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幼儿园班级工作计划

时间：2022-06-06 19:18:04 班级我要投稿

有关幼儿园班级工作计划锦集9篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园班级工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关幼儿园班级工作计划锦集9篇

幼儿园班级工作计划篇1

　　一、班级情况分析：

　　我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作给予积极的配合。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。

　　（一）身体发展方面：

　　1、自理能力：

　　孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。

　　2、大肌肉动作：

　　幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜欢用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

　　3、小肌肉动作：

　　初步学习了正确的握笔姿势，孩子们喜欢使用剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待提高。

　　4、自我保健：

　　孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

　　（二）认知发展：

　　1、智力能力：

　　会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

　　2、数概念：

　　会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行6以内数的排序；能辨认多种几何图形。

　　3、语言发展：

　　能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。

　　（三）社会性发展方面：

　　大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。

　　二、本学期保教工作目标。

　　1、根据新《纲要》指导思想开展工作，本学期的班工作计划结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施。

　　2、教师要努力做到不断更新教育观念，尊重幼儿，并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展，一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。

　　3、充分利用家长的资源，努力做好家园配合工作，共同教育好幼儿。

　　三、具体各领域发展目标。

　　（一）大肌肉动作。

　　1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。

　　2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。

　　3、连续拍球能力发展不均蘅。

　　4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

　　5、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

　　6、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10——15米。

　　7、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20——30CM。

　　8、能正面钻60CM的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。

　　（二）小肌肉动作。

　　1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。

　　2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。

　　3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

　　4、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

　　5、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

　　6、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

　　7、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

　　（三）生活卫生习惯。

　　1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。

　　2、一些幼儿姿势和习惯仍存在问题。

　　3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。

　　4、在家学会用筷子吃饭。

　　5、能学会做值日生工作。

　　6、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

　　7、会自理大小便，便后冲水池。

　　8、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

　　9、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

　　10、在教师的帮助下，学会整理被褥

　　（四）自我保健。

　　1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。

　　2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

　　3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

　　4、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

　　5、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

　　6、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。

　　7、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。

　　8、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

　　（五）社会性品德情感。

　　1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

　　2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

　　3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

　　4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

　　5、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。

　　6、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。

　　7、知道自己是杭州人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。

　　8、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

　　（六）个性。

　　1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。

　　2、坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。

　　3、做事存在独断性，感情用事。

　　4、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。

　　5、对各种活动感兴趣，有一定的积极度。

　　6、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。

　　7、在活动中有一定的自信心和勇气。

　　（七）社会性交往。

　　1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和陌生人进行交往，缺乏一定的交往策略。

　　2、要加强日常的随机教育。

　　1、能较快适应新的环境，以积极的情绪参加各项活动。

　　2、积极与同伴及周围人交往，关心同伴，有同情心。

　　3、不随意打断别人的交谈，掌握初步的交往策略。

　　4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地分配角色进行游戏。

　　（八）语言理解。

　　1、能理解成人的简单指令或要求。

　　2、喜欢听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受到启发和教育。

　　3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、肤浅的认识上，需要在成人的提示，启发下做深入的了解。

