班级教学计划模板锦集九篇
时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，需要好好的对接下来的教学进行计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的班级教学计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级教学计划 篇1
一、本班教师说
本班共有三位***老师，**老师、**老师负责幼儿日常教育工作，**老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。
二、本学期工作重点
九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。
十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。
十一月份：举行秋季户外会和家长观摩活动。
十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。
三、教育教学工作
我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。
我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。
四、家园配合
幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，期望家长配合我们作以下工作：
1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不好说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。
2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的状况发生，期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您能够与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦情绪，不利于幼儿入园。
3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一向哭怎样办，喝不上水怎样办，会留在门口观望。大家的情绪我们能够明白，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时刻就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，期望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。
4、孩子入园应对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，必须要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。
5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的.衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里。孩子的鞋要轻便防滑，不好有鞋带便于穿脱，不好穿有带子的衣服，不好带零食及尖锐的小东西，能够带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不好用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意。如有病史等特殊状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时刻，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选取。
入园第一周应早起，能够在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要超多补水，多吃水果，不好补实物，易积食生病。
6、从这天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。
7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和用心的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些资料当天教当天不必须就能学会，孩子有个内化的过程。
8、为个孩子创造一个简单优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱群众的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长能够做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。
9、如有意见和推荐，请当面和老师交流，以免造成误解。
我们三位老师会团结一心，和在座的每一位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。
班级教学计划 篇2
书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：
一、指导思想
为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：读书好 多读书 读好书
四、活动时间：20xx年3月至7月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单
2、读书会成员名单
六、活动安排
（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）
1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式，获得他们的'支持与参与。
（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）
1、制定读书计划。
（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。
（2）班级阅读计划。①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源，保障活动顺利开展。
（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。
班级教学计划 篇3
以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，对学校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作计划如下：
一、班级简析
本班共有学生55人，学们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方面主动性不强，贪玩又粗心，再加上家长的娇生惯养，因此同学的自觉性差，没有良好的学习习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以各位班干部为核心，起带头作用，带领全班同学改正不良的行为习惯及学习习惯。
二、工作重点
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
3、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读和晚自习要提早到教室展开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。
4、塑造学生自主管理和自主学习，明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
5、加强家校联系，同心协力培育学生成才学生的`教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
6、调动学生的积极性，积极参加学校组织的各项活动。
7、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
