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幼儿园班级工作计划

时间：2024-09-11 23:21:10 班级我要投稿

幼儿园班级工作计划15篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的幼儿园班级工作计划，欢迎大家分享。

幼儿园班级工作计划15篇

幼儿园班级工作计划1

　　经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

　　一、总目标

　　本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的'支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　二、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

　　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的

　　动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　　（四）安全教育

　　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　　（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

　　三、本学期的重要活动内容预设如下

　　二月份：

　　1、完善环境布置。

　　2、选择主题教学内容。

　　3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

　　三月份：

　　1、开展主题“我们吃什么”。

　　2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

　　3、制定详细的班级工作计划、周计划。

　　4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

　　四月份：

　　1、举办“清明节”扫墓活动。

　　2、对幼儿进行安全教育

　　3、排练迎“六一”节目

　　五月份：

　　1、开展主题“小兔儿乖乖”。

　　2、五一放假安全教育。

　　3、继续排练六一节目

　　六、七月份：

　　1、庆“六一”活动。

　　2期末安全教育工作。

　　3、班级工作总结。

　　4、开展主题“夏天到”：

　　（1）夏天真热；

　　（2）消暑办法多；

　　（3）夏日好时光；

幼儿园班级工作计划2

　　一年一度的假期生活即将拉开序幕了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长活动方案”。

　　一、方案简介：

　　此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体—运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。

　　二、课程安排：

　　除开设正常的教学活动外，还开设适宜的`活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。

　　游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

　　科学探索活动：按照“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。

　　水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。

　　汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

　　三、时间安排：

　　游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时

　　水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时

幼儿园班级工作计划3

　　新学期的工作开始了，新的希望、新的目标、迎来了新的挑战，作为一名幼儿园新教师，接触幼儿也已经有快两年的时间，通过这两年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一名优秀的幼儿园教师，并非容易的事情，需要花更多的时间和精力去探索和尝试。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长肯定、孩子喜欢的教师，现将本学期的工作计划制定如下：

　　一、现状分析

　　本学期我们班新加入两名幼儿，经过大班上个学期的'在园生活与学习，对孩子们有了更深入的了解，大部分孩子能够独立、自主的思考问题，遇到困难能够自己想办法，各种行为习惯方面有了很大的进步，但是在一日生活中还存在着很多问题：如上课很随意，喜欢做小动作，乱起哄；老师布置的任务没按时完成；还有的孩子中午吃饭时一边吃一边玩，午休时在老师的督促下才能安静入睡。因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。

　　二、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，更新观念，不断改善自己的知识结构，从观察幼儿、理解幼儿，尊重幼儿入手，促进幼儿的全面发展。

　　三、工作重点

　　1、安全工作是幼儿园的重中之重。本学期，我将会把幼儿的身体健康放在头等重要的位置来抓。

　　2、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作。

　　3、培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪。

　　4、用多元的眼光看待孩子，玩中学，激发孩子学习兴趣。

　　5、继续开展阳光体育。

　　6、做好幼小衔接工作。

　　四、工作措施与目标

　　1、本学期，我将会把幼儿的身体健康放在头等重要的位置来抓。在日常工作中，我时时处处注意幼儿的安全：坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。

　　2、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作。和冯婷老师一起搞好班级卫生，每天做好清洁、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。；定期给毛巾、口杯、桌椅消毒。每天用84、消毒灯消毒来预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿增减衣服等，为幼儿创设一个宽松舒适、健康安全的生活学习环境。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入等，培养良好的、正确的生活卫生习惯。

　　3、在一日生活的各个环节中注意各类学科的渗透教育，并在游戏中、生活中培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪。

　　4、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　5、继续搞好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。

幼儿园班级工作计划4

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿52人，男孩28人，女孩24人。这学期没有插入新生，所以幼儿对幼儿园的一日生活都已适应，每天都高高兴兴入园，喜欢与老师、小朋友们一起学习、生活，并乐意与人交往。新学期开始了，进入大班下学期，孩子们各方面都有了新的变化，尽管幼儿在年龄上有着很大悬差，但是却感觉孩子们长大了，自理能力增强了，有的午睡起床后，能自己学着叠被子，整理自己的物品，能力强的幼儿会帮助能力差的幼儿；幼儿的自制能力强了，有爱护公物的意识，学习意识也更强，孩子们也得知自己长大了，马上要升入小学了，会学着整理好自己的学习用品；小朋友们的行为习惯也增强了，但我们也发现个别幼儿上课坐不住、攻击性行为强、我行我素，针对他的情况，我们还要找出更好的教育方法。另外，我们要继续加强对幼儿的常规教育及安全教育，努力提高幼儿的合作、交流、分享等能力。

　　二、指导思想

　　1、严格遵守《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的各项内容与要求，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

　　2、在各项教学活动中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。

　　三、工作目标和重点

　　（一）各领域培养目标

　　1、健康领域愉快地参加幼儿园的各项活动。生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。进一步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。

　　2、语言领域专注倾听别人说话，有良好的倾听习惯。能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语气较完整、流畅，用词比较准确。欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。

　　3、社会领域积极主动的参加幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的'意见和要求，认真、努力的完成任务，表现出自信心和一定的责任感。学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。学会自己分辨是非,关心弱小及有困难的人,友爱、诚实、有同情心。理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。

　　4、科学领域对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。

　　5、艺术领域发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。

　　（二）游戏目标

　　1、角色游戏

　　（1）丰富生活经验让幼儿充分体验合作的愉快，知道没有合作完成不了许多事情，合作在人们日常生活中的重要性。

　　（2）提供材料师生或家长共同收集一些废旧物品，如：塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，除此之外，教师制作一些半成品供幼儿操作。

　　（3）幼儿能力幼儿在教师的引导下充当角色，并能在游戏中感到快乐。用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能帮助老师、同伴一起收拾玩具。