　　4、能按要求倾听他人讲话，有一定的倾听能力。

　　5、喜欢欣赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容。能理解单页或连续两页画面的意思。

　　6、能理解一些双重指令并做出反应。

　　7、能辨认周围生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。

　　8、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。

　　（九）表达。

　　1、能用普通话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。

　　2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。

　　3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。

　　4、在集体面前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不具体。

　　5、能在生活和学习中坚持说普通话，发言清楚准确。

　　6、喜欢与同伴及成人交谈，能把简单的话传达给别人。

　　7、能掌握和使用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。

　　8、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，讲述一些故事或图片等。

　　（十）非文字阅读。

　　1、认识了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征掌握不够全面，具体。

　　2、对季节的了解也不够深入。

　　3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。

　　4、喜欢小动物，对其生活习惯有了初步的认识。

　　5、认识几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。

　　6、认识秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节变化、环境的变化。

　　7、观察植物生长的变化，了解植物生长的主要条件。

　　8、认识常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜欢小动物。

　　9、认识一些自然现象，喜欢做简单的科学小实验。

　　（十一）认知数量。

　　1、会点数物体的数量，准确性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口一致。

　　2、对于数的形成掌握较好，序数有困难。

　　3、分辨物体的数量还受到排列形式的影响。

　　4、能手口一致地点数10以内的实物，并说出总数。

　　5、掌握10以内数的形成和6的序数。

　　6、能不受实物排列形式及其它特征的影响，正确感知6以内数量。

　　7、认识阿拉伯数字1——6。

　　8、分辨物体的粗细，厚薄，高矮，长短。

　　（十二）空间时间。

　　1、认识了圆形，三角形，正方形，长方形。

　　2、对时间的认识还停留在具体的事件上，与自身的活动相联系。

　　3、认识梯形，椭圆形，并能在日常生活中加以辨认。

　　4、理解今天，昨天，明天的时间概念。

　　5、会比较远近。

　　（十三）认知分类概括。

　　1、能按明显的特征进行一维分类。

　　2、缺乏比较的能力，还不能认识到事物的异同。

　　3、认识中概括水平低。

　　4、能按物体的特征，性质进行配对，分类和排序。。

　　5、运用多种感官主动观察周围环境的变化，并能有顺序的观察。

　　6、能在认识动物，植物，图形等活动中用比较的方法找异同。

　　（十四）音乐素质。

　　1、能在教师的指导下唱歌，但对音乐的变化掌握不好，会唱2/4拍的和节奏鲜明、简单的歌曲。

　　2、节奏感相对差一些，发音不够自然。

　　3、理解歌曲表达的内容，唱出音乐的变化，会唱三拍子的歌曲，并用自然的声音演唱。

　　4、会唱10——12首儿童歌曲，会使用3——4种打击乐器。

　　5、能做各种简单的舞蹈动作和律动，音乐游戏。

　　6、能在区域中进行简单的表演活动。

　　（十五）环保工作：

　　1、进一步加强对幼儿的环保教育，知道废气、废水、废渣等是环境污染的废弃物。

　　2、初步了解人类是如何处理垃圾的。知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。

　　3、培养幼儿对动植物的情感和对大自然的情感，保护一草一木，懂得爱护动植物。

　　4、在日常生活中注意节约用水。

　　（十六）特色工作：

　　1、在中班上学期的基础上加强班级特色工作，让孩子们在作中学、玩中乐，发展幼儿动手能力，启迪幼儿的`智慧，体验成功快乐。

　　2、根据本班幼儿的实际情况和发展水平，制定好班级特色活动计划。进一步深化塑造活动和利用纸杯制作。

　　3、每周二下午为做做玩玩日，并开辟做做玩玩活动区域，为幼儿提供丰富多样的活动材料，激发幼儿动手动脑的兴趣。

　　（十七）德育工作：

　　本学年我们依据学园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。进一步提高我班幼儿的道德品质和行为习惯，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。

　　1、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

　　2、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。

　　3、密切家园配合，注意品德教育的一致性。

　　（十八）心理健康教育：

　　1、在游戏活动中的心理健康教育的融合。

　　2、在教学活动中的心理健康教育的融合。

　　3、在日常生活中的心理健康教育的融合。

　　4、在体育活动和感觉统合训练促进合群性发展。

　　四、实施措施：

　　1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并做出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成全感和信赖感。

　　2、教育活动：

　　以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学手段，注意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同灵活运用，采用不同形式教学教育学评价，努力让幼儿获得满足成功，并注重个别差异。

　　3、环境创设：

　　创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到保护环境、美化环境，能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有计划逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育，教师注重言传身教，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。

　　4、日常活动：

　　建立良好的常规，避免不必要的管理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿善于观察，对身边的动植物的变化、生长有兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值，分析针对性实施教育。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，减少和消除消极等待现象

　　5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。

　　保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

　　6、劳动：

　　安排好劳动内容，组织好值日生劳动，和饲养动植物的劳动，初步学习种植简单豆种，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱护环境、保护环境。

　　7、家长工作。

　　（1）通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

　　（2）充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，并定期进行家长开放日活动和专题讨论，重视家长委员会的功能，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

幼儿园班级工作计划篇2

　　一、指导思想

　　认真致力素质教育和课程改革的研究，把为幼儿终身的、可持续发展奠定素质基础作为工作的出发点和归宿，不断更新教育观念，坚持内强素质、外树形像，积极投身于教育信息化，紧跟教育发展跨越式的步伐。同时围绕我园园务工作计划和园部教研计划，积极探索教育教学的新路子，根据我班幼儿的年龄特点，以开放的、社会化的创新教育，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等各方面的发展，力求让幼儿融入到教学环境中去，并开展环境教育，促使幼儿从小养成保护环境从我做起、从小做起的良好习惯。

