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安全教育教学计划

时间：2024-07-03 08:21:10 安全我要投稿

安全教育教学计划优选[15篇]

　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的安全教育教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安全教育教学计划优选[15篇]

安全教育教学计划1

　　一、指导思想

　　生命对每一个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。课程将带领同学们一同理解安全的意义，学会快乐的生活，掌握安全知识，提高他们的安全防范能力，培养他们的安全防范意识，树立安全第一的思想，获得最真实的生命体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。

　　二、教学目标

　　1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

　　2.充分利用每周一次的安全教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

　　3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

　　4.培养学生从小养成简朴的'生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

　　三、教学重点与难点

　　重点是教育学生遵守学校常规，遵守公共秩序远离危险。

　　难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

　　四、教学中采取的措施

　　1.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

　　2.联系学生实际，对学生进行安全教育，掌握自救方法。

　　五、课时安排

　　1珍惜生命，安全第一---------1课时

　　2珍爱我们的生命 ------1课时

　　3.体育运动安全 ---1课时

　　4.用电安全教育 -----1课时

　　5.交通安全教育 -----------1课时

　　6防火自救安全教育—1课时

　　7.食物中毒防与治 ----1课时

　　8.饮食安全教育 ----- 1课时

　　9.预防煤气中毒 -----1课时

安全教育教学计划2

　　一、指导思想

　　学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合实际，制定了三年级安全教育课程的教学计划。

　　二、学情分析

　　二年级学生大多数在8岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。本学期有必要对他们加强有关健康知识的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

　　三、教学目标

　　通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。

　　1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。

　　2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

　　3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

　　四、教学重点难点：

　　以小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的'安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。

　　五、教学措施：

　　（一）坚持正确的价值导向

　　坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

　　（二）全面实施课程目标

　　情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

　　（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

　　教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取

　　学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

　　（四）引导学生自主学习

　　在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，鼓励引导

　　学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

　　（五）努力实施开放式教学

　　在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果。

　　六、教学内容安排

　　小学生防止意外伤害安全教育课教案

　　一、教学目标：

　　1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。

　　2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。

　　二、教学时间：一课时

　　三、教学过程：

　　（一）情景展示，引入新课。

　　1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。

　　问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？

　　学生答完后，板题。

　　问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。

　　（同时结合礼仪教育）

　　（二）引导研究，归纳整理。

　　1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？

　　同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。

　　2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？小组合作，归纳整理。

　　3、全班汇报。

　　（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）

　　（三）竞赛活动，游戏激趣。

　　1、判断题。（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。）

　　（1）学生拿着一次性注射器射水玩。

　　（可能意外扎伤。教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）

　　（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。

　　（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）

　　（3）见到地上有图钉，绕着走过去。

安全教育教学计划3

　　活动目标

　　1、教育幼儿遇到突发事件不要惊慌；

　　2、学习地震中安全自救的方法；

　　要准备的活动

　　空防报警音乐，纸壳做的大石头。

　　活动过程

　　1、介绍安全减震器的方法。组织小朋友讨论，地震发生时，哪里比较安全？孩子会怎么做？总结，建筑:墙角、卫生间、厨房等小地方；平房:桌子底下，床底下；农村:跑到空开阔地等地方。

　　2、教育幼儿在发生地震时不要惊慌，要及时躲藏。虽然地震很厉害，但地震发生时地面就开始晃动，有很短的时间躲避。如果你在短时间内躲在安全的`地方，你就不会受到伤害。孩子不要惊慌，及时躲起来。

　　3、游戏活动“地震时我不慌张”

　　(1)带领孩子们进入装饰好的场地。

　　(2)游戏方法:听空警笛声。孩子们在很短的时间内迅速躲到安全的地方。老师举着一块地震时会掉下来的“大石头”。“大石头”落在谁的身上，谁就会被砸伤。不要互相拥挤。藏起来之后，不要随便换地方。