　　2、结构游戏

　　（1）丰富生活经验丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特征的印象，并能熟练掌握结构游戏中构造的技能技巧。

　　（2）提供材料积木、雪花片、太阳积塑等。

　　（3）幼儿能力主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。能构建出各式各样不同的物体，并爱护玩具、主动收拾。

　　3、体育游戏

　　（1）增强体质、机能协调发展通过基本动作训练，体验身体活动和合作的愉快。进一步了解体育活动的基本知识，遵守活动规则和要求。团结合作、爱护公物，并主动收拾某些小型体育器材。

　　（2）材料提供皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等。

　　（3）幼儿能力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作，能主动邀请同伴合作游戏，会主动收拾体育用品。

　　（三）工作措施

　　1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等区角供幼儿进行角色游戏和构建活动。

　　2、选择一些符合幼儿年龄特点的内容为教材。

　　四、教师工作

　　在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，把培养幼儿的学习兴趣放在首位，结合幼儿的身心特点及发展规律来安排教学内容，使我们的教学与幼儿日常学习和生活密切相关。以游戏为主，在大班工作中，做好幼儿衔接工作,因此特别制定工作措施：

　　1、加强保教并得，做好周一、二分组教学，周三、四保育员配班制，在班级中每半个月开展班务会，及时发放并解决工作中的问题。

　　2、为幼儿建立小档案，作好幼儿的成长记录。

　　3、充分结合教学中的五大领域，依照《纲要》精神，搞好建够、整合教学，开展早期阅读活动。

　　4、创设良好的教学环境，为幼儿提供更多的表现机会及平台。

　　五、管理工作

　　（一）教育教学三月份工作重点：

　　（1）、制定各类教学计划；

　　（2）、召开家长会；

　　（3）、创设幼儿生活环境；

　　（4）、开展"背书包上幼儿园活动"

　　（5）、继续加强安全教育工作，将安全教育融入幼儿一日活动之中。

　　（6）、开展亲子活动-庆"三八"、手工制作活动等。

　　四月份工作重点：

　　（1）开展"背书包上幼儿园活动"

　　（2）开展亲子活动-春游、讨论主题的开展；

　　（3）开展幼儿的思想品德教育活动。

　　五月份工作重点：

　　（1）、了解"五一"节，开展"从小爱劳动"的活动-捡垃圾、擦桌椅，知道劳动是件快乐的事。

　　（2）知道"母亲"节，开展亲子活动-"我爱妈妈"、讨论班级中存在的问题。

　　（3）开展"背书包上幼儿园活动"。

　　六月份工作重点：

　　（1）开展亲子活动-庆"六一"；

　　（2）幼小衔接活动，搞好大班毕业系列活动。

　　（二）保育工作

　　1、做好消毒、清洁工作，确保每个幼儿生活在一个安全舒适的环境中。

　　2、及时护理好每个幼儿，让家长放心。

　　3、做好传染病的预防工作。

　　4、协作老师搞好教学工作及班级管理工作五、家长工作1、主动向家长了解幼儿在家的情况，并常保持联系。

　　2、认真填写每月一次的家园互动手册，并进行重点家访和普访。

　　3、及时做好幼儿成长记录，保持家园一致性。

　　4、并请家长协助我班共同开展各项工作。认真组织好对家长开放教学活动，主动帮助家长解决育儿困难，正面及有理地给家长讲述并传达，讨论及经验，提高对家长的服务质量六、我班为大班阅读班，在本学期工作中，我园选择了"分享阅读"：它是一种倡导"与孩子一起享受读书乐趣"的早期阅读方法；读本内容丰富，色彩鲜艳，文字与画面相结合；读本主题接近儿童生活，文字在读本中重复出现，并伴随识字。开展"分享阅读"旨在以轻松、愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣，提高儿童的阅读能力。

幼儿园班级工作计划5

　　一、班级情况分析

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计划制定如下：

　　二、日常保教工作

　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

　　1。能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

　　2。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的`科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

　　3。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

　　4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　　三、安全工作计划

　　1。严格执行接送制度，防范于未然

　　2。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　3。认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　　4。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，

　　比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　　5。根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　　四、家长工作计划

　　1。定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

　　2。每月一次家园栏地宣传。

　　3。。做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

　　4。听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

　　5。对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

　　6。在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

幼儿园班级工作计划6

　　一、班级情况分析：

　　我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作给予积极的配合。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。

　　身体发展方面：

　　自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。

　　大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜欢用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

　　小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿势，孩子们喜欢使用剪刀，但 15%的孩子运用得不是很好，有待提高。

　　自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

　　认知发展：

　　智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行 6以内数的排序；能辨认多种几何图形。

　　语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。

　　社会性发展方面：

　　大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。

　　二、本学期保教工作目标

　　1、根据新《纲要》指导思想开展工作，本学期的班工作计划结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施。

　　2、教师要努力做到不断更新教育观念，尊重幼儿，并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展，一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。