8、本学期涉及到学生的分流走向，做好学生思想教育工作，教育学生给自己一个正确而的定位，为自己确定一个明确的目标。
班级教学计划 篇4
一、指导思想：
为贯彻落实 “关于在中小学中开展有毒物品预防教育”的精神，结合我班学生的的实际情况采取多种形式，充分认识当前有毒物品泛滥蔓延的严峻性，切实增强有毒物品预防教育的责任感和紧迫感，把有毒物品预防教育作为四年级德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离有毒物品”的宣传主题开展活动，切实提高学生的禁毒意识和拒绝有毒物品自控能力，能高意识的区分好坏，打造平安班级，平安校园和创建和谐的家园环境。
二、统一思想，提高认识
本年级把禁毒教育列入班级重点工作计划中，通过班会、校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、对学生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到有毒物品预防教育工作常抓不懈，使学生了解有毒物品基本常识，无人参与涉毒、吸毒的不良行为，不断增强儿童对有毒物品预防教育的紧迫感和责任感。
三、集聚合力，加强教育。
注重以活动为教育载体，在活动中落实有毒物品预防教育，收集相关有毒物品危害和有毒物品泛滥的相关资料，开展形式多样的有毒物品预防教育主题班会。利用学校邀请司法人员到学校做报告的机会，以案例分析的形式让学生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的.机会结合研究性学习开设“珍爱生命，远离有毒物品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识使学生远离有毒物品。学校开设专题讲座，分析吸食有毒物品对人体的身心影响，在本班甚至校园内范围内进行有毒物品预防宣传教育。利用开家长会和家纺的时间依托家庭、村委充分发挥“三位一体”的合力，共同监督并预防好有毒物品对儿童健康的危害。
四、禁毒教育措施
积极组织本班学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、的有毒物品预防教育活动，
1.上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。
2.收集资料看宣传片。组织全体同学通过观看“拒绝有毒物品、关爱未来”禁毒专题片，让学生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。
3.读好一本关于禁毒的连环画的书。要求和引导学生认真领会和学习禁毒知识，让学生切实掌握有毒物品知识和国家对禁毒的法律法规。
4.开好一次主题队会。每周利用班队活动课举行以“珍爱生命，远离有毒物品”为主题的主题队会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。
5.作以“远离有毒物品，关爱生命”为主题的演讲。
6.通过观看禁毒影片、出相关禁毒的黑板报等形式。
五、具体方法
(1)读一本禁毒书籍;
(2)观看一部禁毒专题教育片;
(3)出一期内容丰富的禁毒黑板报;
(4)举办一次“珍爱生命，拒绝有毒物品”演讲比赛或知识竞赛;
(5)开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;
(6)每名学生在家里开展一次"不让有毒物品进我家"的宣传活动。 总之，禁毒工作任重而道远，我们应以高度重视的眼光和责任感和对学生负责的态度，扎实有效地把这项工作搞好，为巩固无毒学校，无毒家园，无毒社会，无毒国度做出更大的贡献，让人类的家园永远安宁，和谐，平安。
活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。
班级教学计划 篇5
良好的开端等于成功的一半。新学期，新的班集体，为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点，结合本班实际，研究制定本班20xx年新学期工作计划：
一、 班级日常管理工作
1．首先对学生进行军训后返校的收心教育，在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状态，克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的`生活习惯，上好第一节班会。
2．组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，激励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。
3．抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点，开展有益的学习活动，提高整个班级的学习成绩。
4．搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。
5．加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的重点之一。
6．多*学生 ，做到“三勤”，下大力气吃透每一位学生，了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等，进行有针对性的教育教学。
7．配合科任老师了解学生状态，及时向科任老师了解班级情况，协调班级工作计划，有问题及时处理。
8．在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。
9．教育学生遵守校规校纪，杜绝班级学生上“三室一厅”,上网吧、带bp机、手机的现象。
二、德育工作具体化
1、发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。
2、积极为学生教育创造环境及空间，突出教育过程中的学生主体地位。
3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。
4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。
三、宿舍管理工作
1．*学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多*学生寝室，检查寝室规格化。
2．实施寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。
3．严格控制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出校，并坚持做好全体学生的安全教育工作计划。
四、做好形式多样的家访工作
1．应定期做好与家长的沟通工作。使家长及时了解学生在校的学习情况、生活情况。
2．发现学生有不良动态及时与家长联系，协助老师工作。
3．认真对待、处理家长反映的问题。
4．精心设计每一次家长会，使之达到事半功倍的效果。
班级教学计划 篇6
随着新年的到来，我们又迎来了崭新的一个学期。因为已经带过一学期，所以学生的性格、爱好，都有了更多的了解。因此在制定这个工作计划时，我对自己班级的情况比较了解，因而在制定新学期班主任工作计划时有了实施的可能性。
一、我班基本情况
我班有学生48人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、我班本学期工作目标
做好上学期的工作总结，为改正教学中的'不足，我给自己制定以下几点目标：
1、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。
3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
三、工作具体措施
1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
3、布置好教室环境，增强学习气氛。
4、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
四、班主任工作思路：
1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!
以上就是对于这一学期工作情况的计划。如有不当之处，还请大家批评指正。谢谢大家!