　　(3)播放欢快的音乐，孩子可以自由活动。

　　(4)老师给出口令:“有地震”(播放警报汽笛声+0)，孩子们自行避难。

　　(5)当警笛停止时，老师检查孩子的躲避情况，看“大石头”是否能“砸”到孩子。

　　(6)评价游戏情境，表扬躲得快、躲得好的孩子。

　　扩展活动

　　1、了解不同地方避震器的自救方法；

　　2、游戏:火警119。

　　区域活动

　　提供各种报警电话号码。

　　活动反思

　　孩子第一次感受地震，也是第一次进行地震练习。非常新颖有趣，每个孩子都表现出极大的热情。他们没有应对地震的经验。大多数孩子不知道如何应对和逃生，但经过这次活动，孩子们掌握了如何从地震中逃生的安全知识和技能。个别孩子的应变能力有待提高，机智不高，能力未能达到预期水平。另外，有些孩子的钻孔技术较低，需要在以后加强训练。

安全教育教学计划4

　　教学内容：

　　学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

　　教学要求：

　　通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　　1、用电安全

　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的.用电常识。

　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

安全教育教学计划5

　　一、教学目标

　　1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。

　　3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

　　二、学生分析、教材分析：

　　安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

　　本学期教学内容：公路交通安全常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安全教育、小学生防火自救安全教育

　　三、教学措施：

　　1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

　　教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的.教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

　　2、引导学生自主学习

　　在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

　　四、教学进度

　　本学期共安排十九周，安排如下：

　　第一周安全公路交通安全常识

　　第三周安全用电常识

　　第五周安全遇到坏人怎么办

　　第七周安全外出活动在公共场所自我防范

　　第九周安全上学路上的安全

　　十一周安全防火自救安全教育

　　十三周安全预防地震安全教育

　　十五周安全防雷电安全教育

　　十七周安全防溺水安全教育

　　十九周安全小学生防火自救安全教育

安全教育教学计划6

　　培养幼儿良好的安全意识、生命意识和自我保护意识是幼儿安全教育的重要内容,而进行幼儿安全教育则是现代幼儿教育的重要目标。通过开展安全教育整合发展幼儿的安全素质、品德素质及道德创新能力是本课题研究的目的。

　　一、幼儿安全教育的主要内容

　　安全教育所施行的不仅仅是安全知识、规则的传授,而且是相应能力及相应行为习惯的训练培养的教育过程。幼儿安全教育是幼儿保育工作的重要内容,它主要包括:交通安全、游戏安全、运动安全、用水安全、防火安全、用电安全、食物安全、疾病安全、学习安全、起居安全、环境安全、民防安全以及其它安全等。我们选择交通安全教育为切入点,以交通安全角色游戏形式为主,配合各种教育活动方式,全面开展幼儿安全教育。

　　二、安全教育促进了幼儿良好安全与品德素质的整合发展

　　(一)培养了幼儿良好的安全素质

　　1、安全常识的掌握及安全意识的培养　　根据幼儿好动、注意持续性低、思维具体形象的特点,我们在对幼儿进行交通常识教育时,请来了“黑猫警长”(四肢和眼睛灵活可动的投影片),引起幼儿的兴趣,孩子们在轻松、欢快的氛围中,集中注意力,学习认识环岛标志、禁止通行等交通标志,懂得“红灯停,绿灯行”的交通安全常识。

　　为了确保安全教育的质量,我们采用专题与主题相结合形式,使安全教育的知识具有连续性,幼儿安全意识的形成有层次性和科学性。我们以“交通安全教育”为主题,设计推出“环保”“能源”与“家用电器”“生命之源———水”等安全教育专题,使幼儿通过每一专题的学习,加深安全意识,拓宽安全知识。