　　3、充分利用家长的资源，努力做好家园配合工作，共同教育好幼儿。

　　三、具体各领域发展目标

　　内容

　　对幼儿分析评价

　　本学期教育目标

　　体能与健康

　　大肌肉动作

　　1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。

　　2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。

　　3、连续拍球能力发展不均蘅。

　　4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

　　1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

　　2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。

　　3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30CM。

　　4、能正面钻60CM的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作学会球、棍、圈的`几种玩法。

　　小肌肉动作

　　1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。

　　哦中二班工作计划班级工作计划2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。

　　3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

　　1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

　　2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

　　3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

　　4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

　　生活

　　卫生

　　习惯

　　1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。

　　2、一些幼儿姿势和习惯仍存在问题。

　　3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。

　　1、在家学会用筷子吃饭。

　　2、能学会做值日生工作。

　　3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

　　4、会自理大小便，便后冲水池。

　　5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

　　6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

　　7、在教师的帮助下，学会整理被褥

　　自我保健

　　1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。

　　2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

　　3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

　　1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

　　2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

　　3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。

　　4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。

　　5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

　　社会性品德情感

　　1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

　　2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

　　3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

　　4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

　　1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。

　　2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。

　　3、知道自己是杭州人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。

　　4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

　　个性

　　1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。

　　2、坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。

　　3、做事存在独断性，感情用事。

　　1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。

　　2、对各种活动感兴趣，有一定的积极度。

　　3、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。

　　4、在活动中有一定的自信心和勇气。

　　内容

　　对幼儿分析评价

　　本学期教育目标

　　社会性交往

　　1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和陌生人进行交往，缺乏一定的交往策略。

　　2、要加强日常的随机教育。

　　1、能较快适应新的环境，以积极的情绪参加各项活动。

　　2、积极与同伴及周围人交往，关心同伴，有同情心。

　　3、不随意打断别人的交谈，掌握初步的交往策略。

　　4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地分配角色进行游戏。

　　语言理解

　　1、能理解成人的简单指令或要求。

　　2、喜欢听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受到启发和教育。

　　3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、肤浅的认识上，需要在成人的提示，启发下做深入的了解。

　　1．能按要求倾听他人讲话.，有一定的倾听能力。

　　2、喜欢欣赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容．能理解单页或连续两页画面的意思。

　　3、能理解一些双重指令并做出反应．

　　4、能辨认周围生活中的常见标记，符号，知道它们

　　与人生活的关系。

　　5、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。

　　表达

　　1、能用普通话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。

　　2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。

　　3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。

　　4、在集体面前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不具体。

　　1.能在生活和学习中坚持说普通话，发言清楚准确。

　　2.喜欢与同伴及成人交谈，能把简单的话传达给别人。

　　3.能掌握和使用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。

　　4、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，讲述一些故事或图片等。

　　非文字

　　1、认识了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征掌握不够全面，具体。

　　2、对季节的了解也不够深入。

　　3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。

　　4、喜欢小动物，对其生活习惯有了初步的认识。

幼儿园班级工作计划7

　　一、班级管理中要有爱心

　　爱孩子，爱每一个孩子。教师无私的，公正的爱每一个孩子，才有利于形成善于与幼儿交往的能力，才能更合理的对幼儿实施教育。作为一名幼儿教师，必须对幼儿充满爱心。在我从教的十几年的班级管理中，有无数爱的实例，说明里这一点。

　　一次在体育活动中，明明将大便拉在裤子里。他担心小朋友会笑和老师批评他，不敢出声。我发觉后，没有惊动其他的小朋友，轻轻走到他的身边小声安慰他：“不要紧，老师帮你弄干净。”我找来备用裤子，帮他换下脏裤子，用温水给他擦洗干净后，给他换上备用的裤子。在这一过程，我一直态度和蔼，不埋怨，不责备。我想，由于孩子在情感上经历了一个紧张、害怕而恬适、感激的变化，这一切将会在其心灵上留下深刻的印象。瑶瑶是我们班里年龄最小的女孩，她的胆子小，内向，不爱讲话。在班里我也格外的关照瑶瑶，帮助她克服心理障碍。由于老师对她的关心，她也渐渐的消除了对老师的陌生感行为上也大胆了些。瑶瑶虽然有了进步，但扔不能勇敢的表达自己的意愿。我采用红花奖励的办法鼓励她开口讲话。终于，功夫不负有心人，瑶瑶开口说话了。就这样怀着一颗无私的爱心，想尽一切办法，循序渐进的培养孩子良好生活习惯和活泼开朗的性格，使每一位幼儿的脸上都绽放出灿烂的笑容。曾很无数次听家长这样说：“孩子可喜欢上幼儿园了，老师就像妈妈好。”

　　由此我们不难看到，孩子需要爱，班级管理工作更离不开爱。在工作中我们心中要时时心中有爱，用爱这一无可代替的教育手段拉近幼儿与老师之间的距离，使孩子感到老师的可亲可敬，从而热爱老师。

　　二、班级管理工作要严

　　严，一是对老师要严格遵守幼儿园的一切规章制度，二是对培养幼儿常规要严格管理，一丝不苟。

　　幼儿园的规章制度涉及了幼儿园工作的方方面面，它规范着每一位教师的言行，是幼儿园工作得以顺利开展的前提和保证，作为幼儿园的每一位工作人员，都应无条件的遵守。作为一个班级的管理者，应该以身作则，严格按制度办事，自觉严守“不串岗、不离岗、不脱岗”“不体罚幼儿”等工作纪律，认真学习现代化教育理论，树立正确的教育观。我们教师遵章守法换来的不仅仅是工作顺利，而且还有孩子们的喜爱和家长的信任。

　　对于集体而言与幼儿园的规章制度的作用大同小异，那就是幼儿一日生活常规了，它规范着幼儿的言行，体现在幼儿的生活习惯，学习习惯和行为习惯上。良好的一日常规是班级各项工作有序开展的前提，没有一个好的班级常规，孩子们就会像一盘散沙，抓不住，聚不拢，班级工作出现混乱局面，教育活动将无法开展。因此在抓幼儿常规管理上要求严格。对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改，严格管理。孩子们会逐渐明白了该怎么做，不该这么做，常规不仅仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的`行为，为今后的学习奠定了良好的基础。

