【精选】班主任工作计划锦集8篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编精心整理的班主任工作计划8篇,希望能够帮助到大家。
班主任工作计划 篇1
学校开展了“品牌习惯”活动,让同学们从点滴做起,把一件件小事做好,把一项项常规落实。根据本班学生特色和同学们的建议,我们班的“品牌习惯”设立为“见到老师敬个礼,文明礼貌伴我行”。礼貌看起来是种外在 行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识。但文明礼貌的范畴广泛,我们决定还是从最基本的见到师长或来宾时,表示敬意,主动上前“敬个礼”,问声“好”开始。
我们利用班会、晨会时间进行动员和教育,通过班主任、小干部和同学们的共同努力,首先让同学们明确目标。然后通过表扬激励,监督指正等方法,督促同学们做文明人,做文明事。小小的习惯带给孩子们的是大大的改变。“品牌习惯”取得了可喜的成绩,涌现了一大批懂文明、讲礼貌、有修养的同学,大家见面敬礼问好,争做文明使者。从一开始的羞涩,到后来落落大方,响亮的问候,标准的敬礼已经成为我们班同学的特色。常常在我们班的队伍走过后,听到老师的赞叹“咱们班孩子真有礼貌!”。孩子们在养成好习惯的同时,也拉进了师生之间的感情,增强了集体荣誉感,每次颁发五星级班级,都能看到孩子们灿烂自豪的笑脸。
“品牌习惯”的培养,不仅让班级取得了进步,也给同学带来了闪光的机会。我们班有位小贾同学,他是一个非常调皮的孩子,我工作以来三次带家长去同学家赔礼道歉都是他引起的事端,课堂上也常常花样百出使老师无法正常完成教学任务,受老师们的批评是常有的事。但那天,我路过山大路,忽然听到有人喊“吕老师好!”我回头,远远看见小贾同学,他怕我没听见,就更大声又喊了一遍“吕老师好!”还急忙举起右手,向我行了一个队礼。路上行人的目光中有对我的羡慕,更有对他的赞许。我开心得冲他使劲招招手,微微笑。回家后,仔细琢磨这件事。一时恍然大悟,这不正是小贾同学思想、行为习惯的闪光点吗!于是,第二天晨会上,表扬了他,号召全班同学向他学习,人人从现在开始,从我做起“见到老师敬个礼,文明礼貌伴我行”。我看到小贾同学的脸上露出了会心的微笑。一个好习惯,带动了他的进步。一个好榜样,带动了全班的进步。
在养成“见到老师敬个礼”的基础上,我们以点带面,以校园礼仪为主要内容,以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点,使学生在尊敬师长、主动问好、友善宽容、把纸屑扔进垃圾、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手,对学生深入开展日常行为规范教育。在同学们的讨论中,我们制定了以下校园文明礼仪评细则:
1. 参加升旗仪式,仪表规范,仪态庄重,行注目礼;唱国歌严肃、准确,声音洪亮有激情。
2. 规范文明语言,正确使用礼貌用语,不说脏话粗话。使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语。
3. 规范着装。按要求穿校服,戴红领巾、小黄帽;仪表、着装大方得体、规范整洁。
4. 上课礼仪。按时到校,作好课前准备,上、下课时,起立向老师致敬。遵守课堂纪律,专心听讲,勤于思考,发言先举手,积极回答老师的提问,回答问题要站直。
5. 出入办公室礼仪。课间不随便进教师办公室;进入办公室应先征得老师的同意,在办公室不能乱翻老师的物品,离开办公室时,应礼貌地向老师道别。
6. 同学间礼仪。遵守集体生活秩序。下课时要文明休息,不大声喧哗、打闹,影响他人。不随便使用、翻弄或移动别人的东西。同学间互相关心、互相尊重。团结同学,关心爱护比自己小的同学,不取绰号,不说脏话,不以大欺小。
7. 师生交往礼仪。对老师要礼貌、尊重。在路上与老师相遇,面带微笑,应主动向老师问好,并请老师先行。
8. 集会礼仪。参加集体活动应做到“快、静、齐”,若进入会场,要服从安排,不争抢座位。集会结束离开会场时,要按次序出场,切忌一哄而散,争先恐后。
9. 用餐礼仪。自觉排队,不起哄、不打闹,要互相礼让,讲究卫生,餐前洗手,饭后主动打扫卫生,不随意乱倒剩饭、剩菜。放碗盘时要弯下腰,轻拿轻放。
10. 图书馆礼仪。在图书馆要保持安静,走路要轻、翻阅书本要轻,不能在图书馆与人大声讨论问题。要爱护图书,不折页,撕页、不乱涂乱画,保持图书馆卫生。
11. 课、午间礼仪。不在楼梯上追逐打闹,轻上楼,靠右行。不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画,保持教室、校园整洁优美。