　　在“生命之源———水”专题教育活动中,我们主要教会孩子们认识水对人类的利与弊,让孩子们了解防御洪灾的方法、发生水灾时自救的方法以及溺水时自救的方法。这种从人类生存安全大角度到个人自我保护小角度的教育思维,不仅体现了教师们安全教育视野的开阔,而且引导着幼儿从更广阔的视野上去认识我们生活中真实存在的不安全因素,使他们从自身的生存角度去体会安全的意义,体会生命的可贵,从而萌发珍惜生命的意识。为了强化幼儿的安全意识,我们采取家园合作方式,让家长参与配合,在家里有意识地介绍安全知识,经常提醒幼儿注意日常生活中的用电、用水等方面的安全,使幼儿在家庭环境中真实体验安全的重要性。家园同步开展安全教育,有利于巩固提高幼儿的安全意识。

　　2、珍惜生命意识及自我保护能力的培养

　　安全知识的学习和掌握,是幼儿“知”的形成,而将“知”转化为“行”,则是安全教育目标的落脚点,也是安全教育的最深刻、最现实的意义。根据行为心理学的理论,我们创设安全教育游戏情景,让幼儿在实际情景中亲自处理各种安全问题。

　　如:在交通安全教学区的马路上发生了交通事故,有的幼儿马上走到“橄榄树广场”内,寻找电话亭,拨120急救电话叫救护车,有的拨122找交警处理意外事故;被困在车内的幼儿懂得呼叫,并双手抱头,尽量卷缩身体以减少伤害;对受伤的幼儿进行简单的止血和包扎;等等。幼儿的自我保护能力是通过不断的实际行为操作而形成的。

　　为了培养幼儿的自我保护能力,我们还带领幼儿参观省消防总队,让消防队员给孩子们介绍火灾的原因、消防车的作用及灭火筒的使用,使孩子们加深感性认识,学习真实的防危保安本领;鼓励家长在日常家居生活中教会幼儿正确使用电器、煤气炉,锻炼幼儿的胆识,进一步增强幼儿珍惜生命的意识,培养其较强的自我保护能力,逐步养成安全生活的良好习惯。

　　(二)促进了幼儿品德素质的发展

　　1、使幼儿养成了接受纪律,遵守规则的意识及行为习惯　　根据皮亚杰的认知学说,幼儿形成概念与其相应的行为操作相关,我们结合幼儿院的各种教学活动、游戏活动的实际操作,不断向幼儿渗透纪律、规则内容要求,使幼儿在潜移默化、持之以恒的日常教养训练中形成相应的守纪律、守规则意识。例如,我们把色彩鲜明的红绿灯作为信号,训练调控幼儿遵守交通安全规则的意识行为。在我院模拟交通区内,设有全真的红绿灯交通标志。

　　教师向幼儿讲清楚红、绿、黄灯的功能后,安排幼儿进行实地演示,幼儿驾车或步行过马路时,教师及时提醒他们注意看信号灯,并根据信号灯指示作出停止、转弯、直行等行为。经过不断训练,我院幼儿均能在交通区内遵守交通规则,并在日常实际的交通行为中真实体现出“红灯停,绿灯行”的意义。

　　我们还根据幼儿好奇心强,爱模仿的特点,开展角色游戏,以某一社会角色约束、调控幼儿的行为,进一步培养幼儿遵守纪律和规则的意识。如在“大带小”活动中,要求大班幼儿自觉以哥哥姐姐的角色定位,做小班幼儿的榜样。在“我是交警”活动中,要求扮演交警的幼儿准确掌握交通指挥手势,文明礼貌地执行交通规则,这样,扮演行人的幼儿才会听从指挥……幼儿在这些角色游戏中,通过扮演不同的角色,亲身体验各种角色应遵循的行为规则,应遵守的.法律、纪律,从而将这些外在的法规、纪律由概念逐步内化为个人的认知内容,进一步形成相应的观念、态度,在各种具体的行为中又外显出来。

　　2、幼儿初步形成了道德价值标准

　　幼儿的安全教育,从最初的交通安全角色游戏开始,不断拓展为以“安全”为主题的教育活动形式,其内容广泛,活动时间持续不断。我们把情感培养和行为练习相结合,多层次、全方位、广内涵施行品德养成教育。在各科教学中,我们有意识地进行幼儿品德养成教育。