　　二、工作重点及措施

　　（一）情况分析

　　幼儿从家庭跨入幼儿园是人生的一个重要的起点，他们从这里开始了真正的社会生活和学习生活。幼儿园这一新天地强烈地吸引着他们的好奇心，他们愿意在幼儿园生活、学习、做人，但问题也接踵而来：现代优越的家庭生活环境促使孩子们身体好、智商高、知识面广、敢想、敢说、敢干；而现代爱意浓浓的家庭教育环境，又使孩子们自理能力差、怕苦畏难、自私任性、惟我独尊、无视公共秩序、不尊重师长。如何让幼儿从家庭向幼儿园这个小社会迈出稳定坚实的第一步，需要老师和家长共同营造一个关爱而富有尺度的氛围，让他们在有意义的环境下健康成长。

　　（二）目标及措施

　　1、我们将以亲人似的朋友身份和态度创设安全、温馨的心理环境，保中有教，教中含保，努力在我班形成"家庭式的教育氛围"；我们那亲切而不失活力的言行举止将成为幼儿学习的良好榜样。

　　2、活动的组织与实施既充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，又注重各领域的有机联系、相互渗透，体现综合性、趣味性、活动性等原则，寓教育于生活、游戏中。

　　3、我们决定尝试以早期阅读活动为舞台，以任何可用感官接触的媒质为道具，以幼儿为主体，通过创造出值得幼儿回忆，让幼儿有所感受，留下难忘印象的活动，让幼儿产生渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，积极接触语言文字，运用语言教学，让体验式学习给幼儿带来新的感觉、新的`刺激。

　　4、保持融洽和谐的家园关系，想家长所想，及时反馈信息，并运用这一有利资源，发动家长开展助教活动，让家长参与到教育中来，体验亲子互动的乐趣。

　　5、实施环保教育课程，并将其渗透于各领域的教学活动，力求从内容到形式灵活多样，如从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田；组织幼儿参加社区环保实践活动，使幼儿在实践中对环境科学的基础知识有初步的认识，同时切实体验到环境教育意义。

　　6、开展"我们都有一个大家庭"主题活动，培养爱家乡、爱祖国的情感，为伟大的祖国妈妈而骄傲！为自己是一名中国人而自豪！

　　三、每月主要工作

　　九月份：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿熟悉适应环境。

　　2、制定各类计划。

　　3、庆祝教师节。

　　4、学习小班韵律操、器械操。

　　5、选举家委会成员，召开家委会会议。

　　7、办好家长园地，给家长具体的育儿指导。

　　8、开展"我们都有一个大家庭"主题活动，进行环境创设。

　　9、布置节日环境，迎接"国庆节"。

　　十月份：

　　1、参观秋收秋种，开展"欣赏大自然，保护大自然"的活动。

　　2、进行日常生活中的环保教育，开展"我不乱扔果皮、纸屑"的活动。

　　3、师幼共同创设活动区域。

　　4、继续开展"我们都有一个大家庭"主题活动。

　　5、围绕主题活动"我们都有一个大家庭"进一步完善环境创设。

　　6、迎接省示范园复验。

　　十一月份：

　　1、围绕"团队合作"主题进行交流。

　　2、加强幼儿良好习惯的培养，养成勤换衣、勤漱洗、勤剪指甲的好习惯。

　　3、创新使用"宝宝成长"手册，做好家园联系。

　　4、加强幼儿常规教育，不乱涂乱摸墙壁、桌椅。

　　5、做好期中工作小结，结合班级工作情况写好小结。

　　十二月份：

　　1、加强冬季锻炼，增强幼儿体质，参加亲子同乐冬季运动会。

　　2、组织幼儿参加自我服务能力比赛。

　　3、继续培养良好的常规和生活卫生习惯。

　　4、师生共同布置"元旦"节日环境。

　　5、"绿色文明行动迎元旦"活动。

　　一月——二月份：

　　1、参加幼儿园新春画展活动。

　　2、力争成为"环保星"、环境保护示范班，树立榜样。

　　3、填写分析表和幼儿发展情况表。

　　4、撰写工作总结和专题总结。

　　5、做好学期结束工作。

幼儿园班级工作计划篇3

　　一、情况分析

　　我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。

　　幼儿混龄教育是将3—6岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。

　　二、本学期发展目标及重点

　　健康领域：

　　1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力

　　2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力

　　3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识，提高自我保护意识和安全防范能力

　　4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动

　　5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识

　　6、主动参加集体游戏和体能活动；掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法；能独立或合作收拾各种小型体育器材

　　7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。

　　社会领域：

　　1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师

　　2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣；扩大对周围环境的认识；增强对幼儿园所在地区的认识与感情

　　3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国；增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义

　　4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能；会同情、关心和帮助他人

　　5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感

　　6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为；自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识