良好的文明礼貌习惯,使我们班树立了良好的班风班貌,使同学们更加团结紧密,使我们的班级更加出色,在学期末,被评选为优秀班集体。有了这样良好的开端和基础,我想在下一步的品牌习惯中再多开展一些有意义的实践活动,多开展总结交流,在习惯养成的同时,提升同学们的思想觉悟,让“品牌习惯”发挥出更大的
随着暑假的到来,一学年的班主任工作结束了。虽然当班主任是头一次,但是工作已经有三年时间,当我怀着极大的热情投入全部身心到班级工作中,却发现这一整年的班主任工作除了在班级管理上还算说得过去外,成绩却差强人意。回想起自己这一年的班主任生活——投入、忙乱、平淡……似乎没有多少令人值得骄傲的地方。自己的脑子里有时会感到一片空白,甚至会怀疑工作存在的意义在何?在迷茫、彷徨与摸索中,自己摸爬滚打。。。。我丝毫没有轻松快乐的心情迎接暑假的到来,心里有许多的失败感,看来是应该认真反思自己的班主任管理工作了:
反思一:教育目标定位不准确
定位准确的目标对于做任何事情来说都很重要,它宛如黑暗中的灯塔一样。班主任的工作当然也离不开有准确的目标来引领。回想自己这一年的管理工作,自己的不足首先就体现在于目标定位不准确上,往往无的放矢,造成收效甚微。
刚接任时,我觉得孩子们年龄太小,凡事不应该太严格对待,所以不论课上还是课下总是对他们要求很宽松,刚开始时我的要求孩子们还都毕恭毕敬的听,可是好景不长,一段时间之后小家伙们发现这个老师不像老师,反倒是更像个和蔼可亲的大姐姐,结果我再要求他们怎么做的时候,竟然有许多小家伙不但不听而且还撒娇,我这时才猛然意识到,长此下去,我就没有任何威严可言了,孩子根本不敬畏你,那可怎么办?我觉得都怪以前对孩子们太“温柔”,所以应该严格起来了,转变了想法后,我对孩子们的态度也由和蔼转变为严厉,这招确实“管用”,孩子们确实听话了许多,上课秩序也好了很多,可是我发现,平时课上的活跃气氛也消失了,课下也没有可爱的孩子们围着你团团转了,我迷惘了,难道这就是我想要的吗,孩子们听话、上课安安静静就等于你的教育是成功的吗?
反思二:引导学生自己教育自己
班主任的形象,是一本内容博大的教科书,班主任对学生的成长起着重要的作用,因此班主任要成为学生学习的导师。班主任除了指导学生学习知识,更重要的是教会学生如何做人,教会他们分析、解决问题的能力。低年级尤其要养成良好的行为习惯,比如坐姿问题,学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了,老师需要提醒、督促矫正坐姿,帮助他们养成良好的习惯。比如,看到地上有纸,要求学生捡起来,不如自己以身作则捡起来;要求孩子不能迟到,不如自己每天早早来到学校。。。在要求学生的同时,老师的榜样作用同样非常重要。
反思三:投身孩童世界 和他们交知心朋友
罗曼.罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心,有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励,少训斥、无讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中,在生动快乐的氛围中,才能陶冶他们的情操,发展他们的智力,提高他们的觉悟,健全他们的人格。“一个经常帮助儿童达到目的,时刻给他们胜利的满足,在困难中鼓励他们的人,就会被喜欢。如果他的行为一直是这样一定会受到爱戴,他的管教也就有效。相反,一个总是让孩子讨厌的人,他的管教常常无效。”激励,在低年级孩子身上的作用是显著的。但激励的方法也要多种多样。我在激励方法上就过于单一,所以孩子们容易产生厌倦感,从而降低积极性。
反思四:平等沟通,走进孩子的内心
陶行知先生早就指出,教师对学生应该一视同仁,不能厚此薄彼,教师要注意“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。因此说“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地爱学生,才会精雕细刻地塑造他们的灵魂。” 我曾经认为自己对待孩子是充满爱心和耐心的,但是到了实际中才发现,自己也常常会犯诸如“经验主义”这样的错误,想当然的认为哪些孩子是好学生,哪些不是,没有给予孩子最充分的信任与鼓励,有时还会缺乏耐心。当老师开始关注他们的生活和内心,这时你会发现孩子身上出现的令人鼓舞的情形,不管这个孩子是成绩差的,还是成绩好的,是听话的、温柔的,还是调皮的。他们都会兴奋的满脸通红,每一个孩子都希望得到被信任、被重视、与他人平等的机会。
“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想,在班主任工作中,只要我们用心去做——定准目标、付出真爱、精心协调、完善自身、认真反思等,就会做到每一次回忆,对工作都不感到负疚。因为,有心付出的地方就会有奇迹。让我们一起“生命不息,奋斗不止”,共同来营造出教育一片绚丽的天空!