　　我们编写交通安全儿歌,让幼儿易懂易记交通标志功能及交通规则;编写故事“小松鼠历险记”等,使幼儿通过听故事,意识到违反交通规则的严重后果;在自然常识教育中,教会幼儿热爱大自然,爱护环境;运用直观教具,教给幼儿日常的礼貌用语:“对不起”“没关系”“谢谢”以及日常的礼仪:热情大方、彬彬有礼等;在幼儿一日生活中,我们还随机地培养幼儿谦让、合作,乐于助人、乐观向上的品质。

　　在分派餐具、毛巾时,让幼儿学会不争抢;在排队集中时,学会有序不吵闹;在集体活动时,学会听从指挥,统一行动;当小朋友有困难时,懂得要及时给予帮助……创设交通安全角色游戏,让幼儿在游戏中自然有效地学会做事,学会与人共同生活。我们通过各科教学、一日生活教育及角色游戏活动的创设等多种途径的品德养成教育过程,初步形成幼儿的社会价值标准:合作,尊敬他人,孝敬长辈,公民精神,社会责任感;个人价值标准:诚实,守纪律,宽容,有条理,襟怀坦荡;认识过程的标准:实事求是的科学方法,辨别真伪,追求真理,慎于判断等。

　　(三)培养了幼儿的道德创新意识及能力

　　1、认知选择、判断———内化———外显行为习惯的整合过程,促进幼儿道德创新能力的发展

　　安全教育有效地培养了幼儿协调整合能力。幼儿在交通安全角色游戏中学习交通红绿灯功能的知识后,能做到“红灯停,绿灯行”,这是对红绿灯要求认同的表现;幼儿在角色游戏中形成按道行走(驶),不冲红灯的行为习惯,在日常经过交通岗时,能真正做到并提醒伙伴或父母,这是安全行为习惯的有效迁移;在“橄榄树广场”的大型角色游戏活动中,幼儿们各司角色之职,各行角色之能,使商店、饭店、时装店、医院等各部门的运作正常,这是幼儿初步自律能力的表现。认同———迁移———初步自律是幼儿品德创新能力的发展规律,是幼儿的品德从感性经验到行为结果,从模仿到自律的发展过程。

　　2、幼儿创造性反映现实生活的能力在活动中得到培养

　　幼儿通过参与安全教育系列活动,培养了通过模仿而学习知识的能力;通过角色扮演,获得感性经验和概括知识的能力;通过实际的训练运用信号调控行为,逐步养成自律的能力;通过集体活动,锻炼了表达合理要求,逐步形成宽容与谦让的态度等。

　　我们在安全教育中渗透法律、纪律、规则知识,培养幼儿的纪律、法律意识;在形成幼儿良好的法律、纪律意识及行为习惯过程中,同时也培养了幼儿创造性反映现实生活的能力。在纪律的约束下,幼儿自由而安全地在玩中学,学中玩,尽情表达自己的所感所知所能。通过开展交通安全角色游戏及系列的安全教育活动,幼儿遵守交通规则、遵守课堂纪律及各种活动纪律的自觉性提高了,并初步形成听指挥、守规则、守纪律的行为习惯。

安全教育教学计划7

　　一、指导思想

　　认真贯彻市教育局综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

　　二、工作目标

　　通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建平安和谐文明校园为载体，加强校园对综治工作的领导，加强综治工作队伍建设，加强综治工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治;提高师生安全文明意识，树立安全第一安全无小事思想，营造关注安全，防患于未然氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为平安和谐校园。

　　三、实施一二三四五六七八工作工程。

　　即一个核心，创建平安和谐校园。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任、年级组为安全管理第一层级，中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，经常性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。六个落实，管理制度要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实;七个到位，每周七天，每天值周领导按时到位，检查到位。八个重点，指重点抓好八个场所安全工作：①宿舍;②食堂;③财务室;④库房;⑤微机、电教室;⑥实验、图书室;⑦楼梯、楼道、大门口;⑧体育活动场所。

