【精华】学期班级工作计划模板锦集八篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的学期班级工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期班级工作计划 篇1
一、班级情况分析：
一个学期过去了，孩子们已经渐渐适应幼儿园的生活，习惯较长时间地离开亲人，习惯和老师、小朋友们在一起。孩子们开始接受和亲近老师，对老师产生了初步的信任感和依赖感，他们会告诉老师自己的需求，会回应老师的询问。我班幼儿个性、能力差异明显，大多数幼儿性格活泼、开朗，在集体生活中情绪稳定、愉快，愿意和老师、同伴一起参加各项活动。个别幼儿性格内向却个性极强，不愿意与人交流，还没有完全适应集体生活，对环境的适应能力较弱。
我班幼儿最大的问题在于自理能力弱、规则意识淡薄、交往能力差，这也是由托班幼儿特有的年龄特征所决定的。因此，本学期我们还将继续以逐步培养幼儿的生活自理能力、规则意识和社会交往能力为工作重点，从幼儿的日常生活抓起，关注保教细节，通过各种形式的活动，促进幼儿的成长。
二、工作目标和措施：
根据托班幼儿的年龄特点，从日常生活入手，结合六大领域的教育教学活动、生活活动以及户外活动等方面进行培养，主要目标与措施如下：
（一）健康领域
目标：
1．喜欢幼儿园的集体生活，喜欢和老师、小伙伴在一起。
2．培养基本的生活自理能力，生活习惯良好。
3．对幼儿园的生活感到安全和舒适，情绪稳定、愉快。
4．愿意跟随老师参加户外走步游戏活动，提高身体协调能力。
5．有初步的安全意识和卫生常识。
措施：
1．通过日常生活环节，培养幼儿的生活自理能力。
2．通过“小巧手”评比活动及鼓励、表扬、奖励等多种形式，激发幼儿自我服务的强烈愿望。
3．逐步落实快乐细节，激发幼儿在园进餐、午睡的兴趣。
4．结合园本主题活动“运动的球”，组织幼儿开展有趣的户外游戏活动。
5．用游戏的形式引导幼儿了解安全知识，培养初步的自我保护意识。
6.通过日常谈话、教学活动等途径，教育幼儿讲卫生。做好卫生护理工作，预防流感，增强全日观察，注意监测幼儿体温。
（二）语言领域
目标：
1．喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
2．能听懂简单的语言指令并按其行动。
3．学习普通话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
4．喜欢看图书，并乐意表达自己的认识和感受，学习跟念儿歌。
措施：
1．创造温馨的阅读区环境，投放图书、指偶、玩偶等材料，激发幼儿“看”与“说”的兴趣。
2．指导幼儿正确的阅读方法，引导幼儿专注地阅读。
3．在一日生活中，培养幼儿注意倾听的习惯及语言表达能力。
4．通过情境性区域游戏，丰富幼儿的情境性语言。
（三）社会领域
目标：
1．愿意上幼儿园，愿意亲近老师和同伴。
2．能跟随老师参加集体活动，愿意与同伴一起游戏。
3．尝试与喜欢的同伴分享玩具，体验其中的快乐。
4．乐意招呼他人，并进行简单的应答。
5．知道自己的名字、年龄、性别、班级名称，认识自己的标记。
6．学习在集体生活中遵守简单的规则。
措施：
1．每天入园时，和老师击掌问好，增进师生情感。
2．及时肯定与表扬愿意分享的孩子，巩固与增强幼儿的分享意识。
3．进餐时，请宝宝为同伴分勺子、毛巾，体验为同伴服务与交往的乐趣。
4．组织丰富多彩的活动，鼓励幼儿与同伴交往，愉快地参加幼儿园庆“六一”游园活动。
5．利用假日小分队、家长开放周等各种途径，促进幼儿与教师、同伴及成
人间的交流。
（四）科学领域
目标：
1．在成人的引导下注意周围环境中的有趣的事物。
2．学习用多种感官感知生活中接触到的事物，感受探究、操作的快乐。
3．愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
4．认识几种简单的颜色和图形。
措施：
1．利用饭后散步、春游等活动，带领幼儿观察自然景物，引导幼儿说出自己看到的东西。
2．饲养小乌龟、小金鱼，引导幼儿观察和喂养。
3．在情境性区域活动中，提供丰富的可操作材料，提高幼儿的动手操作能力，学习颜色和形状配对。
（五）艺术领域
目标：
1．喜欢亲近周围环境中美的事物，并产生愉悦的情绪。
2．乐意听音乐，喜欢跟着教师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发出声响的器具。
3．喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。 措施：
1．利用一日生活中的过度环节，放一些节奏感较强的音乐，和幼儿一起跟着节奏做简单的动作。
2．引导幼儿在认识三原色的基础上，丰富其它色彩的认识，培养他们对色彩的喜爱，作画时，鼓励幼儿多用颜色。
三、家长工作：
1．召开家长会和家委会，让家长了解本学期班级工作重点，提出宝贵意见。
2．通过家长开放周活动，让家长走进幼儿园，观摩幼儿在园半日活动，增进对幼儿园的了解及认同感。