班级教学计划 篇7
一、班况分析
本班幼儿共37人，其中男孩18人，女孩19人，全托29人，半托8人。其中新生2人。经过两年来的幼儿园全托生活，孩子们在各个方面都有了很大的提高：
1、孩子们都喜欢上了幼儿园的集体生活，生活自理能力也在不断增强，班上已经有96%的幼儿有良好的生活自理能力
2、孩子们的求知欲增强了，有85%的幼儿有较强的好奇心，喜欢探究周围的事物和现象
3、孩子们在社会性交往方面进步很大，班上有90%的幼儿能够与同伴交往合作，特别像郑凌武、杭舒婕、张昕伟等小朋友都非常喜欢与同伴共同合作完成一件事
4、在活动中，孩子们的思维活跃，有85%的幼儿喜欢举手发言
5、88%的幼儿有较强的自我保护意识，他们都知道什么是安全的，什么是不安全的
6、班上孩子对科学活动非常感兴趣，有82%的幼儿特别乐忠于每一次开展的主题活动
7、95%的幼儿能明确分辨是非，会初步评价自己和他人的行为孩子们在学习生活中有了很大的进步，但还存在着一些问题：
1、孩子们的动作发展还不够好，特别是攀爬的能力有待加强
2、孩子们的语言表达都过于简单，词汇贫乏
3、班上孩子的`数概念的掌握有待加强
4、个别幼儿还有攻击性行为，不爱护玩具
5、孩子的坐姿和握笔姿势还不够正确
6、班上幼儿喜欢告状，遇到问题不会自己解决
二、主要工作任务
（一）保教工作
1、针对以上问题，我们将根据本学年园务工作计划的精神，认真贯彻《幼儿园教育指导新纲要》、《福建省幼儿园教育指南》和《福建省优质园评估标准》的要求，探索幼儿园课程改革，结合本班幼儿的实际水平，设定适合本班幼儿的教育主题、内容，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，采取有效的教育方法进行教育
2、从本班幼儿的兴趣需要出发，制定教育主题内容，在整合的课程活动中进行自主、探索性学习，培养幼儿的学习兴趣，教给他们自行解决问题的能力
3、今年我们还要继续把走、跑、跳、攀登、投掷、钻、爬等基本动作的锻炼融入到日常户外活动中，加强幼儿的动作发展
4、这学期将要和家长共同配合，来丰富幼儿的词汇量，加强幼儿的语言表达能力，如果一日两则成语故事
5、按照《双常规》的要求，与班上几位老师共同抓好幼儿的一日活动常规，使幼儿养成良好的学习习惯
6、鼓励幼儿遇到问题学会自己解决
7、创设一个有利于幼儿学习发展的环境：
①与幼儿一同创设与主题相关的壁画，让幼儿熟悉主题、感受主题
②丰富与主题相关的资料区，与幼儿共同搜集材料，使幼儿进一步深入主题
③根据教育内容设定各活动区域，丰富各区域的材料，加强小组、个别化的学习，提高幼儿积极参与区域活动的主动性、积极性和创造性，让孩子都在自己原有的基础上得到发展
8、在主题探究的学习过程中，进一步做好幼儿成长档案工作，采取多种方式，将幼儿在园的学习生活的点滴记录下来
（二）教研工作
1、班上两位老师参加新申报的课题研讨
2、选定课题研究项目，制定计划和实施方案
3、进一步生成主题，整合课程，深化班级教育实践改革
4、参与实践探讨活动，学习“新课程观下的幼儿常规教育”、“从多元智能的视角看幼儿的学习个体差异”、“科学搭建幼儿自由的支架。为孩子的探索学习提供有效支架”
（三）家长工作
开学初做好新生入园前的家访工作，与家长交流、了解幼儿的情况及家长教育观念等，并在日常工作中加强与家长的联系，多交流幼儿的情况，真诚探讨教育方式，家园共育
1、学期初、末召开家长会，组织好家长开放日活动，让家长了解本班工作计划、工作完成情况，听取家长的意见和建议
2、创办形式丰富的家园联系栏，展示计划安排，介绍家教文章，设立与主题学习密切相关的“主题开花”栏目，开辟“本周重点”、“星星云”、“感谢您”、“畅所欲言”、“您知道了吗”、等小栏，宣传《省幼儿园教育指导新纲要》、《幼儿园主题式的整合课程》的理念，让家长支持并了解本班的教育教学工作，取得家长的理解、支持和主动参与，架起与家长联系、沟通的桥梁
3、与家长共同收集资料，丰富、完善幼儿成长档案
三、月份工作安排
九月份
1、通过家访，做好新生入园前的心理准备工作
2、做好班级卫生及环境创设工作，迎接小朋友，做好新生接待
3、制定班务计划，召开家长会
4、了解幼儿的发展，做好幼儿成长档案的前期测查工作
5、开展“我升大班了”、“月亮婆婆生日到”、“祖国妈妈的生日”等主题教育活动
