班主任期末计划

时间:2024-10-18 15:09:31 班主任 我要投稿
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班主任期末计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始做一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的班主任期末计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任期末计划

班主任期末计划1

  本学期,我班将围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划,以人为本,以学生为主体,通过常规管理促养成教育;通过丰富活动培养多种能力;通过班队文化建设推动校园文化建设。让德育因行动而精彩,进一步培育和弘扬爱国主任精神,使学生文明行为习惯的养成教育成为系统。

  各月工作重点:

  九月份:

  1、制订班队活动计划。

  2、抓好班级常规训练、对班级卫生提出要求

  3、出好第一期黑板报“师恩难忘”

  十月份:

  1、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的'心”主题活动。

  2、组织学生秋游。

  3、学生广播操的训练。

  4、组织学生积极参加学校第四届“小小科技博览会”。(主题:节约能源——从我做起)

  5、家长学校,重点在心理健康教育方面的辅导。

  十一月份:

  1、消防安全周活动宣传(紧急疏散训练)。

  2、策划中队主题队会。

  3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。

  4、组织学生开展消防演习。

  5、第三届亲子运动会。

  十二月份:

  第一周:1、抓学生课间纪律、安全。

  2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。

  3、黑板报评比。

  一月份:

  1、庆祝元旦活动筹备。(课本剧表演)

  2、感恩系列活动开展。

  3、期考复习动员。

  4、期末班队工作总结,上交各类记载本、表格。

班主任期末计划2

  为了能把本班建设成具有团结、活泼、严谨、求学的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划:

  一、本学期基本工作要点

  1、确立班级体的奋斗目标

  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标:超越自己,不断进步。

  2、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格。

  通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

  3、经常与各门学科的任课教师进行沟通,做好协调工作。

  4、尽量做到面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,以点代面,用面促点。

  5、要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

  6、配合学校开展各项活动,使学生在活动中受到教育。

  7、选举班干部,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

  二、具体措施

  1、充分利用班会向学生进行思想教育。

  2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

  一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

  总之,只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘终将迎来一片翠绿,我相信,我努力。

班主任期末的<spanhttps://p.9136.com/08/l/allimg/<p>  <strong>【工作计划步骤</strong>】</p><p>  <strong>格式</strong></p><p>  1.计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素,如“××村20xx年工作计划”。</p><p>  2.计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。</p><p>  3.最后写订立计划的日期。</p><p>  <strong>内容</strong></p><p>  一般地讲,包括:1.情况分析(制定计划的根据)。2.工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能,规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。3.工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤,采取必要的措施,以保证工作任务的完成。</p><p>  <strong>经过的步骤</strong></p><p>  1.认真分析本单位的具体情况,这是制订计划的根据和基础。</p><p>  2.根据上级的指示精神和本单位的现实情况,确定工作方针、工作任务、工作要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作的'具体步骤。环环紧扣,付诸实现。</p><p>  3.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难,确定如何克服的办法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动。</p><p>  4.根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工。</p><p>  5.计划草案制定后,应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的,只有正确反映群众的要求,才能成为大家自觉为之奋斗的目标。</p><p>  6.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来,并经正式通过或批准以后,就要坚决贯彻执行。在执行过程中,往往需要继续加以补充、修订,使其更加完善,切合实际。</p><p>  <strong>【四大要素</strong>】</p><p>  1、工作内容:做什么(WHAT)--------工作目标、任务。计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。</p><p>  2、工作方法:怎么做(HOW)---------采取措施、策略。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段,动员哪些力量与资源,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具体,切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析,拟定解决问题的方法。</p><p>  3、工作分工:谁来做(WHO)-----工作负责。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争取主动,有条不紊地协调进行。</p><p>  4、工作进度:什么时间做(WHEN)------完成期限。</p><h2>班主任期末计划3</h2>
<p>  学校的新学期已经开始各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作,根据学生的实际情况,这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。</p><p>  1、全面配合学校工作,加快自身发展。</p><p>  将遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的`张扬和超越。</p><p>  2、加强班风学风建设,树立良好的学习风气。</p><p>  3、①抓好学生常规,重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲,积极提问;中午准时进教室,做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。</p><p>  ②注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,根据形势要求,配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。</p><p>  ③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行改组重建。完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。</p><p>  常言道:榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生,用她(他)们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护,引导这批学生自觉参加学习生活,激发他(她)们的学习激情,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。</p><p>  3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。</p><p>  班级公约是规范学生行为的标准,利用此法可以有效的帮助班主任管理学生,更能为班干提供管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举,让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员,加强纪律管理。</p><p>  4、加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩。</p><p>  协调好各科之间的关系,使各学科教师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高:</p><p>  1.抓好辅优补差工作,对困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。</p><p>  2.努力抓抄袭作业的情况,做好早读与晚辅导的安排。</p><p>  3.与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生思想状况,鼓励进取,争做先进。</p><p>  4.多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。</p><p>  5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在这一学期有大的进步。</p><p>  以上是我本学期初的一些工作计划,在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验,查漏补缺,争取把本学期的班主任工作做的更好。</p><h2>班主任期末计划4</h2>
<p>  <strong>一、本班学生家庭情况</strong></p><p>  三(2)班一共有48名学生。23名男生,25名女生。建档立卡的学生2名。特殊儿童2名。由亲戚照看的学生5名。</p><p>  从思想方面来看,孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵,同学之间都能团结相处,能够关心照顾班上情况特殊的同学。能够一起商量,互相合作完成班级中的事情。女生都比较乖巧听话,男生则有部分孩子比较莽撞、冲动。</p><p>  从学习方面来说,整个班级的学风是不错的,百分之八十的孩子都还是比较聪明的,他们各有所长,但基本上都能找出自我在学习上的优势。比如像刘高强、莫荣煜这些同学上课时能够专心听讲,积极思考,在课堂上很快找到问题的答案;像莫诗阳、殷榆峰这些同学,属于默默学习型的。上课认真听讲,做好笔记,但是很少举手发言;像黄语涵、杨鑫这些同学认真听,肯学,但是听不懂,学习吃力。像马彧涵、张顺程这些同学上课坐不住,注意力时间短。</p><p>  三(2)班学生对学校开设的课程都很感兴趣,但是综合知识积累不够,部分学生没有养成良好的学习习惯,随着年级的增加,开设的科目增多,所学的'知识难度也呈螺旋式的上升,学习感到吃力。</p><p>  <strong>二、家校共育,共创未来</strong></p><p>  “别人是怎样地把儿女托付到我的手中,他们用着谦卑热切的态度,希望我能够,请求我能够,使他们的子女进入一种境界,达到一种要求,实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。”</p><p>  “教育若没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”</p><p>  “一个孩子的进步与徘徊,常常维系着一个家庭的进步和痛苦。”</p><p>  与家长沟通的方式很多,致家长的一封信、电话、QQ、微信等都非常方便。</p><p>  教育是一门智慧的艺术,它没有惊天动地的气魄,没有世人瞩目的壮举,它有的只是润物细无声的永恒。学生渴望老师的爱犹如禾苗需要阳光和雨露一样,学生只有感受到教师的善意和真诚的爱心,才能乐意接受教师的教诲。</p><p>  多和家长沟通,经常和家长交流。让家长感受到老师对孩子的关心,重视和爱。家长就会听老师的,放心把孩子交给老师。</p><p>  我们班的不少家长是重视孩子的教育的,但是苦于没有方法,不知道如何教。还有部分家长树立的观念是把孩子送到学校,教育就是老师的事情,和他无关。我利用QQ群、企业微信群告诉家长:父母是孩子的第一老师,孩子的教育不是单一方面的,是需要家长和老师共同携手的,只有学校、家里两头紧,孩子没有空子可钻,他就会自觉遵守纪律,完成作业。同时云岩区家教中心发布的家庭教育讲座,我都要求家长收看,把良好的正确的家教观输送给家长,改变他们的观念,让他们和我成为一个“战壕”里的队友,而不是站在老师的对立面。</p><p>  家长们的素质也是不一样的。有的家长文化素质较高,教育孩子上颇有心得,孩子的表现还不错。我就先在家长中树立优秀家长的榜样,介绍他们家是怎样进行家庭教育的。比如说刘琼阳的父母都是大学老师,非常重视孩子教育的,孩子在学校的表现也很不错。我在Q群,班级群表扬孩子的表现,强调他们家就是家长重视,配合学校配合得好!郭美琳的父母是非常重视孩子教育的,只要老师有什么通知,积极响应。老师反馈的孩子情况,家长都是及时和老师沟通的,郭美琳在班上表现也是不错的。</p><p>  随着时间一天天的流逝,家长们的观念在逐渐改变,不配合的家长逐渐减少。学校发的通知,组织的活动都积极参加。通过面对面的交流、电话交流,家长们对学校的安排,老师的付出都给予了肯定和感谢。</p><p>  <strong>三、下学期工作计划</strong></p><p>  1、抓好养成教育。通过日常工作的开展,让学生养成好的习惯。只有学生有良好的习惯,底层基础打好了,其他方面才会有提高。</p><p>  2、开展读书分享活动。鼓励孩子多读书,把自己的读书所得分享给大家。</p><p>  3、加强和家长之间的联系。让家长了解更多的孩子在校的情况,做好家校合作工作。</p><h2>班主任期末计划5</h2>