班主任工作计划 篇2
随着实习的发展,各种各样的工作突如其来,最具挑战性的任务就是班主任的工作。众所周知,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,他们的言行会影响学校。怎样才能生动形象地开展班级工作?这要看班主任——是怎么当班主任的。有人说好的班主任就是好的班级集体。如果每个孩子都是一颗小星星,我愿意用真诚和热情为他们撑起一片心爱的晴空,让他们闪耀出最灿烂动人的光辉!为了使班级充满活力和创新,更好地塑造孩子的心灵,使他们全面发展,使新学期的班级有一个更新的氛围,班主任计划制定如下:
首先,传统教育
因为我的实习班今年刚换了班主任,我们的到来让他们开心了很多。由于各种客观条件,我们班主任的工作任务更加繁重。为了让学生适应换班主任的事实,适应小学的高生活,班主任有必要在日常生活中有条不紊地进行引导。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班会和早会的时间学习,展现一个老师的风范,从自己做起,让学生跟着老师走。
2、合理利用升旗仪式加强学生道德教育。举办一些有意义的主题小组会议,让学生了解做人的道理,培养爱国情怀。同时,让学生学会合作,在各种活动和劳动中生活。
3、充分发挥教育阵地在各种活动中的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人和集体。此外,要充分发挥校刊在课堂内外的教育作用,利用“自理小屋”、“健康天使”、“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。至于学生的写作和阅读姿势,我会在课堂上随时用‘谁的小树长得最直’这个活动来督促、提醒和帮助他们。
第二,班纪
一个班要想有好的班风,就要有好的纪律。因此,我从以下几点开始:
1、课堂纪律
首先,师生共同制定班级规章制度和纪律,并制定相应的奖惩措施。这样,学生既有趣又有动力,可以无意识地遵守纪律。因为是孩子自己做的,有助于学生将被动的要求转化为主动的行为。我们班的目标是“照你说的做”
2、班级之间的纪律
课堂是学生放松的时间,良好的课间纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。但是,丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混乱的法宝。根据学生的年龄特点,我会在老师和学生的参与下,开展“跳绳、玩游戏、投篮”等活动,让学生保持健康,接受教育,同时也增进师生之间的感情,拓展交流空间。同时提醒学生随时注意危险活动和场地。
3、两个学科
为了在老师和学生中树立我们班的良好形象,也为了我们班的荣誉(两个练习的红旗),我们班准备成立一个“小天使全队”班长配合纪律管理。教师应该把自己的权利交给班干部。毕竟师生之间是有一定距离的,学生的自我约束能力也是要培养的。
三、健康方面
注意卫生很重要。俗话说,病从口入。清洁卫生不仅可以让人健康,还可以养成良好的生活习惯,创造良好的学习环境。
1、个人卫生:要求
2、班级卫生:安排值班学生早晚打扫卫生,并设立卫生监督岗进行检查监督。奖励主动及时打扫卫生的学生或团体。同时,利用花草美化环境,开展爱护环境和花草的教育。
第四,班干部的培养
班级管理光靠班主任是不够的,班干部是班级管理的“小助手”。在此期间,我将采用班干部(包括班组长和班长)轮换制,使班级管理达到一个新的水平,让每个孩子的潜力都得到充分挖掘,培养有个性的人,让孩子学会学习、生活、合作和管理。
五、其他方面
班级管理也要注重个人发展,在各种活动中挖掘各种人才和学生的潜力,让班级里的每一个学生都能在某一方面得到进一步的发展。因此,课堂上继续开展各种活动。如:小文明标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,小数学博士,小书友。在这些活动中,大力介绍新人、新作品,让每个孩子敢于向大家展示自己,充分锻炼自己,提高学生的自信心。此外,充分利用班级黑板报中的德育阵地加强管理。
给孩子一个金色的童年。在这期间,我会蹲下来和学生交谈,用心交流,带着欣赏去寻找孩子身上的每一个闪光点。我相信,只要我们关心、尊重、包容孩子,就能找到打开学生心灵的钥匙。以上措施只是我这学期对班级的初步规划,我会在以后的工作中继续完善。如有不足,请领导和老师批评指正。
班主任工作计划 篇3
一、指导思想
以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导,认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,以行为习惯养成教育和安全教育为重点,积极参加学校和德育处组织的各项活动,创造温馨之家,使六年级成为一个有特色的班级。