　　三、班级管理工作要细

　　幼儿园的班集体就像一个大家庭，几十个孩子都要老师来负责，在班级管理中，一定要细心、细心、再细心，细心的关注每一个幼儿，关注他们的一言一行，关注幼儿生活中的一切细节。也就是说，在有幼儿一日生活中细心的老师会时时处处站在为幼儿负责的高度，细心观察幼儿的表现，即使发现和消除不安全因素，防止意外事故发生，确保幼儿的安全，对待班级工作要事事细心，时时细心。例如走路时怎么样保证幼儿的安全?细心的老师会告诉孩子不拉手跑，手不能插裤兜里、抬起头，慢慢走。游戏活动时检查孩子的鞋带有没有系好或鞋穿反的情况，看似小事，其实不小，如果孩子绊倒摔伤了怎么办，只要细心去观察，使有可能出现的隐患彻底消除。

　　幼儿园班级管理工作细的程度，不仅关系着幼儿的安全，还直接影响着幼儿园的声誉，体现着师德教风。因为只有对孩子充满爱的教师，她才会对工作事事细心，对孩子时时关心。

　　作为一名班级管理者，只要勇挑重担，认真负责的工作责任心，加上一个密切合作，团结向上的教师集体，班级管理工作一定会稳步扎实的开展。我们的孩子一定会健康活泼的成长!

幼儿园班级工作计划8

　　教学目标结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录，根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。班级管理——由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动，简而言之就是对班级工作有关的“人、财、物”的管理。

　　生活管理

　　1、学期（学年）初的工作

　　①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。

　　②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。

　　③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识别的标记。

　　④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。

　　⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。

　　⑥依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划与措施。

　　2、学期（学年）中的工作

　　（一日活动安排）

　　①每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。

　　②每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。

　　③每日保管好幼儿生活用品。

　　④每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。

　　⑤每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。

　　⑥每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。

　　⑦每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负责。

　　⑧观察幼儿生活行为，记录好其表现。（成长记录册的收集、整理、制作）

　　⑨对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况登记。

　　⑩体弱幼儿的生活护理。

　　3、学期（学年）末的工作

　　①汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的小结。

　　②总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。

　　③向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理。

　　④整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记。

　　⑤幼儿测评

　　教育管理

　　班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。

　　教育管理内容

　　学期初：

　　1、结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。

　　2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。

　　3、根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。

　　4、班级保教人员共同制定各项教学活动的组织形式及常规，建立班级教育活动的运转机制。

　　学期中：

　　1、每日事务：准备好当日教学所需的材料，做好前一阶段知识的复习，保证教育教学的连贯性。

　　2、每周工作：制定每周活动安排及每日教学计划。教具、学具材料的搜集与制作。

　　3、每月工作：月初制定好月教育目标、教学活动进度。召开班级教师会议，研究班级教育工作的具体内容和措施，协调分工与配合。做好个别儿童教育的计划及修订措施。月末整理各种教育材料与资料根据教育内容适当调整活动室安排，布置更新环境。

　　学期末：

　　1、整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。

　　2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。

　　3、完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

　　4、教育活动剩余材料的清点与登记。

　　一日活动安排

　　晨间接待、早操、早点、教学活动一（集体教学）、教学活动二（个别教学化）、户外活动、餐前准备、幼儿进餐、饭后散步或看图书等（总之不能进行剧烈的活动）、午睡、起床、下午点心、下午游戏活动（室内或室外）、离园准备、幼儿离园。

　　班级教师的管理

　　共同制定班级工作计划，并善于总结。

　　分工合作，责任到人。

　　班主任要善于处理问题，不推脱，勇于承担责任；

　　发挥特长，共同发展；

　　加强沟通，合作无间。

　　班级常规管理

　　（一）教师的榜样作用

　　1、严格遵守幼儿园与班级常规

　　2、优雅的行为举止

　　（二）良好的环境创设

　　1、活动室要经常保持整洁有序

　　2、让标志与符号说话

　　班级常规管理技巧

　　1、对要求幼儿遵守的每个常规，要进行清晰的示范讲解

　　2、师幼共同制定班级规则

　　3、注意衔接时间的安排

　　4、及时鼓励、表扬

　　5、灵活运用多种组织形式

　　家长工作的管理

　　1、家长工作的意义

　　①家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量。

　　②家庭教育是幼儿园不可替代的，发挥家庭教育的优势，可以促进幼儿园教育的发展。

　　③做好家长工作可以充分发挥家长的积极性，帮助和促进老师改进工作。

　　2、家长工作的任务

　　①指导家庭教育，提高家庭教育质量。

　　②加强家园联系，实现同步教育的质量。

　　③了解家长的要求，更好的服务家长。

　　④争取家长配合，加强与社会的联系。

　　3、家长工作的方式和途径

　　幼儿园班级管理中的家长工作主要分成个别的形式和集体的形式两大类。

　　具体的来说，个别方式主要有以下几种：

　　集体方式：是指对家长群体进行工作的方式，如召开家长会等等，集体方式的家长工作与个别化的家长工作方式必须结合进行。

　　集体方式具体来讲，主要有以下几种：

　　幼儿园班级管理的方法

　　（1）规则引导法：它是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的'管理方法。

　　规则引导法的操作要领：

　　规则的内容要明确且简单易行。

　　要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。

　　教师要保持规则的一贯性。

　　规则要具有持续性，不要老是变化，这样也不利于幼儿的理解和遵守。

　　（2）情感沟通法：它是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。

　　情感沟通的主要着眼点：

　　教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。

　　教师要经常对幼儿进行移情训练。

　　教师要保持和蔼可亲的个人形象。

　　例子：

　　在一次户外体育活动休息时，老师对孩子们说：“大家在草地上安静休息一会，听听大自然的声音。”过了一会，有个女孩说：“老师，我听到了花开的声音。”“老师，她在胡说，花开根本没有声音。”一位男孩叫到。老师笑着说………？（“我喜欢她的想象，或许这样的孩子长大了真能让花儿歌唱。我也喜欢你的勇敢，敢对别人的想法提出自己的意见，真是个勇敢的孩子。”女孩听了自信的笑了，男孩听了羞涩的笑了。）