<p>  一个学期很快就要进入尾声了,我们迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱,最快地进入复习的状态。在本学期中,力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其详细计划如下:</p><p><strong>  一、复习内容:</strong></p><p>  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。</p><p>  2、全面复习本册书要求会认的402个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的220个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。</p><p>  3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。</p><p>  4、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。</p><p>  5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。</p><p>  6、会正确背诵指定的课文。</p><p>  7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力。</p><p><strong>  二、复习重点及难点:</strong></p><p>  1、复习重点:复习认读《生字表》中的622个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法。</p><p>  2、复习难点:分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字。</p><p><strong>  三、复习形式:</strong></p><p>  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。</p><p><strong>  四、复习类型:</strong></p><p>  1、看拼音写词语或者简单的句子。</p><p>  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。</p><p>  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。</p><p>  4、古诗的吟诵和填空练习。</p><p>  5、重点课文的理解和课外阅读练习。</p><p>  6、训练看图,写几句话的能力。</p><p><strong>  五、复习措施:</strong></p><p>  1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的.复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。</p><p>  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。</p><p>  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。</p><p>  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。</p><p>  6、加强提优补差,家校联系。</p><h2>班主任期末计划6</h2>
<p>  第一:了解高一阶段的特殊地位</p><p>  常言道:知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期,作为初高中过渡期,对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大,学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校,在客观上经历了三个环境转变过程,作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同,必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校,因此对于学校的各个方面的制度,校规校纪,学校里一些具体的行动都不是很明确,学生处于极为不稳定的阶段,也是学生习惯养成的关键时期,因此这时候,班主任的工作必须跟进,努力做到心细如微,帮助学生及时适应环境,发挥应有的作用。具体而言,首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此,班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助,形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂,心理个性特点多。从心理学角度上来讲,家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任,自己必须在这一点加强重视和研究,确保学生情绪的稳定,引导学生形成健康的心理。</p><p>  第二:主要工作方法</p><p>  科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者,必须具有自己的管理理念,但是由于自己学识浅薄、能力欠缺,将主要从以下几个方面努力。</p><p>  一:完善制度、形成规矩。大到国家,小到班级都是如此,正所谓无规矩不成方圆。为此,自己将把学校的各项管理规定贯穿始终,将结合班级特点完善机制,形成一套合理的管理制度,但同时,自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。</p><p>  二:实事求是、立足实际。工作中,自己将着眼学校要求、班级特点,注重抓好基础工作,一切工作的出发点立足于实际,任何教学工作、德育工作都不追求“大”,只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑,不急功近利,潜心带好班,不给学生压力,不给自己包袱,让学生和自己都有一份积极健康的心态。</p><p>  三:注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体,因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成,都使学生最大限度地参与决策,这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生,培养他们的全面能力。同时,作为一个班主任,自己也要融于班级,让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标,只有这样,才能达到和谐共赢。</p><p>  四:把握细节,润物无声。班主任工作,除了教学更多的是德育工作,作为学校德育工作第一线,面对的将是无数细节的处理,因此要注意在细节上关心学生,培养学生。根据本班学生的性格特征,在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任,真正努力达到“润物无声”的效果,培养一批全面发展的高中生。</p><p>  五:不断学习,开拓创新。因为自己能力还很不够,加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期,为此,自己要有紧迫意识,多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到:向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。</p><p>  第三:本学期具体工作要点</p><p>  一:明校纪。</p><p>  针对学生刚入校特点,作为学生德育工作第一人,自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度,确保本班学生能够遵章守纪,不发生任何有违校纪的事情。在此基础上,发动班级同学,共同制定班级公约、宿舍公约,用科学合理的制度规定约束行为、规范言行,为今后的班级工作奠定好组织基础。</p><p>  二:摸底数。</p><p>  针对本班特点,自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心,并以适当的方式与学生家长进行交流,切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案,通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态,切实做到每名学生基本情况了然于胸。</p><p>  三:定班魂。</p><p>  作为班主任我将从自己做起,发挥好带头人作用,用自己的良好精神状态感染和激励学生,带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的.奋发向上的班级。具体来讲,通过主体班会,围绕“我爱我家”的大讨论,制定班歌班徽,明确目标, 让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标,对照目标让学生制定自己的目标。</p><p>  四:建队伍</p><p>  通过军训和前一周与学生的交流,把有意竞选班委会干部的学生定为候选人,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献,利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实。</p><p>  五:家校齐心育人才</p><p>  学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校,家访等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。</p><p>  总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键,对一个集体的成长很关键,对自己做好今后的工作更为关键,因此,自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取,努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方,恳请领导和同事们批评指正,本人将不胜感激。</p><script>s(

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