3．举行假日小分队活动，丰富幼儿与家长的生活，以庆“三八”为主题，增进幼儿与妈妈之间的情感交流。
4．邀请家长参加幼儿园庆“六一”活动，与孩子共同体验节日的快乐。
5. 通过论坛、亲子册、电话交流、约谈等多种形式，做好家园联系工作，增强与教师的相互交流、理解与支持。
6．发挥园级家委会、班级家委会的带头作用，争取家长配合，确保班级工作的顺利开展。
四、每月工作重点：
三月份：
1．甜蜜的开学：帮助幼儿尽快调整情绪，适应幼儿园生活。
2．班级家长会、园级家委会：了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动，争取家长配合。
3．园本主题活动“小鸟回来了”：组织幼儿开展“找小鸟”的活动，结合日常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教育。
4．假日小分队活动：庆祝妈妈的节日，品尝妈妈亲手制作的菜肴，为妈妈感到自豪。
5．“小巧手”第一期活动：引导幼儿学习独立穿裤子，能分清裤子的前后。
6．快乐手指游戏：大拇指。
7．户外走步游戏活动：踩脚印。
四月份：
1．快乐春游：引导幼儿观察春天的自然景物，感受春天的美丽，乐意亲近大自然。
2．家长开放周：重点关注幼儿生活细节及活动过度环节，让家长进一步感受教师对幼儿保育护理的细致。
3．园本主题活动“运动的球”：组织幼儿开展丰富多彩的户外游戏活动，体验运动带来的快乐，发展幼儿身体基本动作。
4．“小巧手”第二期活动：学习穿有雌雄贴的鞋子，会自己拔后跟，将脚套入鞋中，能分清左右脚。
5．快乐手指游戏：金勾勾、银勾勾。
6．户外走步游戏活动：小熊运西瓜。
五月份：
1．晨间亲子锻炼活动：利用自制体育器械“小扁担”，开展爬的亲子游戏活动，体验亲子游戏的快乐。
2．“小巧手”第三期活动：学习边对边、角对角叠毛巾。
3．快乐手指游戏：包饺子。
4．户外走步游戏活动：咕噜咕噜走。
六月份：
1．庆“六一”：参加“同唱一首歌，共享快乐童年”庆“六一”活动，与幼儿共同感受节日的快乐。
2．“小巧手”第四期活动：学习将衣角对整齐，从下至上扣纽扣。
3．快乐手指游戏：五只猴子。
4．户外走步游戏活动：运鸭蛋。
五、班级特色活动“小巧手”
托班幼儿普遍自理能力弱、独立性差，因此，本学期，我班将继续以培养幼儿的动手能力和自我服务能力为目标，开展“小巧手”班级特色活动。每月选择一项重点学习的生活技能，如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣纽扣等，请家长配合教师，指导幼儿练习。每月的月底，班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比，选出 “每月之星”，并获得奖品，激发幼儿学习生活技能的积极性，提高幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
学期班级工作计划 篇2
一、指导思想
在学校各部门的领导下，落实德育处工作计划。以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。根据本班实际情况（地理，历史，政治合班共52人）制定本学期的工作重点如下：
二、目的要求
1．通过班会和学校的各项活动使本班学生在高二下养成良好的学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立正确的人生目标。
2．激发学生自信，树立明确学习目标。
3．建立一个团结、积极、进取的班集体。
二、主要工作
1．继续培养高效班委，对班级管理常抓不谢，树立良好班风，学风。
2．使他们养成良好行为习惯，提高学习自觉性。
3．布置温馨的教室和营造积极上进的班集体。
4．通过学校各项活动，加强班干的执行力。
三、教育内容
1．集中学习校规及中学生日常行为规范，利用好班会，午自修。
2．共同制订班规，商定德育评分细则，和惩罚措施。
3．开展多样式的班级学习活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风。
4．让学生相信自己，做“最好的自己”（可以不是芸芸众生中最棒的那一个，但一定要是在你所能做到的程度基础上，做到最好）。
5．团结、向上、学会做人。
四．主要措施
1、加强班团委成员，形成一个稳定的班团委班子，树立良好班风，学风。
(1) 学习校规校纪，学习，心里共同成长。
(2) 制订班级德育评分细则，养成良好的道德风范
(3) 利用班会课，强调树立“集体意识”、“团队意识”。
（4）激发学生斗志，树立信心，确立并培养本班临界生，课上，课下帮助他们提高成绩。
(5) 抓好卫生，一日两操，净化校园环境，努力建设温馨的教室。
（6）组织好学校的艺术节，大众运动会，足球赛，培养学生的集体荣誉感。
（7）开好每次的月考分析会，发现问题，找差距，落实措施。
五．具体工作：
2月份
1．家访，检测作业，家访特殊学生群体领助学金学生。