　　请同学们讲讲如果你是这位老师遇到这种情况会怎么处理？为什么？

　　（3）互动指导法：它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。

　　运用时要注意的点：

　　教师对幼儿互动指导的适当性。适当性主要是指对幼儿进行指导的时候要注意方法，不要采取不合适的方法，那样会适得其反。（一般是幼儿不熟悉的，否则就限制了幼儿的创造性）

　　教师对幼儿互动指导的适时性。适时性主要是指对幼儿进行指导的时机性，在幼儿需要知道的时候给予指导，（不能干涉打断孩子的活动）

　　教师对幼儿互动指导的适度性。适度性是指对幼儿指导要在尺度上要进行把握（不能过多干涉，娃娃家幼儿无事可做时）

　　（4）榜样激励法：它是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。

　　使用要领：

　　榜样的选择要健康、形象、具体。

　　班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。

　　及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。

　　教师在很多时候都会表扬表现好的学生，以提醒别的小朋友向他学习，有时也会选取反面的榜样。

　　例子：

　　某班教师针对班上个别孩子总将好的东西留给自己的倾向，利用幼儿欣赏歌曲“李小多分果果”的活动，是幼儿先对李小多有了个认识，但老师并没有立刻要求幼儿都做李小多，而是又进行了一个分纸活动。纸由三位值日生来分，教师有意识地在每一叠纸中夹上了一张颜色不同的纸。果然，三位值日生分到这张纸是都看了很久，其中有两位把纸给了同伴，而另一位却给了自己。老师看到了笑着说：“今天我们班又多了两位李小多。”就这样，孩子们在以后的许多活动中都争做李小多。

　　（5）目标指引法：它是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。

　　注意点：

　　目标要明确具体。

　　目标要切实可行，要具有吸引力。

　　目标与行为的联系要清晰可见。

　　要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。

　　幼儿园班级管理的基本原则

　　（一）主体性原则：教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性；幼儿作为学习者具有主体地位；

　　主要蕴含了两方面的含义：

　　第一教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性。

　　第二幼儿作为学习者具有主体地位。

　　因此在贯穿运用这一原则时应注意以下几个方面：

　　1、明确教师对班级管理的职责和权利。

　　要求幼儿教师不断地发挥主动性和积极性，不断的开拓班级管理的新举措，最大限度的反映幼儿的愿望和要求，从而调动幼儿学习的主管能动性。

　　2、作为班级管理者的教师应充分的了解并把握班级的各种管理要素。

　　3、教师还应正确地理解和处理与作为被管理者的幼儿之间的关系。

　　（二）整体性原则：幼儿园班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理；

　　注意点：

　　1、教师对班级的管理不仅是对整体的管理，也是对每个幼儿个体的管理；幼儿教师在班级管理是经常出现抓两头，忘中间的现象。

　　过分的偏爱优秀的幼儿，或者一味的关注问题小朋友，而忽视掉默默无闻的孩子；这是违背整体性的要求的，教师应该把目光放到整个班级中的每个幼儿身上，在此基础上根据幼儿自身的特点和水平进行管理。

　　2、教师应该充分的利用班级作为一个集体的熏陶作用和约束作用。

　　3、班级管理不只是人的管理，还涉及物、时间、空间等要素的管理。

　　（三）参与性原则：教师在管理过程中不以管理者身份高高在上，而是要以多种形式参与到幼儿的活动中去，在活动中民主、平等的对待幼儿，与幼儿共同展开有益的活动

　　案例：

　　这是大班纸牌游戏一个区域活动内容，开始时，老师发现宝宝只是坐在一旁看小朋友们玩，就问：“怎么不跟小朋友一起玩啊？”宝宝看看其他小朋友有的在找同样花色的，有的在搭高，说：“我觉的这没意思。”“哦？哪你想怎么玩啊？”老师问到。宝宝看了老师一眼，他向小朋友建议到：“要不我们来玩接龙吧，小朋友见有新的玩法，都很高心的来玩了”。老师看他们玩了一会儿，想看看他们还能玩出什么不同的游戏，就问：“宝宝，你说这连起来的纸牌想什么啊”？“这好像一个火车”。“对啊，我们玩火车行驶的游戏吧！”“可是火车要轨道的”，另一个小朋友喊道。“要不我们把指牌作成轨道啊！”于是，很多小朋友开始照着火车行驶是会出现的一些状态安排小朋友建车轨、车站、安排安排老师做售票员等等，开心的玩了起来。

　　分析：这个游戏小朋友们能够这么好的玩耍，教师合理适时的指导起到了很大的作用，而且教师很好的参与融入了幼儿的游戏当中，成为了幼儿的游戏伙伴，拉近了与幼儿间的关系

　　从上述案例的分析中我们可以知道对于这一原则的贯彻我们应该注意以下几点：

　　1、教师参与活动应注意角色的不断变换，以适应幼儿活动的需要

　　2、在某种场合教师参与活动要根据幼儿的需要，取得幼儿的许可

　　上面的案例教师得到了小朋友的允许儿共同参加了游戏，担当有些角色游戏中，幼儿角色已经分配好，教师再强行介入，就会适得其反

　　3、教师参与活动中，指导和管理要适度

　　（四）高效性原则也可以理解为灵活性原则，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多，更全面，更好的发展。

　　注意点：

　　1、班级管理目标的确定要合理，计划的制定要科学；要充分的考虑倒幼儿的身心发展特点，所处的年龄段的同时，还要考虑倒不必要的人力、物力等资源的浪费

　　2、班级管理计划的实施要严格和灵活；这主要是针对幼儿这一群体活动多变、不稳定、突发状况多而提出的

　　3、班级管理方法要适宜，管理过程中重视检查反馈

　　管理每个人都有自己不同的理解，每个人都有不同的方法来进行管理。所谓管理就是有管，有理，在一起才能叫管理。实践是检验真理的唯一标准，实践也是理论的重要来源之一。所以管理的具体的合适的方法需要大家的以后的实践中去探索，适合实际情况的管理方法才是最好的。

