循序而渐进的过程,也是一个温故而知新的过程,每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面,学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。
5、加强训练,提高能力
要求学生答题必须严谨、规范和完善,为此,我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼,板书规范,表述完整,言传身教,对学生的作业批改、试卷的评分,也从严要求,严格评分标准,注重答题的要点和文字叙述的规范,专业术语和字符的准确。同时,要求学生在考试中养成画示意图的习惯,学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解题做到“一快、二准、三规范”。
备课组工作计划 篇7
一、工作目标
我校备课组本学期将围绕本期工作计划、教导处工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去。积极开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果。
二、工作思路
1、组织全组教师认真学习工作计划的相关内容,制定本组活动计划,明确目标,落实任务。
2、按教研组的要求,组织老师们搞好备课活动。
三、具体工作重点
1.突出教学常规工作,细化教学常规管理
在日常教学中,要借用备课组的集体力量,认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学,积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论,研究人教版新教材,在学习中走进新课程。相信学生,摆脱按部就班的固有模式,教学中,把关注的焦点真正放在学生身上。认真思考和排查学生在做什么,需要什么,依据他们的实际学习情况和掌握情况,合理安排每一个教学内容和教学环节,真正做到有的放矢,教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素,充分激发学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的愿望和动力,自主地学、能动地学,让学生学会学习、学会探究和发现,真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。
另外,还要注意七认真的互查工作。做好查备课、查课后反思、查听课评课、查作业批改情况、查学生作业的质量情况,真正使教学的每个环节都得到优化。
2.学习系列相关理论,促进和提高教学的层次。
备课组教师要积极学习各方面的相关理论,积极写教育教学随笔,重视教育实践和反思,能及时将撰写的随笔上传学校博客与他人交流互动,并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论,积极投稿;自觉参与课题研究,积累过程性资料;积极参加学校组织的教研活动等,并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息,从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训,如参加现代信息技术培训,进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。
三、工作措施
1、研究教材教法,根据教材和学生的实际备好课。
2、研究课堂教学,加强组内听课评课, “人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。
3、研究阶段质量,分工协作,设计每一堂课的练习,并做到“四精四必”:即精选、精练、精批、精评,有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
4、研究热点难点重点,学习教学刊物(学校图书室可以借阅),分析教学问题,以寻找新策略,应用新方法,解决新问题,取得新进展。
5、认真做好七认真工作。认真备课,教学设计突出学生活动,能使用多媒体体课件教学,注重课后反思;精化作业布置,作业布置题量适当、题型多样,作业批改及时、准确、细致;优化辅导过程;针对学生实际,做好“提优补差”工作;对于“学困生”要及时补习。
6、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,特别是同年级的老师,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。
7、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的`教学设计,用以指导自己的教学备课。
8、针对本期学校课程计划的变动和教师们工作量的变化,如何利用有效的时间搞好教学和辅导;加上教材的改变,如何搞好教材的衔接等,初步设想在5周后做个交流,相互学习取经。
四、任务安排
1、关于备课:全册教学计划个人制订,备课时,手写稿和电子稿都可以。
2、以上关于集体活动的安排以教导处通知为准。
3、轮到任务的教师,要提前做好充分准备,以便活动高效开展。
4、每次活动后,均须上交书面材料。
XX小学教务处