2．做好升留级学生续签合同工作，家访假期表现，制定本学期学习目标。
3．开学准备工作，班委开会，做好收费、卫生、住宿，文明礼仪教育。
3月份
1．检查假期学生作业，社区活动表，准备月考。
2．德育工作会议。班主任会议明确下阶段工作重点。
3．. 入学报道，分班的稳定工作，个别学生转科，高二形势分析
4．布置第一期黑板报，预防手、足、 口病 坚持晨检上报。
5．. 布置月考，做好成绩分析和开好第一次家长会
6．对于食堂的饭菜浪费现象进行教育，和监督。
4.月份
1．班级各种寒假材料家庭教育论文，社区反馈表，家访记录，选出优秀。
2．. 严格出勤，迟到，卫生，纪律，盒饭的监督检查。
3．利用班会课，宣读校规，班规，住宿生要求，严格请假制度，必须家长电话联系。
4．积极组织好校蓝球赛，注意安全第一。
5．. 针对体训生，差生利用课余时间进行心态调整、学习方法的指导思想教育。
7． 填写学校的学生心理调查表，对于心理压力大的学生加强与家长的联系，选出心里观察员。
8．选出节电员，安全员，加强班级财物的管理。
9．安排好值周，和清明祭拜陶行知活动。
5.月份
1．结合学校要求，搞好陋习自查，和改进措施。
2．加强3课，2操2活动的管理。主要加强课间操出勤，和杜绝晨读的迟到现象。
3. 准备期中考复习，和教学
月。
6.月份
1．组织期末复习（区统考）、考试和考后心态调整和归纳总结。
2．开好班会，个别生谈话，布置下阶段任务。
3．组织开好家长会，和试卷分析，成绩分析。
7.月份
1．各类材料上交，学籍，评语，登分等。
说明：以上计划如与学校工作有冲突时，将以学校的工作为主，可部分修改计划。
学期班级工作计划 篇3
班级情况分析：
本班共有35名学生，23名女生，12名男生。经过上学期的接触和了解，我发现班里学生思维活跃，大多数孩子都有很强的上进心和集体荣誉感，而且处在这个年龄段的学生纯洁善良，好奇心强，求知欲强，有很强的表现欲。然而由于学生的年龄较小，班里的部分学生自制能力差，不能很好地控制自己的行为，使上学期的学习、班级活动和工作受到了一定的影响。
本学期主要任务及重、难点：
本学期主要任务：在总结上学期班级工作的基础上，我决定将学生行为习惯的培养和学生自我管理能力的提高作为本学期班级工作的主要任务。
工作重点：学生行为习惯的培养是一项长期而艰巨的任务，因此要从学生日常生活和学习中的点点滴滴抓起，严格要求和规范学生的日常行为习惯。
工作难点：由于三年级学生的年龄较小，要在短时间内培养学生的自我管理能力，实现学生的自我管理是比较困难的，因此要在以后的班级工作中逐步放手，让学生在尝试和实践的过程中提高自己的实践能力和管理能力，让学生成为班级的真正主人，最终达到让学生自己管理自己的班级管理目标。
活动安排：
为了更好的实现本学期班级工作的主要任务，我制定了以下班级活动：
活动一：良好的生活习惯、学习习惯培养。（2月份）
1、学生报到、注册，发放新书，假期情况小结（资料上交），搞好第一次大扫除；
2、出好第一期板报、更新宣传栏：回顾寒假生活及迎新；
3、制定班级公约和班级量化管理制度，公布班级个人量化表；
4、确定“值日班长”制度，制定值日安排表，实行责任到人制度，教育学生爱护学校、班级卫生，美化环境；
5、常规重点教育：作业习惯培养
① 认真听清老师布置的作业的内容和要求。
② 认真及时地完成老师布置的作业，不拖拉，不少做。
③ 作业时姿势正确，字迹清楚，正确率高。
④ 养成作业完成以后认真检查的习惯。
⑤ 每日到校先将作业分类交给组长再进行早读。
6、常规重点教育： 听课习惯培养
① 课堂上继续强调学生听课姿势：头正、身直、肩平、双手放在桌子上。
② 对老师或学生提出的问题要积极思考，积极发言。
③ 发言时要先举手（举手不动口），不能随便抢答或插嘴。
④ 老师、同学发言时其他学生要认真听讲，不随便插嘴或做小动作。
7、常规重点教育： 课前课间习惯培养
① 继续教育学生课间严禁在楼道、室内游戏；不准在楼道内互相追逐，狂奔乱跑，大喊大叫，防止因不文明游戏而产生的不良行为。（由值日班长负责检查）
② 继续教育学生在楼道和教室里做到“四轻”：说话轻、走路轻、搬动桌椅轻、开门关门轻。(值日班长每天检查)
③ 引导学生做好课前的学习准备：相关课本、作业本要放整齐；铅笔等文具要放稳。(由组长负责检查)
活动二：文明礼仪教育——文明礼貌月活动（3月份）
1、“植树节”开展“校园护绿”活动；
2、开展“学雷锋，传文明”活动；
3、庆“三八”，回忆妈妈关爱你的一件事，为妈妈做一件事，表达你对妈妈的感恩；
4、开展“文明伴我行”主题班会活动；
活动三：开展各类竞赛，激发学生兴趣（4、5月份）
1、开展手抄报比赛，展示学生才艺；
2、开展读书知识竞赛，激发学生的读书热情；
3、举办数学口算比赛。
活动四：轻松期末复习，扎实学习基础（6月份）
1、继续做好硬笔书法比赛，提高汉字的书写能力；
2、开展好班队主题活动，让大家轻松迎考。
学期班级工作计划 篇4
一、班况分析：
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划：
