备课组工作计划

时间:2022-10-13 18:21:26 备课组 我要投稿

【精选】备课组工作计划范文汇总8篇

  光阴如水,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,不妨坐下来好好写写工作计划吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编整理的备课组工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】备课组工作计划范文汇总8篇

备课组工作计划 篇1

  一、指导思想:

  认真贯彻市区教研室对构建“学为中心”课堂的理念精神,打造“学习共同体课堂”,认真贯彻自然风采教学,结合本校教务处的教学计划纲要,以及本校实际学情,落实“以学为中心”,关注课堂中学生的思维发展,更好地培养学生的创新能力。

  二、工作要点:

  1.加强理论学习,提升教师素养

  进一步认真学习20xx版《新课程标准》,领会新教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,落实构建“学为中心”课堂。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

  2.坚持教学常规管理,使之规范有序。

  (1)探讨名校提高教学质量的共同规律;努力加强课堂教学模式的探究工作,推广以学生为主体的问题式和探究式等先进的教学模式,构建生动活泼、形式多样、内容丰富的课堂学习形式,力求使学生在和谐愉悦的氛围中主动获取知识。

  (2)各学段教师积极进行交流、合作。例如教辅资料的选择、备课细节的斟酌、教学方法的探讨等等。

  (3)鼓励教师积极参与教研活动。例如,每学期读一本教育名著,写出读书笔记;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个小课题研究,写出教学论文;研究一位名师授课,写出学习感悟等。

  3.继续抓好备课组建设,发挥备课组的作用。

  本学期组内坚持每月集体备课制度,提高集体备课质量,不但统一教学进度,还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型,以及适当地降低要求的'内容。坚持每个大单元进行检测验收。

  4. 加快培养教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。

  把 “磨课”活动当作培养骨干教师的途径,并作为备课组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。通过校内公开课活动帮助他们提高上公开课的水平。

  5、认真开展课题研究,不断深化教学改革。

  进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

  6.抓好数学课外活动工作。

  根据数学教学大纲的要求,抓好数学课外活动,尤其是研究性学习活动的正常开展,使学有余力的学生在数学能力方面得到更好的培养,使他们的数学才能得到进一步发展。

  7.配合教导处、科研室做好一切教学科研工作。

  协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

  8.做好课题的研究工作;完成课题研究项目。

  以自然风采教学为本,在实践中研究,在理论指导下促进课堂生成。做到科研教学两不误。

  9.备课组活动时间:每周三上午第四节。

  活动内容:每周的备课,教学研讨和课题研究。

备课组工作计划 篇2

  在这花果飘香的季节,我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高,对于教师提出了更大的挑战,我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐,吸收新鲜的理念,迎接时代的挑战。为此,特制定本学期的计划如下

  一、工作思路

  依据本学期学校、教导处及科组的工作计划,以提高生物科教学质量为核心,全面提高教师个人业务素质水平,努力做到:求真务实,保质高效,力求突破,促进全体教师的全面发展。

  二、教师情况分析:

  担任高二生物教学的五位老师中,有两位是年轻教师,教学经验不足,但勤奋苦干。年长一点的教师几乎是手把手的教年轻教师如何上好课,如何批阅试卷。在良好的氛围内,年轻教师进步很快。

  三、方法与措施

  1、进一步加强能力训练,要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析:该题考的是什么知识点?怎么考的?从什么角度考的?还可能怎么考的?我的解法错在哪?我的答案与标准答案有何差距?如何才能消除这种差距……

  2、讲练并重,精讲精练。

  3、及时检查批改学生试卷,发现问题及时解决。

  4、进一步加强弱科学生的补弱工作,补知识点,补学法,补思想。

  5、加强集体备课,集中全备课组教师的思想智慧。

  6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构,明确所教章节的内容在本学科中所处的'地位,了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系,确定各章节教学的深度、广度,突出重点、难点问题的解决,制定有效的评价标准。

  四、工作进度

  9、2—9、6孟德尔的豌豆杂交实验(一)

  9、9—9、13孟德尔的豌豆杂交实验(二)