二、班级基本情况和目标
我班的学生活泼可爱,大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他们好奇心强,求知欲旺,但是自制能力较差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、具体措施
(一)因材施教,做好培优转差的工作
1、重视尖子生的培养
(1)对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。
(2)多方面了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励学生参加校兴趣小组,课余时间勤学苦练。
(3)多方面培养有特长的学生,在全面进行素质教育的同时,注入特长教育,在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化
(1)对后进生,多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”,“众帮一”等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围。
(2)对后进生进行经常与家长取得联系,目的是取得家长的配合和支持,,把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会,向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,密切家校联系,同步教育学生,促进转化工作的有效开展。
(二)做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用班会课,组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用墙报出有关安全、防火的知识,增强学生的安全意识,提高他们的自我防范能力。教育学生不玩火,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路上要注意交通安全。
(三)狠抓班集体建设
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进—步完善班干部的组织队伍,选拔品学兼优者充实班干队伍,培养自我管理和管理他人的能力,形成表率,当好班主任的好帮手。
(2)不定期召开班干会议,做到及时了解情况,及时反馈处理。
2、创建班级窗口工作,开展读书、读报活动。选举图书管理员,制定好图书管理体制,让学生在有序的借阅中,培养良好的行为习惯,做到“有借有还,有损必赔”。
班主任工作计划 篇4
一、班级的基本情况分析:
九年级三班共有在籍生24人(职高去5人),女生10人,男生14人,住宿生5人,通勤生10人。面对着中考学生感觉不到压力;学习态度有待提高,主动性学习不是很好,纪律性一般,但是大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪,作息制度,但是有个别学生对前途失去信心。
二、工作目标
1.加强学生的好习惯养成教育,促进良好的学风、班风和校风的形成。继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;继续培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体。
2.加强法制纪律安全教育,确保在校学生安全。利用早班会和班团会等时机,对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防踩塌等事故的教育,加强学生的安全自我保护意识,避免不安全事情的发生。
3加强学生的理想前途教育,面对着中考疏导心理压力,时常鼓舞他们,督促学生体育达标工作。
三、主要工作及实施措施
1、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
2、配合体育教师做好体育达标测试,争取分数高些。
3、加强学习方法的指导,尤其是在中考之前更应如此,以便达到事半功倍的效果,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育,同时进行前途理想教育,使学生树立远大的理想。
4、创造条件让学生有手拉手的互助学习,同学自愿或教师安排,好带差,中帮中,总之要让他们感受到老师在同全班同学共同努力,争取都考上理想的学校。
5、加强学生的心理健康教育。经常性地与学生进行思想交流,做好中考的准备工作。
初中八年级上学期班主任工作计划二
本学期,本班规模不大,人数不足三十人,看起来好像任务不重。但本班集中了本年级所有学习困难的学生,加上临近毕业,学生思想松懈,学困生往往习惯也差,甚至个性偏执激进爱走极端的也大有人在,学习、生活、纪律方面的问题常常层出不穷。