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
三、发展目标：
（一）健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
（二）语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
（三）社会领域：
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
（四）科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
（五）艺术领域：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的`花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
七、每月工作安排。
三月份：
1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
2、召开小班级段家长会
3、结合季节特点开展环境创设活动
4、开展亲子种植活动。（种大蒜）
5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！
四月份：
1、主题活动：我喜欢的动物
2、 继续开展一日常规管理活动
3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话
五月份：
1、开展主题：“千字文体操比赛”.
2、结合季节继续调整环境创设
3、“五一”劳动节庆祝活动
4、准备庆“六一”节目
六月份：
1、 开展庆“六一”活动。
2、节日教育：端午节的来历。
3、认识夏季的各种水果。
七月份：
1、学期班务总结、个人工作总结。
2、幼儿假期安全教育。
小班
XX年2月24日
学期班级工作计划 篇5
20xx年秋天注定是一个不寻常的季节，我们迎来了祖国母亲60华诞。在这个值得欢庆的日子里，我也如愿和这群可爱的孩子一道跨入了中班的门槛，有机会和他们一同分享成长的快乐与欣喜。我也将和其他两位老师一道以更加饱满的热情和百倍的责任感投入到新学期的工作中。
一、班况分析：
1、教师情况分析：
我班的三位教师都是原先小三班的老师，孩子们相对熟悉，很大程度上减少了磨合时间，能使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组合，既有老教师的沉稳又有青年教师的热情，无论在班级管理还是在教育教学上都相辅相成，互为补充。
2、幼儿情况分析：
我班原有幼儿25名，新入园幼儿3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名， 男孩多，女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。
通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争执、入园哭闹等。
3、家长情况分析
经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。
二、重点工作：
1、班级常规管理
经过一年的小班生活，孩子们已经熟悉了幼儿园作息规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新的年龄特点， 他们相对活跃、好动，容易产生好奇心里，由此加大了班级常规管理难度。部分幼儿的生活学习习惯还不是很好，高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤；李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢；高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉，让他们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。
本学期的班级常规工作将尊重4—5岁幼儿年龄特点先从解决以上问题出发，逐个突破，同时结合本学期生活、卫生、学习习惯等目标，培养幼儿良好习惯。
2、特色课程建设
本学期我班继续开展幼儿手指操的班级特色活动，运用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行教学，并在原有基础加大手指操创编活动，调动幼儿各种器官，发挥幼儿的想像力。加大手指互动游戏，发展幼儿与同伴交往的能力。并尝试把手指操运用于其它领域，进行辅助学习。
除此以外，针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、儿歌朗诵等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