  9、16—9、20减数分裂和受精作用

  9、23—9、27基因在染色体上,伴性遗传

  9、30—10、11巩固复习,单元检测

  10、14—10、18DNA是主要的遗传物质,DNA分子的结构

  10、21—10、25DNA的复制,基因是有遗传效应的DNa的片段

  10、28—11、8巩固复习,模块检测

  11、11—11、15基因指导蛋白质的合成

  11、18—11、22基因对性状的控制,基因突变和基因重组

  11、25—11、29染色体变异,人类遗传病

  12、2—12、6杂交育种与诱变育种

  12、9—12、13基因工程及其应用

  12、16—12、20现代生物进化理论的由来,种群基因频率的改变与生物进化

  12、23—12、27隔离与物种的形成,共同进化与生物多样性的形成

  12、30—1、10回扣复习提纲,练习检测

  1、13—1、24复习巩固,模块检测

备课组工作计划 篇3

  一、指导思想

  认真贯彻学校、年级组精神,以新课程标准为指导,以课程改革为契机,以教学《常规》为准则,以提高学科教学教育质量为目标,紧紧围绕有效课堂教学这一工作重点,发挥备课组教师积极性,团结协作,努力提高教学水平和教育教学质量。

  二、主要工作

  1、本学年的教学任务是:完成历史必修三的新授。

  2、按照学校总体部署,在备课组内努力推进有效课堂教学工作,建构优质高效的课堂教学模式,优化课堂教学结构,展现知识的发现、发展及形成过程,调动学生的学习积极性,发掘学生的潜能,使学生得到切实的体验、感受,全面地、系统地掌握知识,培养能力,提高素质。

  3、研究课程改革背景下高考命题趋向的变化,以及高考题型特点、解题技巧。

  4、做好培优、补差工作,让同学提升学科学习能力。

  三、工作要求及措施方法

  1、集体备课和教师个人备课相结合。

  按照学校要求,每周进行一次集体备课,时间定在每周一下午。

  要求每次集体活动前,中心发言人作好教材分析发言准备,提出教学的设想;其他教师也要认真研究课标相关内容及教材。通过教师间的合作探究,解决教材中的重点、难点问题提高整体的`备课质量和教学质量。在备课过程中,应注重研究教材,科学处理教材,构建既符合课标要求,又适应学生实际的历史教学内容体系。要杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案,要求做到教学资源的优化处理。集体备课既要做到凝聚集体力量,又要充分地发挥教师的个性。因此,在集体备课的前提下,教师个人备课的环节不可缺少。教师应当根据自己对学生情况的了解和对教材的理解,对集体备课的内容进行适当而必要的增减,提高我们的教学效率和质量。

  2、一如既往地贯彻、执行并进一步强化落实教学常规管理。

  备课组将遵照学校、年级组的要求,在日常教学中认真贯彻教学《常规》,在备课、上课、课后作业、辅导、测试等环节上经常督促教师自觉执行教学《常规》的要求。课堂教学要做到精讲巧练。在常规有效地管理下,保证课堂质量的高效、有序落实。

  3、改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化教学设备的作用。

  教学要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想,做到“起点要低,讲解要透,因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。教师要研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略,为教学提供较为成功的范例。

  4、鼓励备课组老师间互相听课,取长补短。

  同时,注重教学的研究,以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。在组织教学中,鼓励教师积极探讨能够提高课堂教学的有效性策略。

备课组工作计划 篇4

  一、指导思想

  本学期我们地理教研组由十一人组成,我们将在科学理论的指导下,遵循教育教学规律,切实贯彻《新课程标准》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

  我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,着眼于学生创新意识的提高,切实提高地理教学质量。

  二、工作目标

  1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心,并寓思想教育于知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人 。

  2、以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及时总结新课程研究成果,积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、绘图比赛、知识竞赛等实践活动 。

  4、全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养学生的地理学习兴趣,形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。

  5、加强本教研组的档案和资料建设,对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册,为今后工作提供一定的积累。

  6、全组所有成员应努力将工作做到最优,使地理教研组成为优秀教研组。

  三、工作措施

  1、面对教育改革的新发展,要加强学习,每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论,丰富学科知识,努力转变教育教学观念,以适应新课程改革发展的大潮 。