鉴于这种情况,本学期班主任工作我计划首先求稳,其次力求稳中求进。
稳,顾名思义,就是稳定。稳定学生思想,稳定班级秩序,不能因工作疏漏导致学生丧失升学希望而崩溃进而辍学;不能因工作失误导致班级失去控制。
学生思想要稳定,思想教育要先行。本学期班主任工作的重心是思想教育。思想教育的基本内容是激发学生的上进心。只有把学生的进取心激发出来,学生才没有调皮捣蛋的欲望和冲动。只有学生在不断上进中充实了学习生活,学生才没有时间去扰乱班级稳定的秩序。因此,“求稳”工作要做好以下几个方面的事情:
第一, 把学生安全放在首位,课间活动禁止打闹奔跑;同学间尽量避免开玩笑;严肃处理欺负同学的行为和相关人员;经常宣讲网络交友安全事项;
第二, 要经常了解学生思想动向,及时做好学生心理辅导。课余时间尽可能跟学生一起度过,跟学生聊聊天,吹吹牛,缓解学生学习压力,疏导紧张情绪。对学生提出疑问及时解答;先入为主消耗学生无聊的时光,挤占学生产生混乱的空间和时间;
第三, 关心学生生活。初中生情感丰富而脆弱,正处于井喷式的爆发期,好奇心强,自控力差,精力旺盛,喜欢冲动,好讲义气,难辨是非。因此,生活中要多关心他们,体贴他们,让他们感受到老师纯粹的师爱,从而亲老师,进而信老师;
第四, 培养得力助手,正确引导班级风气。林旭东、张煌、林芊芊等同学很有发展潜力,工作中要多给他们信任和支持,多跟他们商量班级管理事务,放手让他们开展班级管理工作;
第五, 关注活跃分子,一有动静,及时处理;
第六, 密切家校联系,对问题学生,保持跟家长的经常性沟通,争取家长支持,齐抓共管,力求达到最佳管理效果;
“求进”要做好以下几方面的事情:
第一, 结合国内外时事,大力进行爱国主义教育,激发学生的危机意识,从而自觉树立刻苦学习的.思想并将勤奋刻苦落实到具体的学习生活中去;
第二, 结合国情和传统教育思想,大力实施励志教育,鼓励学生为家庭、为自己的前途命运努力读书;
第三, 继续鼓励学生爱劳动,大力培养学生的劳动习惯。完善值日安排表,建立班委负责、老师督促、全员参与的劳动机制,让每个学生都参与到劳动实践中去;
第四, 树立优秀榜样,宣传优秀事迹,让优秀学生带动学生整体进步。
第五, 大力宣导孝心意识、节俭意识、危机意识,健全学生人格,培养学生优秀品格。改变学生自以为是漠视亲情、铺张浪费大吃大喝、
浑浑噩噩得过且过的不良习惯。
我期望着,本学期九二班全体师生共同努力,形成争先进创文明的班级风气,实现集体观念深入人心、团结、上进、互助爱爱、互帮互学的班级管理目标,力争全学期不发生一起安全事故、不流失一个学生、每月至少夺得一面流动红旗。
班主任工作计划 篇5
一、指导思想
在长期的班主任工作中,使我深知班主任工作的好坏直接影响到学生将来的成长。教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯”。良好的班风是学生各种习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风。如何促进良好班风的建设,发展学生的个性呢?我制定以下计划:
二、情况分析:
本班共有41位学生,本班学生活泼好动、聪明能干、进取心强。行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。
学习情况:大部分学生基础差,思维不活跃,作业能认真完成,在学习上没有互相竞争意识。还有部分学生没有良好的学习习惯,
品德情况:大部学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但也有些学生会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
本班的班级凝聚力在上学期的基础上有所加强,同学们都具有了很强的集体荣誉感。
三、工作目标:
1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
四、具体措施:
1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的终生发展都是受益匪浅的。本学期,我继续从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《三项竞赛评价新标准》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,真正地提高学生素质,不使一个学生掉队。
2、教师要充分利用好学校的各种软硬件,以构建良好的班风学风。如教室的宣传栏、墙报、校运会、班会等,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力,从而营造良好的班级氛围,。