开展“七巧板拼拼摆摆”活动，引导幼儿建立对图形的初步概念，发展逻辑思维能力。同时引导幼儿进行创新思维，发展幼儿想象力。
3、主题活动预设
继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。
（1）我长大了（预计实施时间：9月份一、二周）
设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳老师和新同学。
（2）祖国、祖国我爱你（预计实施时间：9月份三、四周）
设计意图：今年是建国60周年，在这个特殊的日子里，开展《祖国我爱你》这一主题就显得尤为重要。中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时创设丰富的主题环境，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起，从而增进幼儿对祖国的热爱。
（3）秋天真美（预计实施时间：10月份）
设计意图：秋天到了，秋天是个丰收的季节，尤其是水果，秋天的水果种类繁多，而且是孩子们经常接触到的实物，孩子们在家中吃水果。同时，过中秋也是孩子们最喜欢的事情，里面蕴含着数千年积淀下来的文化，还有很多需要孩子们了解的风俗和传说。
（4）冬天来了（预计实施时间：11月份、12月份）
设计意图：冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
（5）红色新年（预计实施时间：12月份）
设计意图：过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。
4、环境创设情况
丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的开展创设丰富的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
根据本班幼儿学习与发展的具体情况，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会，为了让幼儿在活动区中真正"活"起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
主要区域有：动手区、图书区、益智区、建构区等。
5、成长档案建立
幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作，此项工作需要与家长配合，完成资料收集工作，具体办法还要向有经验的班级学习，取长补短。
6、家长工作方面：
我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：
（1）热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
（2）积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
（3）不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
（4）定期进行家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。
（5）继续开设班级博客，搭建家园互动平台。
7、卫生保健：
（1）做好幼儿科学、正确卫生习惯培养工作、
（2）配合保健医完成好晨午，坚持早午准确测量幼儿体温并记录。
（3）认真做好生活用品消毒工作。
（4）密切与家长配合，严格做好H1N1流感的防控工作。
三、工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
3、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻，进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。
四、逐月工作安排：
九月份：
1、 新学期收费工作。
2、 稳定幼儿情绪，巩固一日生活常规，。
3、 开展主题活动《我长大了》、《祖国、祖国我爱你》
4、 召开家长会。
十月份：
1、 开展主题活动《祖国、祖国我爱你》、《秋天真美》。
2、 秋游活动。
十一月份：
1、 开展主题活动《冬天来了》。
2、 趣味玩雪。
十二月份：
1、 开展主题活动《冬天来了》、《红色新年》。
2、 组织迎新年家长开放日活动。
3、 开展新年演唱会活动。
一月份：
1、 学期学习情况回顾。
2、 幼儿学期评价。
3、 整理幼儿成长档案。
4、 期末家访。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立"以幼儿为本"的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。
学期班级工作计划 篇6
本学期是我班至关重要的一个学期，为使幼儿能成为出色的幼儿我们根据幼儿园教育计划，围绕服务、研究、创新的指导思想，以重细节、讲实效、看长远的教育宗旨去努力工作，并特定计划如下：