  2、坚持集体备课制度,相互借鉴,特别是对一些教法、疑难问题要加强研究,做到统一熟悉,统一传授 。

  3、积极开展教研活动,形成良好的`教研风气,及时总结经验,力争每人讲节公开课, 并开展组内讨论以利每位教师共同提高 。

  4、在学校教导处和年级组的领导下,积极组织学生开展多种形式的地理课外活动,丰富学生的课余生活,训练提高学生的综合素质和创新能力 。

  5组织教师新课程理论学习和基本功训练。

  6、期末教学教研总结,撰写案例、论文等。

  高中地理组全体教师将一如既往地积极进取,不断努力,使地理教学更进一步达到更高的水平。

备课组工作计划 篇5

  一、情况分析:

  本届高三文科有六个班,普通班,加强班。差别比较大,基础知识不够牢,解题能力不够理想。

  二、备考依据:

  初.高中9本地理教材、《地理学科考试大纲》、蓝本《步步高》。

  三、工作目标:

  进行第一轮复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力。

  通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:

  (1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

  (2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。

  (3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

  (4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例,做到活学活用。

  四、具体措施:

  (1)钻研课标.考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼课标,建立网络,进行全面系统地复习。

  1、分析考纲,把握考纲变化。

  2、全面了解课标,把握重点。

  3、突出主干,落实基础。知识系统化。

  4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。

  (2)研究历年高考试题。

  每位老师都要对近五年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。

  (3)努力提高教学质量:

  1、备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。

  2.加强集体备课

  每周至少要有两堂课做到集体备课,发挥集体的智慧。通过碰头会、电话、网络各种形式加强组内问题的讨论,取长补短,互通信息,相互促进,共同提高。

  2、上课:在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

  3、课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。

  4、完善听课制度,取长补短,以期实现共同提高。

  5、精选、精练、精评习题:

  教师对试题要精心挑选。即主任一直强调的“老师下海,学生上岸”,题不在多,关键要精。要起到真正练习的作用,不然还不如不练。同时老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。具体做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考试题;再次是搜集各地市模拟题精选分类汇编,整理每单元的综合测试题;还有就是整理近六年各地高考题分类汇编总结,一轮适当练习部分高考题;对辅导书上练习,要教师先做,再让学生做,要有所选择的做。

  同时试题讲解要及时、要讲透,要注重解题方法,解题思路的培养,还要强调答题的规范化,用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上。

  (4)课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生,重视补缺补差,有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导,对不同班级同学要分层指导,提高班级整体水平。

  (5)加强督促和检查;

  除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外,还要通过提问检查要求掌握的内容是否掌握,还要继续加强学生纠错的检查和督促。

  五.授课内容及时间安排:

  这段时间,主要进行必修(一)、必修(二)、必修(三)的.复习

  九月份:一轮复习

  考点11常见的天气系统(3课时);

  考点12气候类型及判读、全球气候变化(3课时);

  考点13自然界的水循环、水资源的合理利用(3课时);

  考点14大规模的海水运动(2课时);

  单元考及讲评(2课时)

  考点15营造地表形态的力量(2课时);

  考点16山岳的形成、河流地貌的发育(3课时);

  单元考及讲评(2课时)

  考点17自然地理环境的整体性(2课时);

  考点18自然地理环境的差异性(2课时);

  月考及讲评(2课时)

  十月份:一轮复习

  考点19人口的数量变化、人口的合理容量(3课时);

  考点20人口的空间变化(2课时);

  单元考及讲评(2课时)

  考点21城市内部空间结构、不同等级城市的服务功能(3课时);

  考点22城市化(3课时);

  月考及讲评(2课时)

  十一月份:一轮复习

  考点23农业区位选择(2课时);

  考点24农业地域类型(3课时);

  单元考及讲评(2课时)

  考点25工业区为因素与区位选择(2课时);

  考点26工业地域的形成(1课时);

  考点27传统工业区与新兴工业区(3课时);

  月考及讲评(2课时)

  十二月份:一轮复习

  考点28交通运输方式和布局(2课时);

  考点29交通运输布局变化的影响(2课时);

  考点30人地关系思想的演变(2课时);