6、参加段际活动“中秋月儿圆又圆”
7、组织幼儿学习新操（午间操、早操）
十月份
1、配合做好测量身高、体重工作，进行安全疏散大演习
2、开展“海底世界”主题教育活动，引导幼儿生成新课程
3、各班进行安全疏散大演习
4、选出两名家委会委员，参加幼儿园组织的家长委员会会
5、加强幼儿日常行为规范养成教育
6、创设良好的区域活动氛围
7、段际活动：大带小活动
十一月份
1、教会幼儿及时增减衣服，以适应秋天的气候变化
2、保护幼儿的视力，配合医务室做好视力的检测工作
3、结合幼儿的兴趣，开展“缤纷多彩的鸟世界”的主题教育活动
4、参加班际活动“智力大比拼”
5、做好迎接对省直幼儿园开放的准备
6、组织孩子们秋游
十二月份
1、开展“新年联欢会”、“冬爷爷”等主题教育活动
2、开展户外区域活动交流，加强户外体育锻炼，做好冬季保暖工作
3、与小学教师座谈，倾听小学教师对我园毕业幼儿的反馈，并进行“如何做好幼儿园与小学教育衔接”的交流
4、班级活动：欢欢喜喜过新年
5、各班家长工作经验交流
一月份
1、卫生保健讲座“冬季预防呼吸道传染病”
2、根据幼儿的发展情况，各班进行幼儿发展期末自评
3、结合园本资源开展探究性主题教育活动
4、开展“家长半日开放活动”
5、学习“如何做好冬季呼吸道传染病的预防工作”
6、家长问卷调查
7、“幼儿成长档案”记录交流（班主任：肖杏影教 师：方静保育员：陈丽华陶云），大班班级工作计划(一)
班级教学计划 篇8
一、班级情况分析
我班幼儿人数19人，女孩11人，男孩8人，大部分幼儿的年龄一般都未满三周岁，这一年龄阶段的幼儿依赖性强、注意力不集中、生活自理能力与环境适应力较差……由于年龄小、初次较长时间离开父母与到新环境，幼儿会出现不安的情绪，大哭大闹。入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后情绪基本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，例如：胡锦程、盛子涵等，我们会努力尽快让他们适应。我们班大部分幼儿有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手，如吃饭要人喂，例如：于柏森；而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在，例如：陈晓曦。钟昱翔小朋友曾做过手术，各项发展相较于其他孩子来说要弱一些，这就需要老师特别的照顾；有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。针对以上幼儿的个别情况，我们将采取不同的教育方法，和家长共同配合，共同教育，争取在最短的时间内改变这一现状。
二、具体目标：
1、高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
2、逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
3、学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
4、会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。
5、在成人帮助下能安静的午睡。
6、在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。
7、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
8、喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具等。
9、愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
10、愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。
针对以上的情况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。使让幼儿在轻松、快乐的氛围中快乐成长！