1、教育理念突破
新学期以新思想做新教育，开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，创设幼儿观察记录本，周周进行总结评价。两位老师互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”，做孩子心目中的好老师。
2、教育教学突破
创设和谐、热情、温馨的班风，不断学习幼教刊物，吸取教学新经验，改进枯燥的教育教学。围绕幼小衔接活动，注重幼儿动手、动脑能力的发展，注重幼儿学习的过程，做到因人施教，使幼儿能通过教学活动，发展不同的能力。激起幼儿主动学习的欲望，形成良好的学习习惯。
3、班级工作突破
抓住园里开展的每一次活动，认真对待、不断创新。树立“班兴我荣、班损我耻”的班风。开展“我是班级一员”的活动，使幼儿懂得班级有了我们的努力才能获得成功。培养班级幼儿的凝聚力和集体意识。鼓励全班幼儿积极努力做到不为班级扣分，使班级各项活动走在前面。
4、家长工作突破
（1）老师针对家长的反馈，认真记录需要关注的幼儿，关注幼儿帮助幼儿改正不足，并及时向家长反馈情况，对家长提出的合理化建议不断改进。
（2）开展“有难大家帮”的活动，设置“你的困惑，就是我们的服务”箱，让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱内，我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的办法来帮助家长，或通过及时的交流沟通来为家长服务。
（3）开展服务到家的活动。平时通过家长反馈交流发现共性问题，我们会随时开展小纸条调查活动，帮助家长纠正孩子的不足。
（4）开展“沟通天天有”的活动，根据我们每日的观察记录，随时和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到“你不问，我先说”。
5、安全工作突破
本学期将安全工作放在首位，常抓不懈。通过讨论观察提高幼儿的自身安全意识，用我们的高度责任心，确保每一个幼儿的安全。
6、常规卫生突破
开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。
开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有，将班级卫生做细做好保证少扣分、不扣分。争做卫生班级。
以上几点是我们老师和幼儿共同努力的方向，我们会以我们的行动迎接新的挑战。
学期班级工作计划 篇7
一、指导思想
儿童是国家的未来和希望，幼儿期是一个人养成良好习惯，修养品德，获得知识和能力的起始时期。幼儿教育是终身教育的奠基阶段，应以党和国家的教育方针政策为指针，以幼儿发展为本，优化各种教育资源，以提高教师教育能力为突破口，全面提高保教质量，保证幼儿身心的全面和谐发展。
二、总体目标
贯彻落实国家素质教育精神，积极改善育人环境，推进园本课程的形成，完善教师成长工程计划，力争在三年内使蓓蕾幼儿园成为管理水平一流，办学特色鲜明，具有优良园风的省级幼儿园之一，争创全市名牌，为蛇口人民提供优质的幼儿教育。
1、培养体质健康，具有强烈好奇心与浓厚的探究兴趣，自尊、自信，乐于与人沟通合作的儿童，养成积极向上的个性，身心整体和谐发展。
2、深化课程改革实验，引进先进幼教思想，力争在XX年年建立起具有本园特色，可持续发展的园本课程体系。
3、逐步完善并推广园本教师成长工程计划，立足园本课程，培养一支思想好，素质高，能力强，教科研风气浓厚的教师队伍，到XX年年全部教师达大专以上学历，培养若干名市区学术带头人和骨干教师，争创名园，争当名师。
4、完善家长服务承诺制度，幼儿园、家庭、社区密切配合，充分利用社区的教育环境和资源，树立良好的社会声誉。
5、落实全园聘任制，实行层级管理建立现代化网络信息管理体系，发挥民主管理的功效，奖惩分明，充分调动员工的工作积极性和创造性，努力营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化。
三、阶段目标及主要任务
第一阶段：XX、9-XX、9
目标：确定三年发展规划，制定XX年工作质量年目标，以迎接省复评工作为重点，改善园容园貌，积累园本课程素材，初步制定园教师成长工程计划，争创本区名园。
主要任务：
1、建立园发展规划小组，制定切实的三年奋斗目标。
2、改善园容园貌，重新粉刷墙壁及走廊，丰富户外大型活动器械，
3、学习省课程改革指南，进一步转化教育观，积累优秀的主题活动素材。
4、制定园本教师成长工程计划，本着人人参予、人人提高的宗旨，全面提高教师素质。
（1）组织教师继续完成学历教育。
（2）以一带一的形式，在本园开展青年争当合格教师活动。
（3）对全园任课教师进行初级多媒体教学技术和网上技术培训。
（4）申报2-3名全区学术带头人及青年骨干教。
5、制定家长服务承诺制度，提高家长工作实效。
