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初中数学备课组工作计划

时间：2024-09-23 17:58:14 备课组我要投稿

初中数学教学备课组工作计划推荐度：
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初中数学备课组工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的初中数学备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中数学备课组工作计划

初中数学备课组工作计划1

　　一、指导思想

　　小组合作学习日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣?如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证?如何不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习?如何在小组合作学习的模式中，大面积提高教学质量?等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。

　　二、工作目标

　　1.深入学习新课程标准，钻研新教材。

　　2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

　　3.认真学习、探索，形成完善的`课堂教学模式。

　　4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

　　5.培优转差有成效。

　　三、具体措施

　　(一)每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。

　　备课模式：

　　1，分配任务，确定主备课人;

　　2，集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到"一课一得";

　　3，再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;

　　4，上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。

　　(二)开展互相学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学模式

　　课堂教学模式：

　　1、自主学习;引导学生自主探究、自主思考，养成良好的学习习惯。

　　2、小组合作交流探索;通过生生交流、师生交流，形成对知识的掌握，对思维能力的培养，并学会合作学习。

　　3、展示交流;培养学生的归纳总结能力。

　　4、达标检测;布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。5、巩固拓展;留有一定量的作业。

　　(三)日日清、周周清、月月清的措施。

　　日日清主要以每课的导学案为根据，确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题，周周清以《补充习题.》的单元测试题为依据，力争每位同学及格。每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析，主要包括：

　　(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

　　(2)哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。

　　(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。月月清以每月月考为依据，主要清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题，以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。

　　四、工作安排

　　九月份第一章我们与数学、第二章有理数

　　十月份第三章用字母表示数、第四章一元一次方程的第1、2小节

　　十一月上旬期中复习、测试

　　十一月下旬第四章一元一次方程的第3小节

　　十二月第五章走进图形世界、第六章平面图形的认识

　　元月期末复习、测试

初中数学备课组工作计划2

　　本学期数学备课组组教研工作以"三实"课堂改革实验为主线，以教材解读、教与学规范为重点，认真搞好教材研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，初步形成"三实"课堂教学模式，提高课堂教学效率。不断总结经验，发挥优秀教师的引领优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。

　　(一)认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。

　　1、按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准，认真阅读教材。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

　　2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　(二)加强备课组的教与学的规范。

　　1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。

　　2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查。

　　3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。

　　4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。

　　(三)提高教研质量,切实开展校本教研。

　　以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的.作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　(四)开展课题研究

　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变"要我学"为"我要学"。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会"独立思考"、学会"探究学习"中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。

　　(五)开展培优辅差第二课堂活动

　　对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。

　　总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。

　　具体安排

　　二月份：

　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。

　　2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

　　3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

　　4、重点班、普通班初步形成"三实"课堂模式。

　　三月份：

　　1、开展集体备课、进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，进行课后反思。

　　2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神;各年级组织好期中复习。四月份：

　　1、期中考试

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。

　　五月份：

　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

　　2、检查培优进展情况。

　　3、开展全员转转课。六月份：

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

　　2、做好期末复习、考试。

　　3、期末考试