今学期我与侯丽娟、卞秀红老师搭班，两位老师也有几年的工作经验，我们一起努力，相信我们的配合会越来越默契，我们会努力干好班级的各项工作。
三、具体措施：
（一）安全
安全是幼儿园的首要任务，在保证幼儿的安全情况下，各项工作才能顺利的进行。本学期我们从以下几个方面抓安全﹕
（1）在活动中注意安全，不做危险的动作。
（2）重视幼儿一日生活中各个环节的安全管理工作，如晨间检查、午睡前后等等，保证幼儿不脱离老师的视线，做到万无一失。
（3）关注每个孩子的精神状况，发现问题及时处理，带药来的幼儿，及时给幼儿喝药。
（4）加强对幼儿的安全知识教育，利用游戏、晨间活动等对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全保护能力。
（5）保证班级每个幼儿都持卡接送，确保每个幼儿的安全。
（6）教师定期检查并消除活动室内一切不安全因素，防止意外事故的发生。
（二）卫生、保育﹕细心照顾每个幼儿，让幼儿健康、快乐的度过幼儿园的每一天。
把保育工作做到实处，安排好幼儿的一日生活，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教结合。我们制定以下几个方面﹕
﹙1﹚认真贯彻幼儿园的各项工作，如﹕消毒制度、持卡接送制度等等。
﹙2﹚严格按照幼儿一日生活作息制度，做好各项工作，做好晨、午检记录。给幼儿创造一个舒适的环境。
﹙3﹚照顾好幼儿的午睡，及时给幼儿盖被子，注意幼儿睡姿。保持通风。
﹙4﹚我们班级正好靠近东门口，由于孩子年龄小我们会做到及时清点幼儿人数，以防有走失的现象。
﹙5﹚本学期把常规习惯作为重点工作，如﹕上下楼梯轻轻、吃饭不说话等等，我们还设立了“小星星、亮晶晶”评比栏，表现好的幼儿及时表扬。
（三）教育教学工作
1、主题教材分析
本学期我班开展多个主题探索，如﹕《亲亲宝贝》《玩一玩，抱一抱》等八个主题。教师认真组织好活动课，注意观察幼儿的情况。及时反思，了解每个孩子的发展现状。
（1）运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
（2）开展多种多样的美术活动：利用涂鸦、粘、贴、撕等，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。在活动时设涂鸦壁自由墙。
（3）经常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的机会，开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创造性思维。
2、主题环境布置
根据主题内容，利用环境的布置作用，《亲亲一家人》，《我自己》，《花儿朵朵开》，鼓励幼儿和家长一起收集，体现幼儿的参与性。让每个孩子获得各种可使用的资源，孩子们墙饰的内容，会简单表达，使每一块墙壁都在最大化地发挥着它的教育功能。
3、区域活动：
我们班共设有6个区域：其中玩具区是我班孩子们最喜欢的一个区域，由于孩子们年龄小，在里边可以尽情玩。
创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。
4、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
利用每天晨间活动时间组织孩子进行玩球和羊角球，玩球可以增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展，我们老师有目的、有计划、有步骤、有条不紊的组织幼儿玩球活动，让幼儿掌握一些玩球的技能，进一步锻炼和增强了幼儿的体质。培养幼儿口、手、眼、脑并用能力，使孩子的`身心得到了全面发展。
（四）家园共育：
1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
2、做好与家长的沟通工作，及时制定“周教育计划”，按时下发“活动调查表”，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况，真正做到家长与幼儿园互动。
3、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例（包括教师的教育叙事、本班的优秀教育案例《家长谈谈我的育儿经》、优秀杂志），同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