  考点31中国的可持续发展实践(2课时)

  单元考及讲评(2课时)

  考点32地理环境对区域发展的影响(2课时);

  考点33地理信息技术在区与地理环境研究中的应用(2课时);

  月考及讲评(2课时)

  20xx年元月份:一轮复习

  考点34荒漠化的防治(2课时);

  考点35森林的开发与保护(2课时的前);

  考点36能源资源的开发(2课时);

  考点37河流的综合开发(2课时);

  单元考及讲评(2课时)

  考点38区域农业发展(2课时);

  考点39区域工业化与城市化(2课时);

  考点40资源的跨地区调配(2课时);

  考点41产业转移(2课时);

  月考及讲评(2课时)

  20xx年2月份:二轮复习

  专题一:等值线(大约2月14号放寒假)

  附一、高三地理备课组活动一览表

  附二、集体备课活动安排;

  时间:每周五第2、3节地点:北教学楼一楼西头政史地组办公室附三、听评课活动安排

  朱标:周一第6节1班

  高雪:周二第1节5班

  王超:周二第7节21班

备课组工作计划 篇6

  一、指导思想:

  本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想,深入学习《英语新课程标准》,努力提高教研教改的能力,进一步深化英语教学改革,积极追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生,以高的教学质量面对家长,创造性地开展备课组工作,使本备课组向科研型发展,更好的发挥备课组的作用,为学校的教育教学工作服务。

  二、现状分析:

  全校三至六年级开设英语,共四位英语老师,每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语,新奇而热情,学习兴趣非常高,他们爱说,上课举手发言积极。四年级已出现个别差生,须加强个别补差,尽量减少两级分化的情况。五、六年级两极分化较严重,须从课堂入手,提高课堂学习有效性,再进行个别补差。

  三、工作目标:

  1、认真学习新课标,以现代教育理念指导工作。

  2、抓好备课组的教研、教学工作,努力提高教学质量。

  3、抓好“如何高效组织课堂,培养学生自主学习”的`主题活动。

  4、组织开展好各年段的英语学科活动,营造良好的英语学习氛围。

  四、工作重点:

  1、落实新课标学习,树立新的育人观。

  a、按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习,同组成员做好笔记,谈感想;

  b、密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。

  2、落实课堂常规管理,做到人人过关。

  a、以学部工作为依据,狠抓学生的习惯养成,包括聆听的习惯、书写的习惯等等,做到堂堂课落实,人人都要过关。

  b、做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规检查。

  c、落实课后撰写教学反思的习惯,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。

  3、落实组内建设,争当优秀备课组。

  a、多开展组内活动,增强备课组凝聚力,实现组内资源共享,经验交流,互帮互助。

  b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

  c、加强实践,组织教师人人上好主题考核课。

  d、备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。

  e、实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。

  f、搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。组织老师分析教材,逐个发表自己的教学构思,其他组员进行点评,最后取“百家所长”补己所短,达到集体备课共同提高的效果。

  g、设定目标,争当优秀备课组。

备课组工作计划 篇7

  初中20xx-2016年第二学期信息备课组工作计划提要:加强教研组建设。加强集体备课,共同发展。做好每周三上午的集体备课,将安排每周轮流上组内公开课,并于集体备课时进行点评

  初中20xx-2016年第二学期信息备课组工作计划

  在学校领导的正确领导下,本组这学期将更切实做好各项工作。今年的工作将以加强我校信息老师队伍建设为起点,为积极推进新课改的精神,全面提高学生的`信息素养,并在教育教学中提高学生运用信息的法律意识,改变传统的教学模式,现制定本学期的教研组工作计划如下:

  一、指导思想

  本学期信息教研组工作总体思路是:认真贯彻落实教务处、教科室对学科备课组工作的各项要求;强化信息教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,确保完成教学大纲的要求,完成相关教育教学任务。

  二、工作内容及措施

  1、加强教研组建设。加强集体备课,共同发展。做好每周三上午的集体备课,将安排每周轮流上组内公开课,并于集体备课时进行点评,同时研讨下周所用学案。加强教师自身业务能力培养,除了安排的公开课外,还要加强组内同志之间的相互学习