　　7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。

　　自然领域：

　　1、对自然环境和自然现象感兴趣；愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。

　　2、学习运用几种方法去发现事物的特点；能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。

　　3、知道一些简单的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度；介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

　　4、学习初步的数的概念，认识简单图形；点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数，感知10以内数的形成；理解10以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的知识；学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。

　　5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法。

　　6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系；认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。

　　7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。

　　语言领域:

　　1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯；安静听成人和同伴说话，听懂主要内容；巩固和加强语言能力。

　　2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话；说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

　　3、会复述情节较简单的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事

　　4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。

　　5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写的准备。

　　艺术领域：

　　1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容；听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象；提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。

　　2、学习跟着音乐节奏做动作；能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

　　3、学习多种打击乐器的基本奏法；学习用动作表达对音乐的理解和感情。

　　一、语言

　　1)儿歌《过马路》《分果果》《花儿好香我不摘》《让座》

　　2)故事《母亲节的礼物》

　　3) 识：车玩安知全多哥己分公摘的园停肚夸样座

　　4)成语接龙：胸有成竹竹报平安安心乐意意想不到道听途说说三道四四面楚歌

　　5)幼儿用书第四册相关内容

　　二、数学

　　1)相邻数及其等差关系

　　2)2 3 4的分解组成

　　3)认识梯形

　　4)图形分割

　　三、艺术

　　1) 歌曲《乒乒乓》《凑数歌》

　　2)美术《我眼中的学校》《我的好朋友》

　　3)折纸：小狗

　　四、健康 《大浪小浪》《老鼠偷粮食》

　　幼儿园是孩子的启蒙学校，虽然说幼儿园教的知识不是很多，但是幼儿园可以充分开发孩子们的智力，这个很重要，可以影响到孩子以后的发展，为了让孩子更好的学习，我们需要充分提高学习质量和校园环境，这样才能让孩子在一个好的环境下生活，下面是我们制定的幼儿园工作计划。

　　一、班级情况情况分析：

　　(一)概况：

　　班级共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在这28个孩子中，有40℅的孩子曾经入过托儿所，有集体生活的经验。班级家长的学历层次差异较大，15%的家长达到大学文化程度，20%的家长的文化程度只有初中毕业。班中有30%的家长是全职妈妈，65%的孩子主要由老人抚养。

　　(二)班级优势分析：

　　1、大多孩子能听懂老师简单的要求，能学习按简单指令行动。

　　大多孩子已经具备适应集体生活的能力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理能力。如：会自己洗手、自己入厕。当听到成人简单指令的时候，能试着做相应的动作。

　　2、具有强烈的好奇心。

　　孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄，有动手尝试的愿望。

　　3、开始认同、接纳同伴与老师，愿意参加幼儿园的各项活动。

　　大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动，喜欢操作与摆弄各类材料，逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。

　　(三)存在问题：

　　1、孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识。

　　由于班中家庭多为结构家庭(祖孙三代共同生活)，老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理能力有待与加强，表现为：孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候，玩具随意摆放，甚至随手一扔的习惯等。

　　2、幼儿语言发展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强。

　　由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言发展水平差异较大。表现为：语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿，而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简单的提问。其次，由于班级孩子大多比较好动，不愿意安静下来尝试阅读活动，因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱。

　　(四)班级工作人员情况分析

　　1、班组成员分析

　　本班由一位经验比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承担保教工作。班组人员颇具爱心，也比较由责任心。

　　2、班务工作设想

　　本学期我们将倡导组建和谐、共进的班组;构建民主、宽松的工作氛围;努力做到工作组成员优势互补、资源共享。其次，班组将根据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我服务的意识，培养幼儿自理能力上，重点培养幼儿学会自己吃饭;自己穿鞋子和裤子;能有序地摆放各类玩具和学具

　　二、班级重点工作：

　　1、采用分阶段递进的方式，提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情，如：自己吃饭、独立入睡等。

　　措施：

　　a、通过“我长大了”“我会……”等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。

　　b、积极利用家长资源，通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动，鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理能力。

　　2、注重幼儿倾听能力的培养，养成喜欢阅读的习惯，从而提高幼儿的语言表达能力。

　　措施：

　　a、创设主题化的语言区域环境，鼓励幼儿在熟悉的环境中，大胆地说。

　　b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子交流，丰富幼儿的语言刺激。

　　3、将常规要求直观化、形象化、图示化、研究幼儿对规则的认同行为。

　　措施：

　　a、根据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现。如：教师的演示、图示的模仿等。

　　b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置。如：将入厕的要求(排队、不浪费水等)用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上