3、培养班干部。我们都知道班主任工作千头万绪,想要做好班主任工作,我觉得首先要选拔培养优秀的班干部。为此,我培养了一批能力、责任心强的学生当会班干部,定期召开班干部会议,针对他们在管理中存在的不足之处,教师要及时指出并商讨一些教育对策,使学生形成遇到问题要想方设法找到解决对策,这样对学生的自身成长也是有帮助的。班干部也可定期轮换,这样会让更多的学生有锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。我还要求他们之间互相合作,齐心协力,拧成一股绳,锻炼和培养他们的能力。
4、加强德困生教育。我觉得要做好德困生工作,首先班主任应做到思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对他们要一分为二,善于用放大镜发现后他们身上的积极因素,特别是要注意培养德困生的自尊心和自信心。班主作也应主动走进学生心理,定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
5、本学期节假日很多,班主任也应以此为契机进行各种活动,进行思想教育。如开展文明礼仪的活动;进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、严抓安全工作。安全工作是学校工作的重中之重,班主任应利用黑板报、队会等及时开展组织多种安全知识活动,提高学生的安全意识,组织放学是班主任不容忽视的一项工作,本学期还是继续做好每半天最后一节最后一分钟的安全教育。
7、学校教育与家庭教育相结合:平时,班主任通过电话、家访等途径加强与家长的沟通,使家长对孩子在学校的表现做到心中有数,同时,向家长了解学生在家的表现,班主任及家长要针对学生的情况,与家长共同探讨解决问题的方法,以此对症下药。并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
8、加强与任科老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。
班主任工作计划 篇6
转眼间,新的一学期又来临了。我深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者,也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。为了更好的完成本学期教学任务,我特定如下班主任工作计划。
一、学生基本情况分析
我班共有学生46人,其中男生有22人,女生有24人。他们个个聪明可爱,由于年龄小对这个学校充满了好奇心,对什么事都想知道为什么,心中有什么事,也想和老师说,但是对于自己的行为习惯方面:学生不能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,特别是下课总是和同学们玩耍打闹没个轻重,安全意识不高需要老师时时督促。学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉,没有很好的学习习惯。有的学生需要老师和家长共同帮忙才会进步。
品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。由于个别学生在家养成了不良的习惯,有时会对别人的帮助不能正确的对待,也就是所谓的“吃独食”习惯。
个人卫生:由于年龄小,家长的关心不够多数学生有能做到勤剪指甲、饭前后洗手。这些习惯的养成还需要老师在班会课上常说,平时有检查孩子的个人卫生,孩子们也是爱干净,听话的好孩子。
二、奋斗目标
1、近期目标:让小朋友以愉快的心情开始小学学习生活,无安全事故,帮助学生养成良好的行为习惯。
2、中期目标:培养学生热爱集体,积极为班级争光,帮助学生养成良好的学习习惯。
3、远期目标:培养学生自我管理自我约束的能力,树立良好的班分,培养学生的自信心。
三、主要工作及措施
(一)让学生在学校的生活中养成好习惯
1、制定班集体的共同奋斗目标,以及班级公约。
2、日常管理系统化。
(1)重视常规训练,促进良好班风形成,创建良好班集体。
开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比,促进学生行为规范的养成。通过抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清洁卫生工作制度
(二)让学生陶醉在关怀里。
1、关爱全体学生,尤其是后进生,与后进学生家长建立密切的联系,让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。
2、启用班级班会表扬学生要求家长也加以鼓励。
3、开展我向老师说句悄悄话。每天三名学生利用课余时间向老师说句悄悄话。
4、要求每天向妈妈说句心里话。
(三)让学生沉浸在书香中。
1、诵读《三字经》,做到能准确背诵。