4、通过面谈、电话和调查表和早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
5、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。本学期我们将举行两次家长开放日活动，使家长更好的了解孩子在幼儿园的情况，也使老师进一步的了解孩子在家的种种表现。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康快乐的成长。
班级教学计划 篇9
基本情况：
我们班共有35名学生，女生15名，男生20名。通过四年的班集体建设，我们班的班集体核心已经形成，班级同学的集体凝聚力较强，体现在平时对待学校事务上，集体荣誉感较强。班级中有大队委员2名，中队委员7名，小队长6名。两名大队委员参与班级事务的管理和服务工作，能用学校大队部的工作经验指导中队工作，是协调大队和中队工作的桥梁。7名中队委员分别为常务班长1名，学习委员1名，体育委员1名，文艺委员2名，生活委员2名。经四年级下半的调整，每个中队部门都设2位委员，便于共同承担责任，分工合作。
四下小队重组后，又重新选出6名小队长，负责每个小队的工作。班级工作实行责任制。班长对中队辅导员负责，各部门委员对班长负责，小队长和小岗位对个部门委员负责。这些小干部学习勤奋、成绩优良、工作到位、伙伴关系良好，在同学当中有一定的威信，经过一个学期的锻炼和培养，这些小干部已经具有了工作的独立性和自主性，并且能够在具体工作中创造性的发挥各自的优势，班级自主管理的氛围已经形成。但是在具体工作中，个别小干部还是持有权威观念，平等自主意识还不够，与其他干部的分工合作也不明确，有时会有相互推诿的现象出现；
另外，由于班级岗位工作和小干部工作有些出现交叉重叠，分工不明确。在新基础理念的指导下，继续在班级中实行岗位轮换制，保证每个学生能自主公平的参与到班级事务管理和处理中来，同时，实行干部轮换制，每半个学期轮换一次班委成员，新旧班委实行师傅结对制，旧班委负责指导新班委的工作，传授经验。从而激励更多的同学参与到班级事务中来，激发他们对班级做贡献，是班级一份子的信心，共同为班级贡献自己的力量。
性格特征：
从年龄特征来看，五年级的孩子已经有较强的独立性和摆脱成人控制的欲望，对事情和人有了自己独立的见解和观点，思维和能力方面较低年级成熟了许多。他们已经完全适应了学校集体生活，集体生活范围逐步扩大，同伴交往日益增加，情绪的强度和持久性迅速增长，求知欲发展很快，但自制力显著下降，思维的灵活性发展偏慢。五年级学生感知觉已经属于少年阶段的特点，感知事物的目的性比童年阶段明确，精确性有所改善，注意力集中，有意记忆在不断发展，已从具体形象思维开始向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接经验相联系，习惯于模仿实际行动。男生女生性别特点明显表露出来，竞争意识强烈，喜欢参加竞赛性的练习。自我评价意识逐步得到发展，对老师不工正的处理会有不满的情绪表现，不愿违反规则，十分重视约定的事项。同时，从四年级两个学期的纵向比较来看，四年级下学期开始，学生由于寒假时间利用率上的差异，能力和思维发展的差异性更大，有些孩子的言行已经接近成人，成人的观点和想法用意已经能够体会和感悟，语言和思维发展进入成熟阶段，而有些孩子由于家庭环境和父母教育方式的差异，还停留在低年级层次的思维和言语方式，班级学生差异明显。班级孩子整体上性格内敛，含蓄，不喜欢表现，做事稍显被动，这点在男生身上表现突出。
行为习惯表现：
我们班级大部分学生行为习惯良好，在充分利用周一和平时点滴礼仪教育过程中，孩子们已经能够自觉的规范自己的行为。对自己要求高的孩子，不仅能够顺利完成老师交代的任务，在此基础上，为自己制定计划和目标，朝着自己的方向发展，自我规划的意识很强，有意行为不断发展，自我内在自觉性提升。但是还是存在极少数的孩子行为上的偏差，如何课堂上小动作太多，不能及时交作业，需要老师的督促，自我管理意识差。在群体关系中，大部分同学随着年龄的增长变得能从别人的角度去思考问题，学会了通过自己寻找的方式寻找解决问题的方法，学会了在伙伴间的沟通和协调，不再需要老师介于之间插手个人问题。大部分学生还能把平时课堂上学到的道理用到自己的生活中，名言警句用来指导自己的学习和班级生活。