幼儿园班级工作计划9

　　一、本学期主要目标

　　1、根据园长制定的《园务计划》和班级班务计划以及要求来完成本学期的工作任务。

　　2、班级三位老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。

　　3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。

　　4、根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、周计划来按时完成本学期的教学内容。

　　(一)常规工作

　　1、在日常活动中，较强幼儿各种行为习惯的培养，见到老师、家长要主动问好。

　　2、在课堂上，要遵守课堂纪律，如：回答问题是要举手、安静的听他人发言。培养幼儿初步形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯。

　　(二)教学工作

　　1、根据幼儿的年龄特点，进行因人施教，从幼儿的兴趣、需要、习惯等处发，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，积极的开展教学活动，充分的让幼儿吸收知识。

　　2、严格按照学期教育计划，月计划，周计划开展教学活动，课后及时反思课程中不足的地方，针对出现的问题，采取相应的措施帮助幼儿学习。

　　3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备充分教具，使教学达到预期的效果。

　　4、在一日生活中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法引导他们有兴趣地去学习，在遇到困难的时候培养幼儿解决问题的能力，传授幼儿简单的生活经验和自我保护能力。

　　(三)保育工作

　　1、每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等，幼儿如有不适立即通知家长。在进餐时培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，不挑食的好习惯。

　　2、每天如实记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的各项卫生。对于季节性疾病要做到早预防、早发现、早报告。

　　3、根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣物，对生病的幼儿要加倍关心，按时给幼儿喂药并做好登记工作。

　　二、家园共育

　　1、，教师严格根据幼儿每月实际情况填写家园成长档案并定时发放，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。

　　2、加强与家长的交流和沟通，以电话、接车本、接送时的交谈等形式了解幼儿的情况，以及时向家长反映幼儿在院内的情况表现，及时取得家长的密切配合。

　　3、家长积极配合老师的.工作，督促并辅导导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。

　　4、每周及时更换家园联系栏的周计划，做到家园互通信息。

　　5、邀请家长参加园内组织的各项活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育理念，了解老师的工作情况，增进家长与教师的情感联系。

　　三、工作思路

　　1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

　　2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

　　4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

　　5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

　　6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

　　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

　　7、妥善、合理的管理好班级财产。

　　8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。四、家长工作：

　　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

　　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

　　2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

　　3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。

　　4、组织家长开放活动2-4次。

　　5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

幼儿园班级工作计划10

　　幼儿园安全工作直接关系着幼儿的安危、家庭的幸福、社会的稳定。安全就是生命，班级安全保护工作是做好幼儿园教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。重视班级安全管理和对幼儿进行经常性的`安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证幼儿的健康成长，为幼儿园顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。无论从家长还是教师出发，谁都不愿让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我保护意识差，这就意味着教师要担负起这个责任。让每一位幼儿都能安安全全的来安安全全的回家。

　　一、班级存在的10点安全隐患：

　　1、晨间来园时有个别幼儿的书包和口袋里装有存在安全隐患的东西，如剪刀、锐利的铁片等。

　　2、入厕时厕所里比较拥挤，地面比较滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。

　　3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。

　　4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。

　　5、午睡时，幼儿手里的硬币、珠子等都会有发生危险的可能。

　　6、大班个子比较高，教室里的插头、电灯开关，幼儿伸手就能够到。

　　7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。

　　8、大班幼儿会用铅笔做作业，有些幼儿喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。

　　9、离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。

　　10、有些家长会把要放在幼儿书包里，并没有交代老师。

　　二、班级安全防范措施：

　　1、晨间检查幼儿随身携带的物品有无危险，帮助幼儿保管或让家长带回。

　　2、入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班的幼儿上完厕所再进去。幼儿在厕所时，教师要提醒幼儿地滑，不推挤，同时教师也应该进入厕所里面。

幼儿园班级工作计划11

随着新学期的来临，我们小小班迎来了名可爱的朋友，其中小男孩名.小女孩名。从第一天开学到现在，我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、游戏、成长。也有个别孩子不能适应，有哭闹现象，我们也想了好多办法，帮助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育希望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充满了对这项工作的无限热爱，我想起了一句话："奉献最美丽"。这也将是我对工作计划的总旋律。

　　在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。

　　1、给孩子创造一个温暖的心理氛围，让孩子喜欢这个班集体。哭闹时用怀抱温暖孩子，用各种方法吸引孩子的注意力，让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地。

　　2、积极和家长交流，了解掌握孩子们的情况，用理论说服家长，配合我们的工作。

　　3、每天和孩子拉火车，练习好站队。

　　4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。

　　5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。

　　6、玩玩具时，提出明确的要求，（不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起分享玩具）。

　　7、吃零食前，也提出明确的要求，告诉小朋友不乱扔果皮，吃东西前要洗手。

　　８、在一日生活中，随时渗透礼貌教育。

　　这是20天来我们班进行的部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了《云宝宝》、《捞星星》、《降落伞》、《好娃娃》等儿歌，丰富幼儿的生活。

　　在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作计划：

　　一．做好安全工作。

　　安全工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到：

　　1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园。

　　2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。

　　3.做好对幼儿的安全教育，积极帮助幼儿学习掌握安全常识。

　　4.和老师统一思想，让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性，及时预防、提高警惕，保证班级每个孩子的安全。

　　二、保质保量的完成教学工作。（详见教学计划）确保每节活动要心中有数，要有充分的准备，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面向全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有个性的发展。

　　在教学中，做到三位老师互相监督，取长补短。在明确分工的前提下，互相帮助，力争出色的完成全年教学计划。

　　三、常规教学工作。

　　常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透，及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现，帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。（常规见后面）四、区角工作。