6、引进现代化信息管理技术，建立园际网络，完善园各项规章制度及工作职责，树立务实的工作作风。
第二阶段：XX、9-XX、9
目标：全面提高工作效益，初步形成园本课程体系，完善并推广教师成长工程计划，树立民主、团结、奉献的园风，扩大我园在全市的知名度，争创市优秀幼儿园。
主要任务：
1、进一步改善办园条件，逐步更新硬件设备。
2、成立园本课程编写小组，收集整理园优秀主题活动素材，初步形成具有本园特色的课程体系，争取部分内容人公开出版。
3、总结园教师成长工程计划的执行情况，并在全区范围内推广，树立敬业、爱岗、积极进取的蓓蕾教师形象。
（1）立足园本课程的编写，全面提高教师的理论分析能力及文字撰写水平，大部分教师有论文公开发表或获奖。
（2）培养1-2名市级青年骨干教师，以名师为主导，通过研讨与实践相结合的形式，提高教师设计课程和实施课程的能力。
（3）对教师进行多媒体教学软件的设计与使用培训，提高教师运用现代化教学手段的能力。
4、通过家长，依托社区，充分挖掘家庭、社区的教育资源，初步开展家长助教活动，建立与社区的固定联系制度，争取家庭社区的广泛支持。
5、全面提高管理效率，依法治园，全园形成自觉、自律、自强的工作作风，改善员工福利，充分调动员工的工作积极性。
第三阶段：XX、9-XX年、9
目标：初步树立品牌形象，具有本园特色及可持续发展的园本课程体系逐步形成，具有本园优势的教师成长工程计划初见效益并在全市范围内推广，通过现代化"以人为本"的管理，使幼儿园的发展走上良性循环的轨道，成为办学特色鲜明，有影响的省级幼儿园。
主要任务：
1、优化园容园貌，充分体现四化，逐步更新班级设备。
2、试用园本课程并使之不断完善，逐步确立园本课程体系。
3、推广教师成长工程计划，不断发展完善，成效显著。
（1）全部教师学历达标，并制定继续教育计划。
（2）名师积极参与国内外先进同行的研讨和和学习，及时了解幼教新信息，对全园教师分层次制定培训计划。
（3）全部任课教师熟练使用多媒体教学技术和网上技术。
4、形成分层次家长培训制度，进一步拓展家长主导日活动，充分发挥家委会的纽带作用，不断提高家长的满意度，树立在社区的良好声誉。
学期班级工作计划 篇8
新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。每一个孩子都像是一颗闪烁的星星，学习成绩的好坏，并不能决定将来孩子的成就与否，好的品行会让孩子受用终身。
本学期继续加强学生的品行教育，班级发展定位为：责任、进取。培养孩子的责任感，成为一个有担当、有进取心的人，让每个孩子都成为一朵向阳花。
上学期的班级工作管理中也有很多的不足之处：
一、班级团结协作的能力没有，也就是缺乏责任感。虽然班级的表现得到了大家的表扬，但我知道那是高压下的结果，孩子们并没有真正从内心做到。我一直在班级强调班级的荣誉靠每个班级成员来争取,虽然孩子们都明白，但这只停留在口头上，与实际行动脱离。例如：地面上的垃圾无人捡，桌子歪斜无人正，排路队散慢，集体活动积极参加但进取心不足等。
二、班级干部培养不到位。班级工作中没能充分发挥班干部的作用，责任划分不明，造成监督不利。
三、缺少品行教育。在上学期的管理中过多的注重了学生的学业，忽略了学生的品行教育。
四、不爱阅读。班级没有形成一个好的读书氛围，孩子对书的阅读兴趣不高，自身引导不够，也没有充分利用好阅读课。五、小组合作没能发挥作用。班级小组虽已划分，组员之间责任感缺乏，没有进行有效的互帮互助。在平时管理和教学中没好好利用评比激励制度，组员与组员之间，组与组之间缺乏竞争力、进取心。
对于上学期工作中好的方面要继续，不足的要改正，本学期我将进行以下改进：
1、狠抓班集体建设。培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。定期召开班干部会议，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2、真正发挥小组合作学习的作用，让学生之间相互辅导的办法，制定相关的奖惩制度，相信这种“兵教兵”的辅导方式，将全体同学的积极性都调动起来。教明白了别人才说明你自己真正懂了。另外，相互辅导增进了友谊，体现了团队合作精神，增强了班级凝聚力。
3、培养阅读习惯。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。定期开展读书、读报活动。奖励爱阅读的学生，激发其他学生的阅读愿望。同时我自己也和孩子一同读书，用自己的行为给学生带来好的影响。
4、品行教育势在必行，与立体作业和有意义的主题班队会相结合，充分利用一切契机进行德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱的情感。 增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
“每个人都有进取心，不要中庸之道。”我和学生们共同努力的目标。
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