　　四、具体措施

　　1、成立机构，落实责任

　　学校成立综合治理工作领导小组和安全文明校园组织机构，校长亲自担任组长。同时成立以保卫科、政教处、工会、团委、年级组长为主的管理综合治理工作检查小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组长，宿舍、食堂、实验室等专管人员签订综合治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制，按照谁主管，谁负责的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。

　　2、充实人防力量，严格值班制度。

　　加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，做好巡查日志、值班记录等。实行领导干部综治安全工作轮流值班制，由田校长负总责，单周由刘校长负责，双周王校长负责，星期一至星期日每天安排两位中层领导从6：40-24：00挂牌上岗，负责检查学校各项工作，保障学校安全。形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。

　　3、制定和完善各项制度，落实好各项综合治理措施。

　　制度是学校各项工作的保证，一方面我们要学习兄弟学校综治工作和安全工作的`成功经验，并切实落实各项规章制度;另一方面要结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善，进一步制定和完善《滕州七中学生安全常规管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐厅安全工作制度》、《滕州七中食堂卫生管理条例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中实验危险药品管理制度》、《滕州七中财产管理制度》、《滕州七中预防传染病预案》等。由此构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校综治工作做起来有根有据。

　　4、加强学习，提高认识。

　　认真组织教师学习《教育局综合治理及安全教育工作计划》和中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规知识。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作一票否决制凡发生重大事故的部门，年级班一律取消本年度评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其年终考核。

　　5、坚持以人为本、强化安全教育。

　　进一步在学生中加强法制教育和安全教育，把对学生的法制教育和安全教育列入学校德育工作的重要内容，充分发挥法制学校、家长学校的作用。认真开展全国安全教育日和安全教育周活动，利用升旗仪式、黑板报、图片展览、手抄报、校园广播站等形式在学生中搞好安全普法宣传。经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力，从而实现校园安全和师生安全。

　　6、加大校园及周边地区环境整治力度。

　　加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小卖部、饭馆等，加强学校周边环境的管理工作，从而有效地对学校及周边出租房屋和校园流动人口进行管理。积极争取东郭派出所向学校周边增派治安民警。每周六放学时在校门口维持治安。与交通局协商在校门两侧安置减速带。学校继续聘请东郭司法所的所长李庆厚同志为我校的法制副校长，负责学校安全技术工作，并定期到校进行法律知识法制教育工作和活动。

　　7、检查更新，防微杜渐

　　学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到防患于未然。主要检查项目包括：消防设备清单、消防设施保养记录表、应急灯照明系统、疏散通道、安全出口、宿舍安全防

　　护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、宿舍、食堂、超市、楼道、车棚、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，排除不安全隐患，防止事故发生。

　　8、加强门卫管理。

　　门卫工作是学校文明窗口，校园治安的重要关口，做好门卫工作，把好门卫关，关键在门卫。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，学生凭胸卡进出，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或探亲访友者履行登记手续方可放行进入，对无理取闹、不听劝阻的要及时上报学校处理。禁止闲杂人员进入校园，重点督查门卫人员认真遵守和不节不扣执行门卫制度和保安职责条例，做好校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，使校门口真正成为维护学校安全的首要防线，确保校园内外治安稳定。

　　9、强化住宿生管理。

　　我校学生全部住校，对住宿生管理的首要工作是按班安排好宿舍，使宿管员与班主任能齐抓共管，加大资金投入，改造宿舍防护窗栏，要害部门安装防盗门，报警装置等。在存在安全隐患的地方挂警示牌，遏制住宿生违纪事件发生，防止意外事故的发生。

　　10、饮食饮水卫生：

　　要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，对学校食堂卫生及管理工作认真进行整改，防止病从口入。加强学生食堂的硬件建设和管理水平。