　　我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，具体如下:

　　1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品）。

　　2.科学角、植物角和数学角。（搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等）。

　　3.音乐绘画角（制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品）。

　　4.语言角（话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上，有所改变，形成自己的班级特色。

　　五、成长档案袋准备统一定制专门的.档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和教师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。

　　六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前准备，用心做好每一个环节。

　　１、家长会。现在即开始搜集相关材料，尽量准备的充分，用学前教育理论说服家长，使家长支持配合我们的工作。

　　２、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。

　　3、六一节目根据本班幼儿的特点，编排节目。

　　七、家园联系

　　1、树立全心全意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用"要是我的孩子这样做，我会怎样"的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长，和每一个家长交朋友。

　　2、思想上做到积极与家长进行交流沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的交流聊天，我们像朋友一样，这样非常有利于我对孩子进行个别教育；有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们交流，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。

　　3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。

　　4、为方便与家长进行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话交流，不用再跑到办公室去打电话，节约了时间，保证了班内教师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。

　　常规习惯、优良品质习惯培养安排如下：

　　三月份：

　　１、幼儿能高兴的入园，主动和父母老师打招呼说再见；

　　２、认识新老师、新伙伴、新朋友；

　　３、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内；

　　４、学习正确的洗手方法；

　　5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队；

　　四月份：

　　1、随机进行卫生常识教育，养成讲卫生的好习惯。

　　具体做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墙面、地面、桌面清洁干净；

　　2、正确使用手帕；

　　3、学会分享，分享玩具，分享食物。

　　4、增强幼儿的自我保护意识。

　　五月份：

　　1、明确玩玩具的要求。（不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内）

　　2、明确看图书要求。（一页页翻，不撕书，爱惜书籍）

　　3、教育幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交朋友；

　　4、遵守各种游戏规则。

　　5、培养幼儿专注倾听的良好习惯，注意有礼貌的听对方讲话；

　　六月份：

　　1、学习正确的坐姿。（坐稳，双脚自然放身体前面，不乱踢）

　　2、学会散步。（一个一个跟着走，散步时不奔跑，注意安全）

　　3、初步学习在老师帮助下，自己收拾游戏材料和玩具；

　　4、正确使用玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。

　　5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。

　　七月份：

　　各种常规活动评比活动。

　　以上是我对这学期工作的计划，希望领导给与我指导和帮助！

幼儿园班级工作计划12

　　本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

　　一、班级情况分析

　　本学期共有幼儿XX名，男XX名，女XX名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。

　　通过上个学期总结，我班还存在问题：

　　1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

　　2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

　　二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。

　　因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。

　　三、教育教学活动

　　认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。

　　本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。

　　四、活动区创设

　　幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的`玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

　　五、安全教育

　　安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

　　六、家园联系

　　家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对

　　幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

幼儿园班级工作计划13

　　一、班级情况分析

　　本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

　　二、本学期工作安排及要求

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

　　九月份：

　　1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。

　　2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。

　　3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

　　4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

　　5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。

　　十月份：

　　1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

　　2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。

　　3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人.。

　　4、开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。

　　5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。

　　6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。

　　十一月份：

　　1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

　　2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。

　　3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

　　4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

　　十二月份：

　　1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

　　2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。

　　3、做好圣诞节和新年的`节目安排，积极组织幼儿参与节目。

　　三、对班级工作的具体安排：

　　(一)语言

　　1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

　　2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。

　　3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

　　4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

　　(二)科学：

　　1、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

　　2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

　　3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

　　4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

　　(三)社会：

　　1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　　2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　　3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

　　4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。

　　5、初步形成诚实、助人等良好品行。

　　6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

　　(四)艺术：(音乐)

　　1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

　　2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

　　3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

　　(五)美术：

　　1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

　　2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。

　　3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

　　4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　　5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

　　四、工作重点

　　1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

　　2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。

　　3、班级管理：认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动。科学的管理好班级物品。

　　4、财产管理：及时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱护班级中的设备、设施，发现损坏，时修理。

　　5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果，不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的原因。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天及时完成"未出勤幼儿登记本"的桥梁作用，定期出好“家园共育栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

　　6、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

　　五、防电安全培训

　　(一)电安全：发生火灾怎样报警?发现火灾时，应沉着迅速、简明准确地报警，基本要求是：

　　1、话报警时，要沉着冷静地拨打"119"火警电话;要讲清楚起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室，说明是什么东西着火，有无爆炸危险物品等情况;要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码;待对方说明可以挂断电话时，方可挂断电话。

　　2、报警后，要立即亲自或派人到单位门口、街道口或交叉路口迎候消防车，并带领消防队迅速赶到火场。

　　(二)生与自救：

　　1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，派人到路口迎候消防车。

　　2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中备垢简易灭火器材，采取有效措施控制扑救火灾。

　　3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。

　　4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

　　5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。

　　6、救火时有要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。

　　7、火灾袭来时要迅速逃生，不要领恋财物。

　　8、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本，熟悉几条逃生路线。

　　9、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。

　　10、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　11、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

　　(三)水扑救的五种火灾

　　1、电器发生火灾时，首先要切断电源。在无法断电的情况下千万不能用水和泡沫扑救，因为水和泡沫都能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器或者干沙土进行扑救，而且要与电器设备和电线保持2米以上的距离。

　　2、油锅起火时，千万不能用水浇。因为水遇到热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。扑救方法是，迅速将切好的冷菜沿边倒入锅内，火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。

　　3、油、油漆家中贮存的

幼儿园班级工作计划14

　　本学期我们班有43位孩子和我们一起踏入小班的生活，我们三位老师将本着同一个目标：让每个孩子健康快乐的生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的儿童。以"尊敬幼儿，尊敬家长一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园部计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划。