　　三、家长工作：

　　1、家长情况分析

　　班中65﹪的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜欢包办。只有35﹪的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放，因此就直接导致了幼儿的发展的差异性较大。

　　其次，班级家长的学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在着很大的差异性。

　　再者，再家庭教育方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的了解;有的.家长对孩子没有任何要求，听之任之;还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了孩子的教育问题。

　　2、家长工作要点

　　开拓家园联系的多种途径，积极利用家长资源，努力做到家园教育同步。

　　措施：

　　a、通过家园互动的各种形式，使家长能及时地了解到幼儿园近期活动的内容，及家长需要配合的事项。

　　b、帮助家长认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童的合理需要，支持儿童从事感兴趣的活动。

　　c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教育目标与策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的管理工作。

　　d、经常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教育中的困惑。

　　四、幼儿培养目标

　　1、通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。

　　2、引导幼儿学会正确使用小勺独立进餐，喜欢吃各种食物，培养幼儿饭前洗手，饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。

　　悠闲的假期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

幼儿园班级工作计划篇4

　　一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理计划。

　　1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。

　　2.在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要力求做到一下几点：目标性，计划性，教育性，坚持性，一致性，有效性，创造性。

　　3.从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注重培养幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作准备。

　　二、结合教师自身的学习研究，针对班级实际情况认真开展各项实践、研究活动，努力提高教师自身的`教育教学。

　　1.注重教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清晰教育的大方向。

　　2.结合学科课题开展学科性的研究活动。（科学，语言）

　　3.积极大胆地开展情感性主题活动的实践和研究活动。

　　4.继续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。

　　5.及时反思、总结、交流、请教、调整自己的教育工作，努力提高教师的教学研究能力和水平。

　　三、做好家园合作工作。

　　1.继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。

　　2.以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。

　　a.做好“家园桥”宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。

　　b.为有效做好幼小衔接工作，从本学期开始，我们就开始向家长推荐，指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。

　　c.为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高，我们制定了丰富多彩的“快乐餐前活动”，有游戏，有学习，有表演，有练习，有娱乐。

　　d.采用多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步发展做努力。（幼儿成长档案，家长座谈，教师家访，教师请客，家园联系，幼儿园开放活动等等）

　　e.开设家教热线，随时与家长交流、探讨，一起携手解决难题。

　　四、做好班级三位一体的有效合作。

　　1.指导保育员正常有序地开展基本的一日工作，尽快熟悉幼儿一日生活各环节，做到合拍。（示范、讲解、指导、帮助）

　　2.帮助保育员做好配班工作。

　　a.帮助树立威信。（介绍，分权）

　　b.带领保育员参与幼儿活动中（生活，学习），增进与幼儿间的相互了解。

　　c.协助保育员做好看班。（午睡，晚上值班）

　　3.在幼儿一日生活中，指导保育员用幼儿易于接受的方法做好生活指导、学习指导。（观察，参与，了解，帮助）

　　4.定期组织班会，及时交流、商讨、解决问题，布置、明确工作目标和内容。

　　5.在工作中，相互尊重，相互配合，目标一致，团结合作，共同为创建“优秀班集体”而努力

幼儿园班级工作计划篇5

　　一、幼儿发展情况分析

　　我班现又23个孩子,(男孩:10个,女孩:13个,全托3个)年龄阶段3—5岁之间,其中2名是新生。由于幼儿的年龄差异太大,故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的注意力能维持15分钟,个别如李汐、MOMOKA的注意力集中时间较短,只能维持8到10分钟。高水平幼儿有5个,占25%;中水平的有8个,占43%;低水平的有7个,占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的情况:

　　l 语言——喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事,其中有2—3名幼儿喜欢编讲故事。大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求。

　　l 科学——男孩子较喜欢动手操作与实验。初步了解有关的自然现象。能根据事物间一定的规律及特征排序,理解“+”“—”符号的含义。但总体来说,在数学方面的基础较为薄弱,幼儿间的认知水平较为悬殊。

　　l 艺术——班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞,能听辩简单的节奏,有初步仿编歌词的能力,按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作,能与他人对唱。孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差。

　　l 健康——幼儿的走、钻、爬能力发展得较好,但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题,大部分都不能克服心理的障碍,故跳的动作发展较慢。

　　l 社会——幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语,在集体中以自我为中心,不愿意为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务能力较差,需老师帮忙换衣服,收拾书包。有初步的保护意识与安全意识。