　　⑴按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。

　　⑵各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。严格索证手续。

　　⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭四害，创建文明食堂。⑷教育学生打开水时要防止烫伤。

　　11、安全工作要点：

　　(一)教育教学安全：

　　⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

　　⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

　　⑶加强对各班各室的用电统一管理，学生宿舍不得使用明火，教师宿舍均不得使用电炉等大功率电器。

　　⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

　　(二)交通安全：

　　⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。加强等车及坐车时的安全教育。

　　⑵值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。切实执行学校按时清校的规定。

　　(三)校产校舍安全：

　　⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

　　⑶加强保卫工作，防盗防火。

　　(四)教学设施安全：

　　⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

安全教育教学计划8

　　一、学情分析

　　安全是小学生日常生活中的一件头等大事。四年级的学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。

　　二、教材分析

　　教材根据四年级小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

　　三、教学目标

　　进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼;了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识;了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法;了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能;初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的`意识。

　　四、教学措施

　　本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：

　　1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

　　2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

　　通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

安全教育教学计划9

　　一、指导思想

　　认真贯彻市教育局综合治理与安全工作的指导思想和总体要求，坚持以人为本，以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以德育保安全，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，标本兼治，防治为主，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，切实维护师生正常的教学、科研和生活秩序，保障师生生命财产安全，创造安全、稳定、文明、健康的教育环境。

　　二、工作目标

　　通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建安全、和谐、文明校园为载体，加强对校园综合管理工作的领导，加强综合管理工作队伍建设，加强综合管理工作体系建设，加强校园及周边地区治安环境的改善；提高师生安全文明意识，树立安全第一、大事不小事的思想，营造重视安全、防患于未然的氛围。确保学校无重大事故发生，有效遏制学生违纪行为，进一步净化周边环境，使内部秩序更加和谐有序。努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全事故，消除学校的安全隐患，让教师有一个安全祥和的工作环境，让学生有一个安全文明的.学习环境，让我校成为一个安全和谐的校园。

　　三、实施12345678工作项目。

　　也就是创建平安和谐校园的一个核心。两个建设：硬件建设和软件建设。硬件是指安全和消防设施，软件是指各种系统、措施和制度。三项制度，建立健全安全管理制度、安全防范制度和安全工作检查制度。四级，班主任和年级组是第一级安全管理，中层部门是第二级安全管理，主管领导是第三级安全管理，校长是第四级安全管理。五结合，自查与其他检查，普查与抽查，定期检查与定期检查，一级、二级、三级、四级检查，校级检查与学生小组检查。六落实，管理制度落实，值班人员落实，检查工作落实，宣传工作落实，安全教育活动落实；七到位，一周七天，每天值班领导按时到位，检查到位。八个重点是指重点抓好八个地方的安全工作：宿舍；食堂；财务部；仓库；微机和视听教室；实验和图书馆；楼梯、走廊、大门；体育场馆。

　　四、具体措施

　　1、设立机构，落实责任

　　学校成立了综合管理领导小组和安全文明校园组织，校长亲自担任组长。同时，成立了由保卫科、政治教育科、工会、团委、年级组长组成的综合治理检查组。校长全面负责，与分管领导、班主任、年级长、宿舍、食堂、实验室等专业人员签订综合管理和安全文明工作责任书，层层落实责任制，按照谁主管、谁负责的原则，建立校园安全文明建设责任制。所有支持我的老师和学生

　　加强警卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，保持巡逻日志和值班记录。领导干部安全工作综合管理实行轮岗制，田校长全面负责，刘校长负责一周，王校长负责两周。周一至周日安排两名中层领导每天6:40-24:00上岗，负责检查学校各项工作，确保学校安全。形成学校统筹兼顾，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。

　　3、制定和完善制度，落实综合治理措施。

　　制度是学校一切工作的保障。一方面要借鉴兄弟学校综合管理和安全工作的成功经验，认真落实各项规章制度；另一方面，要根据学校工作实际，认真修改完善制度，进一步制定完善《滕州七中学生安全常规管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐厅安全工作制度》、《滕州七中食堂卫生管理条例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中实验危险药品管理制度》、《滕州七中财产管理制度》、《滕州七中预防传染病预案》等。为此，构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列应急机制。通过这些系统的实施，建立了全面、立体的24小时监控系统。使学校综合管理工作有据可依。