2、利用课前三分钟来诵读《中华文化经典教育读本》,营造书香校园。
3、营造家庭读书氛围,布置每天读书任务:平时至少读课外书15分钟,双休日至少读30分钟。
(四)让班干部锻炼中成长。
1、培养一支小干部的队伍,参与班级管理
2、美化教教室环境
(五)让学生懂得注意安全,学会珍爱生命
安全教育。一是平时经常讨论安全注意的事项,进行安全教育。其次经常寻找身边的不安全隐患。三开展“中国少年儿童平安行动”活动。四、开展“安全伴我在校园、我把安全带回家”的主题活动。
五、是4月份组织春游,做好春游前的安全教育工作。
班主任工作计划 篇7
时间很快,这个暑假悄然过去,面临着一个全新的学期,这是一个很好的开始教学工作从未停下,对于即将开始的这一个学期工作我向来都是抱着十足的准备,对于一名教师来讲或许这是基本的素养,新学期的开始,我也是面临着很多工作方面即将要到来的问题,其实是一个很不错的东西,在工作的时候经常会因为工作感到很烦恼,却又是因为这些烦恼,这些问题,让我在教学工作中越来越干练,这个学期工作即将开始,前期的准备计划少不了。
一、打造良好学习氛围
一直以来对于这一块做的不是很好,尽管每一个学期都在加强工作,但是效果不是自己预期那样,我一直觉得工作就一定是充实的,一个好的班级学习环境跟我的管理是密不可分,这是一定的,学习氛围对于学生们来讲也是至关重要,想对与之前这学期的学生是到了毕业了,六年级的学生在现阶段是需要一个好的学习环境的,我作为一个的班主任老师这方面的职责跟我息息相关,管理好班级这是一定的,接下来的工作当中我一定会重视学习氛围。
学习的氛围主要从班干部管理,还有学生的自觉性出发,一定要让学生有一个危机感,面临着毕业的危机感,有了这个感觉学生们就会有意识自觉,班干部方面我也会妥善的安排,我一定要合理安排各个班干部的职责,明确到位,每一个人都应该遵守规矩,今后的生活学习当中跟班干部的管理是息息相关的,我也会抓好对班干部的培养,在学期开学之后及时的做好准备。
二、管理方面
学生生接触最多是班上的同学,所以班干部还是一个很关键的管理因素,这个学期一定药品打造一个更好的班级,管理好班级是从很多方出发,结合前几个学期的不足,我也意识到班级的纪律不是很好,纪律是一定不能乱的,我一直很强调,现阶段的学生是容易早老师不在的时候讲话,吵闹,不过现在相比是很好了,经过一直以来的管理,一直以来的教导学生对课堂纪律,一直以来的自习纪律,我就就在大力的管理这些,所以我说管理好的一个班级纪律是首要的,我替丁慧继续努力,作为班主任我的责任是义不容辞的,或许针对在即将到来的全新学期会发生很多的未知,很多的老师或者是班主任都是这么一种想法,作为一个六年级的班主任我有责任把班级管理好,打造良好额学习环境,课堂纪律,培养学生的自我学习意识,以此为目标慢慢达成。
班主任工作计划 篇8
一、指导思想
根据学校德育工作的具体要求,努力探索在新的形势下学校德育工作新思路、新方法,以基础道德教育为基点,以学生安全教育为重点,以德育队伍建设为保证,在“严格,扎实,创新”上下功夫,坚持“以学生为本”,培养提升学生的综合素养能力,做好我校的德育工作。
二、工作目标
通过学校各种主题教育活动跟思想政治教育,使学生的思想政治素质跟行为规范素质进一步提高,使全体学生具有坚定的意志,远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。加强班主任队伍建设,完善各项班主任工作制度,努力培养一支素质优良的班主任队伍。
三、主要工作及措施
1、修订完善各项管理制度,加强对学生日常行为规范教育,严肃校纪校规,
1)各班加强对学生的校纪校规教育,特别要加强对后进学生的常规教育,各班要组织学生认真学习各项学生管理制度,并结合班情制定班级公约。
2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育,在风纪仪表上要求学生做到“四不一要”。要求在校学生不佩戴饰物(男生不佩戴耳环),不染发跟剃光头,不留怪发型,不吸烟,在校期间要规范佩戴胸卡(团员还要规范佩戴团徽),严格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主题班会、黑板报
等阵地加强对学生遵纪守法的教育,发现问题及时进行教育整改。
2、加强班主任队伍建设,完善班主任工作制度,培养跟建设一支素质优良的班主任队伍。
1)进一步完善实施《班主任工作考核细则》,期末考评班主任。
2)坚持班主任每月一次的例会制度,做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。
3)加强班主任工作的理论学习跟交流,积极开展班主任工作的课题研究工作。
4)组织班主任外出参观学习一次(时间待定)。
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