　　一、班级情况分析及工作重点：

　　本学期幼儿人数43人，男孩22名，女孩21名。个别幼儿以前上过托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但绝大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和幼儿的音乐素质。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）健康领域

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　（二）语言领域

　　1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　　2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　（三）社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　　（四）科学领域

　　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、喜欢操作、摆弄。

　　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

　　（五）艺术领域

　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

　　4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、班级管理目标

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。

　　由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

　　（一）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　　（二）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

　　（三）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、通过各个主题教育活动，有组织有目标地开展教育活动，让幼儿在老师的引导下，逐步学会回答问题，逐步做到大大方方地在全体小朋友面前讲话或讲故事、念儿歌、唱歌等，培养幼儿的表演能力。

　　3．培养良好的学习常规。

　　坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。通过日常活动中的随机教育培养幼儿各项良好的行为习惯。

　　4、加强班内老师对幼儿生活自理能力培养的配合。培养好的生活自理能力，需要各方面的配合，教师要有正确的教育观、儿童观、发展观，要提高教师的整体素质，相信每个孩子，大胆地让孩子自己动作操作，以积极的语言肯定每个孩子的点点进步，特别是对能力较差的幼儿给予更大的帮助对他们的每一点进步都要给予肯定及鼓励，促进每个孩子在原有水平上的提高。我们两位老师在交接班时互相交流，并与阿姨互相配合，积极开动脑筋，想出好点子，共同帮助孩子提高生活的自理技能。

　　四、把生活能力的培养与家长工作联系起来。

　　家长是孩子的第一位老师，要做好小朋友的培养和训练，离不开家长的'配合。为此，我们把每月的培养目标，写在家园联系栏里，交待内容，让家长了解。同时请家长为孩子提供方便，衣装轻便，便于孩子操作，并要求家长在家里进行同步培养。召开家长座谈会，向家长宣传孩子能力培养的重要性，谈谈培养方法和孩子们的进步等，并传授一些教学技巧。

　　五、卫生保健及安全工作

　　1、卫生保健：保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。定期向家长宣传卫生保健知识。

　　2、健康安全方面。

　　（1）使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培养幼儿良好的进餐习惯。

　　（2）初步学会各种口令，做相应的动作。

　　（3）引导幼儿认识身体外部器官，知道名称，培养幼儿乐意接受疾病的预防与治疗的态度。

　　（4）使幼儿了解安全意识，知道不把异物放入耳、鼻、口内，不轻信别人，

　　（5）懂得交通安全制度，饮食卫生的安全常识，加强自我保护。

　　六、环保方面

　　1．让幼儿掌握一定的环保知识，懂得要保持自己小手、衣服的干净，学习保护自身的清洁。会使用手帕掌握正确的洗手方法，懂得节约用水。

　　2．让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快，初步培养幼儿良好的进餐习惯

　　3、不挑食，不剩饭菜，懂得就餐卫生，初步培养幼儿爱吃各种食物和主动喝茶的习惯。懂得节约粮食。

　　4、引导幼儿关心班内的自然角，能主动丰富自然角，爱护自然角内的动植物。

　　5、帮助幼儿养成良好的环保习惯，知道垃圾入箱。

　　6、爱护花、草、树木，不摇晃，不攀折。

　　7、利用多种形式开展环境保护教育，结合宣传日，集体活动、晨谈和孩子交流环保的重要性。

　　七、教育途径、方法：

　　1．稳定新生的情绪，了解各幼儿的个别、特点与爱好，有针对性的教育。

　　进行常规训练。

　　2．培养幼儿爱听故事，学唱歌、跳舞、绘画等兴趣。

　　3．开展一些竟赛活动，给小朋友贴"五角星""奖章""小红花"等表扬每一天中表现好，有进步的幼儿，并且每周进行一总结，根据每周教育重点，对照幼儿的表现正确公正的进行评比。激发幼儿好学，好强，好胜的健康心态。

　　4．针对幼儿实际情况，及时进行家园联系，促进幼儿的健康、快乐地成长。

　　八、月工作安排：

　　9月份：

　　1．办理好新生报名工作，尽快熟悉每一个新生。

　　2．认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

　　3．合理组织好幼儿的一日活动，加强一日常规的训练，从小养成良好的行为习惯。

　　4．出好家长园地，让家长了解幼儿一日活动情况，配合老师，做好孩子们的工作，使孩子们尽快适应幼儿园的学习和生活。

　　5．和老师家长一起收集一些自然角的材料，对常见的事物和现象有一定的兴趣。

　　6．学说普通话，能听懂老师和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

　　10月份

　　1．初步知道十月一日是祖国妈妈的生日，节日里请家长带孩子们一起外出秋游，看一看大自然的景色。说出秋天常见的水果。

　　2．学会自己进餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3．用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　4．在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　　11月份

　　1．大胆回答老师的提问，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　2．结合11月9日消防安全宣传日，初步形成安全意识。

　　3．学习有序地穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。

　　4．根据天气的变化加强对幼儿的护理，特别是饭菜，增添衣服等方面的护理。

　　12月份

　　1．能遵守基本的规则，并能按规则行动。

　　2．根据话题和孩子们一起布置好环境，

　　3．做好幼儿的成长档案工作和家长工作。

　　4．每天坚持来园，注意冬季保暖。

　　1月份：

　　1．做好学期结束工作。

　　2．撰写好各项总结和幼儿在园表现。

　　3．完善好幼儿的成长档案和家长工作。

幼儿园班级工作计划15

　　一、班级基本情况

　　由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活.最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康快乐的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境.

　　二、总目标：

　　根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

　　三、主要工作任务及措施

　　（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施：活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

　　（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

　　具体措施：

　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育.

　　（三）、加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。

　　1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。

　　2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。

　　（四）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

　　具体措施：

　　1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的`成长过程及进步。