　　根据以上对我班幼儿三方面的分析,以下是本班这学期的保教目标

　　1. 教育目标

　　总体目标:以游戏的形式增强男孩子对音乐舞蹈的兴趣,通过日常渗透增强女孩子对数学与科学的兴趣。给每一位幼儿提供更多能表现其发展水平和特点的机会。学会学习、学会相处、学会发展。

　　●语言:

　　1、愿意并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。

　　2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话,讲故事。

　　3、能围绕主题进行谈话和讲述。

　　4、能比较正确的运用常见的代、动、副词,说出简单而完整的合成句。

　　5、初步了解文学语言和图书的基本构成。

　　6、有主动探索文字的愿望,初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系,开始有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字。

　　●科学

　　数理逻辑:

　　1、认读1—10以内的数字,理解数字的含义,会用数字表达物体的数量。

　　2、学习目测数群与

　　物体的排列。

　　3、认识长方形、梯形、椭圆形。

　　4、学习按物体的两个特征分类

　　5、按一定的规律排序。

　　6、会观察、比较、判断10以内的数量关系,逐部建立等量观念。

　　自然观察:

　　1、了解四季的特征及其与人类生活的关系。

　　2、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验。

　　3、能综合运用多种感官感知事物特征,培养观察力。

　　4、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现,并与教师交流。

　　5、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法,运用简单的工具进行制作活动。

　　●艺术

　　音乐:

　　1、学习使用不同的速度、力度、音色变化,表现歌曲的.不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,学习对唱和接唱。

　　2、能随音乐的变化进行创编和改编动作。

　　3、能随熟悉的旋律进行集体演奏,并对指挥的要求作出积极的反应。

　　4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化。

　　5、体验倾听和欣赏活动的乐趣。

　　美术:

　　1、欣赏目标:学习欣赏与自己生活经验有关的美术作品,关注具有美感的事物;初步学习欣赏并感受美术作品中的形象的造型美、色彩的变化与统一美,构图上的对称与均衡美;尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。

　　2、绘画目标:在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法,体验绘画的快乐;学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征;认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅;学习用较丰富的颜色作画,区分并尝试画出主体色和背景色;初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系。

　　3、手工目标:正确使用多种工具和材料,喜爱各种手工活动;学习用纸折出、剪贴出简单的物象;学习用捏的方法塑造简单的立体物象。

　　●健康:

　　1、学习穿脱和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。

　　2、认识常见的食物的制作并结合品尝经验知道其名称和作用。

　　3、学习避开危险和应付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。

　　4、能在老师的指导下,运用体育器械完成规定的动作和要求,达到课程的预计目标。

　　5、掌握有关的体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物。

　　●社会:

　　1、具有一定的集体意识。

　　2、培养幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。

　　3、增进与同伴合作活动的默契。

　　4、学习适当表达自己的方式。

　　5、懂得关心他人的一些方法。

　　2、保育计划:

　　(1) 增强幼儿安全意识的同时班上老师做好交接班工作,随时点数幼儿人数。

　　(2) 离园前整理好幼儿的仪容,做好喝水、上厕准备。

　　(3) 根据当日天气及活动的活动量的大小提醒幼儿穿脱衣物。

　　(4) 每天晨检注意幼儿的情绪神态及了解身体状况。

　　(5) 做好卫生清洁工作,防止传染病流行。

　　二. 家长、社区工作

　　1. 离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作,使家园同步同向对幼儿进行教育。

　　2. 利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿经验。

　　3. 通过开放日等活动,让家长参与到幼儿的幼儿园生活中,评价幼儿园的工作,提高教育质量。

　　4. 结合课程需要,请家长利用自己的特长,进园、进班协助教师开展教育活动。

　　5. 充分利用社区资源对幼儿进行教育教学活动。

　　6. 举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教交流等方式进行家园共育。

　　三. 班务管理

　　1.三位老师发挥各自特长,分工合作,共同抓好班级教学活动。

　　2.班上老师平时作好沟通工作,诚恳相待,以“积极、认真”的态度开展工作。

　　3、定时召开班务会议,小结一周各方面的情况,学习交流下周各自的工作计划,为班级的管理共同出谋划策。

　　4、将园务计划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处,让班级管理尽量细致化。

　　四. 每月工作重点

　　9月份:

　　1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。

　　2、稳定幼儿情绪。

　　3、开展两周常规教育活动。

　　4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。

　　10月份:

　　1、发放通知,提醒幼儿、家长注意假期安全问题。

　　2、通过活动,培养的爱国情感。

　　3、开展主题教学:《我喜欢》

　　4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。

　　5、组织好秋游活动,注意幼儿安全。

　　11月份:

　　1、准备“圣诞狂欢”晚会节目排练。

　　2、开展主题教学:《感官总动员》

　　12月份:

　　1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。

　　2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。

　　3、开展主题教学:《伞的世界》

　　1月份:

　　1、教学、玩具制作。

　　2、协助幼儿园进行评估工作。

　　3、开展主题教学:《咚咚锵》

　　2月份:

　　1、开展主题教学:

　　2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期计划。

幼儿园班级工作计划篇6

　　一、班况分析

　　透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作

　　根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心健康发展。

　　保育工作

　　1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮忙幼儿。

　　2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫；物品持续卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

　　3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

　　4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。

　　教育教学工作

　　1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。

　　2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

　　3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。

　　4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。

　　5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。

　　6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、用心地配合我们的工作。

　　7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的`教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理

　　1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自我工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。

　　2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

　　4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　五、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。

　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　4、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系，及时交流幼儿的生活学习状况，向家长推荐优秀的网站。

　　5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

　　6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找适宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。

　　总之，我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

幼儿园班级工作计划篇7

　　一、班况分析：

　　本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班直接升入小班，新生8名，男孩18名，女孩11名。

　　二、本学期班级工作重点：

　　1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

　　2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

　　3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。

　　4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

　　5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。

　　三、班级管理

　　1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。

　　2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。

　　三位老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。

　　3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。

　　4、三位教师能精诚团结，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

　　5、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。

　　6、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体，有初步的责任心。

　　四、安全及卫生保健工作：

　　小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办，进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。

　　为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。

　　引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。

　　在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。

　　五、家长工作

　　1、开学初，对幼儿进行电话访谈，对幼儿及幼儿的'家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。

　　2、召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联系栏中向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。

　　3、建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。

　　4、、在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。

　　5、准备家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。

　　六、艺术活动

　　1、利用早操、音乐游戏等形式，鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。

　　2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。

幼儿园班级工作计划篇8

　　一、班级情况分析：

　　小四班幼儿共12名，男孩6名，女孩6名。在经过一学期的在园生活和学习之后，大部分幼儿都很愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成了一定的常规，由于我班情况比较特殊，分班后他们各自在班级中有什么样的表现，这些都是我需要去了解的。

　　二、指导思想：

　　为了真正搞好班级工作，本学期我继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神为指导，结合幼儿园严谨，在玩中学的工作要求，做好自己的工作。

　　三、工作重点：

　　1、常规：巩固幼儿独立进餐和入厕的习惯。

　　2、安全：严格执行接送卡制度。

　　3、班级工作：三位老师相互配合，做好保育和教育工作。

　　4、家园联系：针对幼儿的情况随时与家长进行沟通从而赢得家长的信任。

　　四、具体工作目标与措施：

　　1、培养孩子的自理能力，自己的事情自己做。

　　措施：

　　（1）、在幼儿午睡和上厕所时培养幼儿自己穿脱衣服的能力。

　　（2）、提醒幼儿饭前便后洗手，并用正确的洗手方法。

　　2、培养孩子好的进餐习惯。

　　措施：

　　（1）、饭前向幼儿介绍今天吃的.什么，他们都有什么营养，吃了后就会变的漂亮和聪明，引导孩子养成不挑食的好习惯。

　　（2）、提醒幼儿正确使用勺子、并且吃饭的时候不要讲话。

　　3、增强幼儿的自我保护能力。

　　措施：

　　（1）、通过地震火灾的演习让幼儿知道该怎样逃生。

　　（2）、不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

　　4、喜欢参加各种活动，培养幼儿的动手能力。

　　措施：

　　（1）、在区域活动中投放各种材料，让幼儿能玩出花样玩出深度。

　　5、做好安全工作。

　　措施：

　　（1）、严格使用接送卡制度。

　　（2）、在幼儿园中老师要随时看护，保证幼儿在老师的视线之内。

　　6、做好家长工作。

　　措施：

　　（1）通过电话，飞信等与家长交流，用具体的工作赢得家长的信任。

　　（2）通过园内组织的一些活动例：家长开放日，春季运动会，六一节目等让家长参与配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。