学习情况：
我们班级的学生学习程度差异较大。从平时的学习程度来看的话，学习态度和作业质量、思维发展程度等方面来看，呈现“两极分化”的现象，既所谓的好学生不仅学习态度认真，对自我要求很高，学习的主动性很强，求知欲强，思维活跃。但是有些学习态度不端正的同学则出现拖欠作业，被动、依赖等状态。但是，从卷面成绩来看的话，成绩则出现“梭形”态势，成绩特别优秀和特别差的学生数量不多，处于大多数学生成绩处于中游。
在课外学习方面，有2/3的学生有课外阅读的习惯，其中1/3的学生课外阅读量相当可观，并且敢于在大家面前交流读书体会和读书兴趣等。另外三分之一的学生则对待学习仍然是消极被动的状态，应付敷衍。
（一）班风建设目标：
自主、善思、惜时、勤读
这个学期，围绕年级“新起点，新气象，新挑战”教育主题为背景，在进一步落实新基础教育理念的基础上，结合班级实际情况，以“自主、善思、惜时”为班风建设的目标。所谓“自主”，就是以班委、小队建设为抓手，以小带大的方式形成自主管理班级，自主管理自己的班风。通过一学年有意识的放手班级事务给学生，通过学生自觉的层级管理，同学们已经能够独当一面，将自我管理，自我发展作为衡量个人成熟度的一则标准，这个学期，要在此基础上，进一步落实“自主”目标，建设更为自主，有凝聚力的班集体；所谓“善思”，鉴于平时的观察和交流，发现学生不会不能自觉的对问题进行建立在个人经验基础上的思考，思维依赖性还存在，五年级阶段要对学生提出更高的要求，自己分析问题，自己解决问题，必要时通过班级集体“头脑风暴”式的形式提高解决问题的效率，建立班级体讨论机制；所谓“惜时”，考虑到五年级孩子面临的毕业问题，让孩子有危机意识，给自己一个合适的定位，认识到自己的真正实力，确定目标，实现自己的梦想，而实现梦想必须落实在平时的每日学习生活中，做到每天进步一点，积水成渊，这就要求学生必须抓紧平时的每一分钟，不浪费时间，惜时提高学习效率；所谓“勤读”，善思要以勤读为基础，读书为思考提供源泉，基于班级学生善于读书的特点，将这个优势发扬下去，争取在小学阶段的最后一年让学生更爱读书，为中学的繁重任务夯实基础。
班风建设重点以小队建设、班委会建设为抓手，利用午会课、班队课、品社课、语文课前两分钟及少先队活动，年级主题活动为落实渠道，积极开展各种活动，整合各种资源，做好活动前期的干部培训和调动工作，让学生在各种活动中充分锻炼自己的'自主意识，培养独立意识，同时，培养班级凝聚力和集体荣誉感，团结分工合作等各方面的能力。
（二）本学期班级教育主题：
站在新的高度，挑战新的任务，过好小学的最后时光
（三）重点工作
1、通过班委会建设、小队建设，让学生自主处理和化解班级事务和纠纷，自主策划和组织各种班级活动，锻炼学生的自主意识和自主能力。
2、本学期重新调整班委会成员，重点建设班委会和小队，召开每周一次的班委会会议，商讨班级各项工作，制定每周工作要务，推选每周值周班长，反馈每周班级管理问题及经验。
3、利用每周一的午会课，进行礼仪教育，结合《闵行区实验小学基本礼仪规范》，分期分批，有条理的开展学习。第四周为八条中的第一条；第五周为第二条的学习，依次类推。具体学习过程分为：“读一读”“想一想”“说一说”“背一背”。
4、利用每周二的小鬼当家，进行班级小队主题活动。在第二周，我们通过选拔备选方案，确定本学期的小鬼当家主题活动，以结合学科学习为主的“课本剧表演”为主，穿插其他形式的活动，在各种活动中锻炼学生的组织能力、表达能力、分工合作能力和交往能力。
5、结合学校本学期
开展的“科技节”和“英语节”等主题活动，以相关的年级组主题活动为主线，开展各类丰富多彩的活动，增强学生自主、责任意识，激发学生对校园活动的探究愿望并付诸富有成效的实践行动，在活动中通过搭建各种平台锻炼学生的自主交往、才艺表现、运动、探究等方面的能力。
6、利用每周五的新闻发布会，告知一周新闻，穿**行好书交流会，让学生分享他们读到的好书，及好书分享的理由。
7、利用每周五的班队会，开展一周班委工作反馈及评价，进行小队评优。
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