　　4.加强学习，提高认识。

　　认真组织教师学习《教育局综合治理及安全教育工作计划》、中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规。重视安全教育和宣传队伍建设，包括班级工作中的安全教育、学校德育常规和员工考核。班主任和班主任充分利用主题班会、教学和课间休息加强学生安全教育，建立本班级、本部门安全工作日常检查和汇报制度，实行安全工作一票否决制。所有发生重大事故的部门都将被取消今年评选先进等次的资格，涉及的工作人员将影响其年终考核

　　5、坚持以人为本，加强安全教育。

　　进一步加强学生法制教育和安全教育，将学生法制教育和安全教育纳入学校德育的重要内容，充分发挥法制学校和家长学校的作用。

安全教育教学计划10

　　一、基本情况分析

　　五年级共有学生8人，安全意识较差，安全关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定安全教育教学计划。

　　二、教材内容分析

　　1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

　　2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

　　3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

　　4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

　　5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

　　6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

　　三、教学目标

　　1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。

　　2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。

　　3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。

　　4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。

　　5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。

　　6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。

　　7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的`发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。

　　8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏。

　　9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。

　　10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。

　　四、教学重难点

　　1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

　　2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

　　3．深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

　　五、教学措施

　　1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

　　2、在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

　　3、要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

　　4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

　　5、在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

　　六、课时安排

　　省略

安全教育教学计划11

　　一、指导思想

　　通过安全教育，人学生学到一些安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。

　　二、教学目标

　　1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；

　　2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；

　　3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

　　三、教学措施

　　1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

　　2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。

　　3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的.路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。

　　4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

　　5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。

　　6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等；指导学生扫除，监督学生注意安全。

　　7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育；同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。

安全教育教学计划12

　　回顾开学以来的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在本月里，各班针对各班幼儿的实际状况，制定了安全教育计划，并因地制宜，对幼儿进行安全教育，看着孩子们每一天高高兴兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到十分欣慰。现总结如下：

　　一、为幼儿带给简单愉快的安全环境

　　幼儿园是幼儿每一天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先思考到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

　　二、把安全教育融入幼儿的`日常生活中，动之以情，晓之以理

　　我们应对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自我的看法，讨论并总结应当注意些什么。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识

　　我们依据制定的安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“我们去春游”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的放风筝，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。

　　四、家园沟通，确保幼儿园外安全

　　我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。

　　五、开展安全演练

　　通过安全演练，让孩子们能够掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故发生时，让孩子们做到不慌不忙！

　　安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿带给健康安全的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长。

安全教育教学计划13

　　安满是小学生日常日子中的一件头等大事。所以要教育学生注意安全，进步自我维护才能，切实防止损伤事故的发生，促进学生的健康成长。鉴于此，特制定本学期安全教育工作计划。

　　一、教育目标：

　　进一步了解维护眼睛、防备近视眼常识，学会合理用眼;了解食品卫生基本常识，初步树立食品卫生认识;了解肠道寄生虫病、常见呼吸道流行症和营养不良等疾病的基本常识及防备方法;了解容易导致意外损伤的危险因素，了解常见的意外损伤的防备与简略处理方法;了解日常日子中的安全常识，掌握简略的避险与逃生技术;初步了解生命的意义和价值，树立维护生命的'认识。

　　二、教育办法：

　　本学期讲解时依据课程特色与学生年纪特色制定教育办法为：

　　1、依据小学生的学习心理开展特色，要用形象生动的教育来引导学生，并让学生自己参加。在实践中让学生自己收集日子中的安全常识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

　　2、教育过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其间与小学生有密切联系的案例拿到课堂上来剖析，进步学生的爱好，进一步增强安全认识。

　　3、利用现代化的教育设备，经过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的教育方法，进步学生的学习爱好。