　　五、具体实施方案：

　　三月份：

　　1、爱耳日活动

　　措施：

　　（1）告诉孩子每年的三月三号都是爱耳日。

　　（2）我们的耳朵都有什么功能，若是没有了耳朵坏了我们就再也听不到人说话了，也听不到好听的歌曲了，这是一件非常痛苦的事情。

　　（3）我们要保护我们的耳朵，不往耳朵里塞东西等等。

　　2、做好春季传染病预防工作（手足口的预防）

　　措施：

　　（1）日常生活中多给孩子喝水，多带孩子锻炼提高孩子的身体素质。

　　（2）班级中要做好消毒工作，减少病菌的传播。

　　（3）教给孩子正确的洗手方法，让孩子勤洗手，以防病从口入。

　　（4）、晨检时要仔细，日常生活中常摸摸孩子有无发烧起泡等症状。

　　3、“三八”妇女节活动

　　措施：

　　（1）让孩子了解妈妈养育我们的辛苦和不容易。

　　（2）让孩子做含有自己心意的卡片给妈妈，谢谢妈妈把我们养大。

　　4、开好家长会

　　措施：

　　（1）、新学期开始，向家长汇报接下来班级要进行的活动，让家长心中有数。

　　（2）、讲解新学期需要家长配合的事情。

　　5、地震演习

　　措施：

　　（1）提前给孩子讲解有关地震的知识，结合图片视频进行教育。

　　（2）、地震来了，孩子们要听从老师指挥，有序的逃生。

　　（3）、配合幼儿园做好地震演习。

　　6、开展主题活动：让爱住我家

　　措施：

　　（1）结合三八妇女节，进行爱的教育。

　　（2）及时将孩子的作品收到成长档案中。

　　四月份：

　　1、准备亲子运动会

　　措施：

　　（1）运动会可进行《小袋鼠找妈妈》《穿越障碍物》等游戏。

　　（2）准备好运动会所需要的道具。

　　2、做好幼儿成长档案，家长联系册。

　　3、准备六一节目服装，音乐等。

　　措施：

　　（1）六一节目暂定舞蹈“爱我你就抱抱我”。

　　（2）根据需要提早准备服装和道具。

　　4、开展主题活动“大大小小”“健康歌”。

　　5、家长开放日活动。

　　措施：

　　（1）开放课程要做好准备，写好详案。

　　（2）开放时间提前两天告知家长。

　　（3）户外活动材料要做好充分准备。

　　（4）班级卫生要打扫好。

　　五月份：

　　1、全力准备六一节目。

　　2、消防演习活动。

　　措施：

　　（1）让幼儿了解火

　　（2）起火了拨打119

　　（3）起火了用毛巾捂住嘴巴，低头有秩序的逃生。

　　（4）向幼儿介绍各种灭火的工具例灭火器等。

　　3、开展主题活动“快乐宝贝”。

　　六月份：

　　1、开展主题活动“小汗珠”。

　　2、做好幼儿档案的整理工作。

幼儿园班级工作计划篇9

　　新学期的工作开始了，新的希望、新的目标、迎来了新的挑战，作为一名幼儿园新教师，接触幼儿也已经有快两年的时间，通过这两年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一名优秀的幼儿园教师，并非容易的事情，需要花更多的时间和精力去探索和尝试。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长肯定、孩子喜欢的教师，现将本学期的工作计划制定如下：

　　一、现状分析

　　本学期我们班新加入两名幼儿，经过大班上个学期的在园生活与学习，对孩子们有了更深入的了解，大部分孩子能够独立、自主的思考问题，遇到困难能够自己想办法，各种行为习惯方面有了很大的进步，但是在一日生活中还存在着很多问题：如上课很随意，喜欢做小动作，乱起哄；老师布置的任务没按时完成；还有的孩子中午吃饭时一边吃一边玩，午休时在老师的督促下才能安静入睡。因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。

　　二、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，更新观念，不断改善自己的知识结构，从观察幼儿、理解幼儿，尊重幼儿入手，促进幼儿的全面发展。

　　三、工作重点

　　1、安全工作是幼儿园的重中之重。本学期，我将会把幼儿的身体健康放在头等重要的位置来抓。

　　2、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作。

　　3、培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪。

　　4、用多元的眼光看待孩子，玩中学，激发孩子学习兴趣。

　　5、继续开展阳光体育。

　　6、做好幼小衔接工作。

　　四、工作措施与目标

　　1、本学期，我将会把幼儿的身体健康放在头等重要的`位置来抓。在日常工作中，我时时处处注意幼儿的安全：坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。

　　2、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作。和冯婷老师一起搞好班级卫生，每天做好清洁、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。；定期给毛巾、口杯、桌椅消毒。每天用84、消毒灯消毒来预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿增减衣服等，为幼儿创设一个宽松舒适、健康安全的生活学习环境。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入等，培养良好的、正确的生活卫生习惯。

　　3、在一日生活的各个环节中注意各类学科的渗透教育，并在游戏中、生活中培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪。

　　4、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　5、继续搞好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。

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