  2、认真落实贯彻新课改模式。将XX二中“721模式”这种先进教育教学理念进一步深入并强化,努力提高教育教学质量。

  3、做好分层教学工作。深入实际,及时了解学生在学习中存在的困难和问题,第一时间掌握学情,有针对性地调整教学计划,改变教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展。

  4、抓好学校信息奥林匹克兴趣小组的组建工作,兴趣小组的培训计划。

  5、做好电教、网络的维护工作。根据学校实际情况,认真做好学校的电教、网络设备、多媒体机房的使用、维护工作,并且及时做好相关台账的登记。

  工作月程

  月份 工作内容 负责人

  20xx年 2月

  1、召开教研组会议,学习学校本学期工作计划,布置本学期教学教研的各项工作。 全体

  2、讨论新学期各年级必修及校本选修课程安排。 全体

  3、每周三进行集体备课。 全体

  4、打扫各自负责的机房,常规教育,迎接开学。 全体

  5、制定各年级教学计划。 全体

  20xx年 3月

  1、信息学奥赛班活动。 全体

  2、集体备课主备人说课。 全体

  3、子课题、个人课题及校本课程研究。 全体

  20xx年 4-5月

  1、开展组内研究课。 全体

  2、组织组内教师参加市、区教研活动。 全体

  3、积极开展集体课题的研究。 全体

  4、积极参加各级教研教学活动。 全体

  5、机器人,物联网学习研究。 全体

  6、英语听力考试。 AAFF

  7、子课题及校本课程研究。 全体

  20xx年 6月

  1、开设组内、校内公开课。 全体

  2、组织组内教师参加市、区教研活动。 全体

  3、教学论文交流。 全体

  4、专业学习。 全体

  5、子课题及校本课程研究。 全体

  6、竞赛班学生组织初赛模拟及假期培训安排。 JJ

  7、教研组活动:教学总结会议。 全体

  8、作好下学期教学相关准备工作及暑期任务布置。 全体

  9、教研组活动:教研组学期总结,完成年度考核任务。 全体信息组

备课组工作计划 篇8

  针对师生教与学的实际情况,本备课组制定本学期的工作计划如下:

  一、团结协作,群策群力

  团结协作、充分发挥集体作用是战胜一切困难、取得胜利的重要保证。

  二、落实教学常规,提高课堂教学效率

  1、学习新课标,钻研教材,搞好教学定位

  认真学习新课标,根据年级的要求,努力工作,达到要求。

  2、备课、上课、听课

  (1)集体备课,由一人主备,其他老师讨论后,再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的教案。备课组的集体备课时间每周保证一次,不流于形式,定中心课题、定中心发言人,并如实做好备课活动记录。

  (2)上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法,要注意创设和谐宽松的课堂气氛,体现教师主导作用和学生的主体作用,面向全体,让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟,加强当堂练习反馈,提高课堂教学效率。

  (3)听课:要多听高二、高三年级的课,听课时要保证各项目的完整,如实做好课堂记录,并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨,学习他人长处,帮助改进不足,努力提高课堂教学效率。

  3、练习完成课本练习,精选学生补充练习,精讲精练。练习及时批改,可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导,使练习发挥最大的作用。

  4、培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅导要落到实处。

  5、教学目标坚持每单元的集体备课,探索分层教学与辅导的最佳教学模式。

  6、备课组要求每个老师准备好教案,要包括教学目标、过程设计、补充资料、亮点探究、提问设计等等,同时归纳课文基础知识(字、词、语句、常识等),并且出好课文的练习题、延伸题、测试题。

  每次的.活动常规:(1)课题的探讨(中心发言人讲解,其他补充,须有打印材料)(2)探讨一个老师的教案(顺序待定)(3)反馈一周的教学问题(按班级)(4)修订下周的教学内容,确定下周工作。

  三、强化教科研,改革教法,做学者型教师

  1、加强个人业务学习,提高业务素质

  研究课程标准,积极参与我校组织的两先两后课题,组织好日常教学。积极参与校内外的教科研活动,把握教育教学新动向。

  2、做好汇报课、组内公开课帮助教师上好公开课、示范课。

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