　　经过以上教育办法使学生达到在校、在家、在外，都可以对自己和别人有一定的维护才能;让学生在实际的交通场景中，可以依据当时的状况进行判断并采纳相应防止危险的行动。

　　三、教育进度安排：

　　周次教育内容1-2我的眼睛亮闪闪

　　3-4防止异物进器官

　　5-6好习惯伴我健康成长

　　7-8防盗有好方法

　　9-10小心煤气中毒

　　11-12对家庭暴力说“不”13-14远离学校安全突发事件

　　15-16健康上网高兴多17-18酷热气候时的防护

　　19-20地震时怎么逃生

安全教育教学计划14

　　一、指导思想

　　随着社会的发展，生活质量的提高，青少年的活动领域越来越宽，因此安全教育也愈加显得重要。加强对青少年进行交通安全、消防安全、生活安全、饮食安全、活动安全的教育非常必要，让学生增加安全意识，深自我保护，让学校、家庭和社会的安全工作能更加广泛深入地开展，扎扎实实搞好创建平安校园工作，确保我们的学生更加健康、活泼地成长。

　　二、具体措施

　　1、班主任要提高对安全教育工作的.认识，加强安全教育的宣传力度，并列入班级工作之重点。做到五个到位;认识到位、制度到位、责任到位、整改到位、记录到位。

　　2、重视学生校内外的安全教育工作，强化学生日常行为规汇聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣传员、督促员、检查员、指导员。

　　3、教室门窗及时锁好，提高防盗意识。

　　4、教室内注意安全使用电器设备、注意节约用电。

　　三、时间安排

　　利用每周晨会课对学生进行安全常识教育，并做好记载工作。

　　四、具体要求

　　1、在校内不准骑自行车。

　　2、不准在校内外放火玩火，焚烧草坪以及破坏社会公用设施。

　　3、不准在无任何措施和大人保护的情况下私自到河(湖)、水塘、水库里游泳。

　　4、不准随便玩弄家用电器及开关、插座等。

　　5、不准在没掌握煤气和液化气使用方法以的情况下，自行操作。

　　6、不准吃影响身体健康成长的不卫生食品。

　　7、不准在校内奔跑、叫喊。

　　8、不准乱穿马路，必须严格遵守道路交通规则。

　　9、不准在上体育课或课外活动时，在无教师指导的情况下随便玩弄体育器械(联合器、铅球、沙包、标枪等)。

　　10、不准在校内外破坏新村绿地和花草树木。

　　11、不准在校内外燃放焰火爆竹。

　　13、不准玩对人体有伤害性的玩具枪等玩具。

　　14、不准看危害身心健康的书刊、录像、VCD。

　　15、学生严禁进入电子游戏机室打电子游戏。

　　16、不准随便让陌生人进家门。要提高警惕，防止盗窃、诈骗，提高和增自我保护意识。

　　17、不准参加任何具有性的活动和迷信活动。

　　18、不准在课堂上随便玩弄剪刀、刀片及文具用品。

安全教育教学计划15

　　活动来源：

　　消防与人们的生活息息相关，已经渗透到生活的各个角落。但由于幼儿年龄小，生活经验不足，不知道火的危害，也不知道如何安全用火。往往好奇贪玩，一场小火就变成了灾难，造成了无法挽回的悲剧。因此，我们根据日常生活中经常遇到的问题，结合当前的一些火灾案例，让孩子了解火灾的危害，加强孩子的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子的逃生自救能力。

　　活动目标：

　　1、感受火的威胁和火带来的危害。

　　2、简单了解灭火的方法，了解防火的基本知识。

　　3、掌握几种逃生自救的方法和技巧，提高自我保护能力。

　　4、能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

　　5、能看出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。

　　重点和难点：

　　要点：知道火灾的危害，简单了解灭火的方法，知道防火的基本知识。

　　难点：遇到火灾不要害怕，不要慌张，初步掌握几种逃生自救的'方法和技巧，提高自我保护能力。

　　准备：多媒体课件活动流程：

　　一、了解火的用途和危害

　　二、万一发生火灾怎么办？